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1、关于生物与环境相互关系第1页，讲稿共56张，创作于星期二花儿离不开阳光”为什么呢?第2页，讲稿共56张，创作于星期二哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?第3页，讲稿共56张，创作于星期二 如果把金鱼、向日葵的生活环境对如果把金鱼、向日葵的生活环境对调，结果会怎么样？调，结果会怎么样？这说明了什么问题这说明了什么问题?答答:这说明了环境影响生物的生存，这说明了环境影响生物的生存，或者说生物的生存要依赖环境。或者说生物的生存要依赖环境。第4页，讲稿共56张，创作于星期二影响水稻的生存的生态因素有哪些?你能对这些影响生态因素进行分类吗?第5页，讲稿共56张，创作于星期二一、环境中的生态因素一、环境中的生态
2、因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫环境中影响生物的生活和分布的因素叫做做生态因素生态因素。生态因素可分为两类生态因素可分为两类:1、非生物因素、非生物因素光、温度、水等；光、温度、水等；2、生物因素、生物因素影响某种生物生活的其他影响某种生物生活的其他生物。生物。第6页，讲稿共56张，创作于星期二温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)第7页，讲稿共56张，创作于星期二讨论：2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？哪种食品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
3、答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。第8页，讲稿共56张，创作于星期二温度对生物的影响温度对生物的影响大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠第9页，讲稿共56张，创作于星期二1、非生物因素、非生物因素 温度影温度影响各种生物响各种生物的生活的生活。生物对温度有一生物对温度有一定的适应范围。定的适应范围。温度温度第10页，讲稿共56张，创作于星期二 土壤的酸碱度对牵牛花颜土壤的酸碱度对牵牛花颜色的影响色的影响酸性土壤酸性土壤碱性土壤碱性土壤第11页，讲稿共56张，创作于星期二水域的污染水域的污染 对对 生生 物物 生生 活活 的的
4、影影 响响水中动物死亡水中动物死亡水中动物死亡水中动物死亡浮游生物过度繁殖浮游生物过度繁殖浮游生物过度繁殖浮游生物过度繁殖第12页，讲稿共56张，创作于星期二非生物因素非生物因素生态因生态因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其影响某种生物生活的其他生物他生物）（环境中影响生物生活、分布的各种因素称为生态因素。）（环境中影响生物生活、分布的各种因素称为生态因素。）第13页，讲稿共56张，创作于星期二生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响素的影响。观察第观察第4343页图片及下面的图片，
5、说明了什么问题？页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马第14页，讲稿共56张，创作于星期二三、生物因素对生物的影响三、生物因素对生物的影响自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是生物与生物之间，最常见的是捕食捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有此外，还有竞争竞争、合作合作、寄生寄生，等等。例如，稻田中的杂草和水稻争，等等。例如，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，夺阳光、养料和水分；蚂
6、蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大组成一个大“家庭家庭”，“家庭家庭”成员之间分工合作。成员之间分工合作。第15页，讲稿共56张，创作于星期二捕食关系 第16页，讲稿共56张，创作于星期二捕食关系狮子在捕食斑马第17页，讲稿共56张，创作于星期二猞猁追捕兔子第18页，讲稿共56张，创作于星期二狐狸追捕老鼠第19页，讲稿共56张，创作于星期二竞争关系 第20页，讲稿共56张，创作于星期二竞争关系狮子和大象争夺有限的水第21页，讲稿共56张，创作于星期二水稻和杂草竞争阳光、水、肥等第22页，讲稿共56张，创作于星期二竞争关系竞争关系种间竞争种内竞争竞争生物因素对生生物因素对生物的影
7、响物的影响第23页，讲稿共56张，创作于星期二合作关系 第24页，讲稿共56张，创作于星期二合作关系蚂蚁合力搬食物第25页，讲稿共56张，创作于星期二蜜蜂合作筑巢第26页，讲稿共56张，创作于星期二合合作作第27页，讲稿共56张，创作于星期二捕食关系生物因素对生物因素对生物的影响生物的影响第28页，讲稿共56张，创作于星期二寄生关系（寄生虫）从一个12岁男孩脑中取出的绦虫第29页，讲稿共56张，创作于星期二显微镜下的体表寄生虫第30页，讲稿共56张，创作于星期二共生关系根瘤菌与豆科植物共生第31页，讲稿共56张，创作于星期二海葵和小丑鱼的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生第32页，讲稿共56张，创
8、作于星期二犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生第33页，讲稿共56张，创作于星期二生物因素：生物因素：种内互助种内互助种内竞争种内竞争同种生物之间同种生物之间第34页，讲稿共56张，创作于星期二1 1.狐狸狐狸狐狸狐狸捕食捕食老鼠老鼠老鼠老鼠2 2.海葵和蟹的海葵和蟹的海葵和蟹的海葵和蟹的互利共生互利共生不同的生物种之间不同的生物种之间3.草草和和稻稻子子竞竞争争空空间间4.4.寄生寄生第35页，讲稿共56张，创作于星期二讨论：你能从日常生活中找到生物适应环讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。）第
9、36页，讲稿共56张，创作于星期二叶茎根退化成刺，可以减少水退化成刺，可以减少水的散失的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。且代替叶进行光合作用。第37页，讲稿共56张，创作于星期二生物适应环境的方式生物适应环境的方式保护色保护色警戒色警戒色警戒色警戒色拟态拟态第38页，讲稿共56张，创作于星期二 雷鸟的羽色雷鸟的羽色 变色龙的体色变色龙的体色拟态的蛇竹节虫竹节虫寄居蟹与海葵寄居蟹与海葵第39页，讲稿共56张，创作于星期二保保护护色色适于隐藏，利于捕适于隐藏，利于捕食和避敌食和避敌第40页，讲稿共56张，创作
