小学七巧板社团材料汇编.doc

《小学七巧板社团材料汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学七巧板社团材料汇编.doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、目 录社团简介2社团章程3第一章 总则4第二章 组织机构4第三章 职能4第四章 成员 管理4第五章 规章制度6社团课程教学计划7社团成员资料9成员考勤表10成员任务完成记录表12活动记录14活动内容14活动照片22七巧板社团工作总结25金钥匙七巧板社团简介 七巧板是中国传统玩具，广泛流传于世界各国。各国都有专门研究的著作和许多狂热的爱好者。七巧板实质上已近成为世界性的益智玩具。然而，传统七巧板中的三角型太多，变化较少，因而影响和限制了它的拼图功能。为了拓展七巧板的功能，图形研究家在传统七巧板的基础上，引用现代高等数学的几何学，拓扑学，线性规划原理，设计了现代的“智力七巧板”。从根本上改变了传统

2、七巧板“图案量少，形象单调，没有弧线”的缺点。面对这个年纪的孩子们，大家对动手操作能力的学习有着十分高涨的热情，学习的主动性比较强。通过一年的日常学习，孩子们已经具备了初步的发现、比较、判断和推理能力，对简单的趣味问题能有条理的进行思考，思维敏捷，考虑问题能更深层次。但在社团的学习过程中肯定也存在怕苦、偷懒的现象，所以，本学期将在课程的趣味性上多花功夫，激发每个学生的学习积极性，督促孩子们养成良好的学习习惯和思维习惯，争取让每个孩子在七巧板社团学习中都有不同程度的发展。通过七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从

3、而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。社 团 章 程第一章 总则 第一条：指导思想:为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，加强校园文化建设，彰显学校办学特色，丰富学生校园生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，开展丰富多彩的社团活动，提升学生素养，培养学生自主创新意识，从而达到培养人和实现人的全面发展的目的。 第二条：目标任务:1.培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。2.彰显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。3.积极参加各级各类比赛，展示智慧、锻炼能力，为校争光。4

4、.通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来，让每一个学生都有成长的舞台。第三条：课程目标1.通过系统训练使学生做到拼搭迅速，技巧熟练，锻炼学生的动手动脑能力。2.激发学生的科学兴趣，启迪学生的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题，解诀问题，提高科学素质。3.寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴，从而受到思想品德的熏陶。第二章 组织机构 第四条： 社团设团长一名，负责社团全面工作；各小组设组长各一名，负责本组日常训练及成员管理。 第五条： 社团团长及各组长为本社团的骨干成员，并组成社团常委会。 第六条： 每学年末将通过选举，重新选出团长，组长。 第七条： 社团聘

5、请校领导，校团委有关负责老师组成顾问团，对社团的工作进行相应的指导； 校团委对社团活动进行监督和评估。 第三章 职能 第八条： 组织机构的职能 1、 团长： 处理社团重大事务，负责社团具体工作。 2、 组长： 协助团长、副团长开展工作，并负责本组的日常训练及成员管理。 第四章 成员 管理 第九条： 成员条件 1 所有在校学生； 2 觉悟高，自觉遵守社团各项规章制度； 3 有一定的专业基础，具有奉献精神，责任心强，能吃苦耐劳；4 刻苦努力，表现良好。 第十条： 成员录用 1 成员录用的原则是：自愿报名、面试考核、择优录用 ； 2 每学年新生进校后招聘新成员，经考核合格后，填写成员登记表后方可成为

6、社团成员 。 3 每学年结束前对社团成员进行调整； 4 结合日常训练、活动的表现不定期地进行团员调整。 第十一条： 成员权利 1 参加训练和接受培训的权利； 2 提出合理化意见和建议的权利； 3 选举和被选举的权利； 第十二条： 成员的义务 1 团员有遵守本团章程，按时参加本团活动，执行本团决议，遵守校规校纪，遵守本社团的各项规章制度，维护本团利益的义务。 2 努力学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺勤，有特殊情况必须提前请假。 3 爱护七巧板社团的公共财物。 4 积极提高自身的艺术修养，维护七巧板社团的声誉。 5 为社团作宣传，吸纳新成员 。 6 退出社团，需向社团提出申请，并办理相关手续。

7、 第五章 规章制度第十三条：金钥匙七巧板社团管理制度一、做好充分的准备工作，按要求带好相应教材。 二、不无故缺席，严格遵守请假制度。三、进入教室后，要按规定位置就坐，摆好手工用品，静候教师来上课。 四、遵守课堂纪律，不准打闹喧哗，不准做与七巧板无关的事。五、认真听教师或同学讲解示范，并养成认真读题，仔细思考的好惯，真完成每一次的作业。 六、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。社 团 课 程 教 学 计 划20182019学年度第二学期社团类别科技类活动项目智力七巧板社团名称金钥匙七巧板活动地点五六教室指导教师1指导教师2招生范围现学员数57人学情分析面对这个年纪

8、的孩子们，大家对动手操作能力的学习有着十分高涨的热情，学习的主动性比较强。通过一年的日常学习，孩子们已经具备了初步的发现、比较、判断和推理能力，对简单的趣味问题能有条理的进行思考，思维敏捷，考虑问题能更深层次。但在社团的学习过程中肯定也存在怕苦、偷懒的现象，所以，本学期将在课程的趣味性上多花功夫，激发每个学生的学习积极性，督促孩子们养成良好的学习习惯和思维习惯，争取让每个孩子在七巧板社团学习中都有不同程度的发展。主要教学内容1、智力七巧板的演变和发展史：2、让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的主要 文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。 3、智力七巧板的组拼4、让学生初步了解智力七巧板。 按

9、样拼图：让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。 教学目标通过七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。教学内容及具体安排周次教 学 内 容1按样拼图（1）2按样拼图（2）3按图分解（1）4按图分解（2）5按题拼图（1）6按题拼图（2）7专题设计（1）8专题设计（2）9观察创造（1）10观察创造（2）11专题设计12创造汇报教学措施1.做好充分的准备工作，按

10、要求带好相应教材。 2. 不无故缺席，严格遵守请假制度。3进入教室后，要按规定位置就坐，摆好手工用品，静候教师来上课。 4遵守课堂纪律，不准打闹喧哗，不准做与七巧板无关的事。5认真听教师或同学讲解示范，并养成认真读题，仔细思考的好惯，真完成每一次的作业。 6注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第一课时 社团类别科技类活动项目示范图案社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。教学目标初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争

11、意识。教学重点、难点各拼板间的几何关系教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、组织学生二、活动过程1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。3、了解七巧板的组拼方法。三、活动总结四、布置作业教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第二课时 社团类别科技类活动项目专题设计社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生专题设计动物、人物、日常用品等教学目标培养学生的丰富

12、想象力，发明与创新的意识。教学重点、难点专题设计教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、组织学生二、活动过程1、以“人物造型”为例，发挥丰富的想象力。2、尝试拼装3、在此基础上，“瞬间公布”几十种人物造型卡片。4、学生再次自行设计，