10、于星期二拟态拟态形状色泽斑与生形状色泽斑与生物非生物相似物非生物相似迷惑对方，利于捕食和避敌迷惑对方，利于捕食和避敌第41页，讲稿共56张，创作于星期二警警戒戒色色第42页，讲稿共56张，创作于星期二 在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？蛙将会出现什么样的后果？议一议议一议第43页，讲稿共56张，创作于星期二生物影响环境。生物影响环境。讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？疏松土壤疏松土壤增加土壤肥力增加土壤肥力第44页，讲稿共56张
11、，创作于星期二、讨论、讨论:生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、调节气候 防风固沙、保持水土防风固沙、保持水土青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫第45页，讲稿共56张，创作于星期二2、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气第46页，讲稿共56张，创作于星期二总结与反思：总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？启示呢？答：生物与环境是一个统一的有机整体。答：生物与环境是一个统一的有机整体。
12、为了人类自身，我们要保护环境。为了人类自身，我们要保护环境。第47页，讲稿共56张，创作于星期二 沙尘暴给人类带来的危害极大，沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？治呢？知识拓展知识拓展第48页，讲稿共56张，创作于星期二巩固练习巩固练习:1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是()()A.A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作
13、关系的是()()A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB第49页，讲稿共56张，创作于星期二3、下列生物中属于竞争关系的是（、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫牛和猫 B猫和老鼠猫和老鼠 C水稻和野草水稻和野草 D一群蚂蚁一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要因素是、冬天食物不容易腐败的原因主要因素是（）。）。A温度温度 B水水 C阳光阳光 D空气空气5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（明（
14、）A植物的生长需要蒸腾作用植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存大气能影响植物的生存C生物能够影响环境生物能够影响环境 D生物能够适应环境生物能够适应环境第50页，讲稿共56张，创作于星期二第51页，讲稿共56张，创作于星期二1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（恰当的解释是（）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者
15、放在一起培养的时候，经过可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（）A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争第52页，讲稿共56张，创作于星期二4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度、阳光、温度 B、空气、温度、空气、温度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒
16、5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（时设计（）A、分组实验、分组实验 B、重复实验重复实验 C、独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验6在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是是 ()A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D寄生关系寄生关系第53页，讲稿共56张，创作于星期二7下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实实验中的一组对照实验条件验条件 ()A阴暗、明亮阴暗、明亮 8潮湿、
17、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应其他因素应 ()A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 9设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同所有变量都不同 D.所有变量都相同所有变量都相同第54页，讲稿共56张，创作于星期二10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温
18、、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ()A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ()A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ()A水、空气、小鱼等水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类温度、阳光、水、其他鱼类第55页，讲稿共56张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第56页，讲稿共56张，创作于星期二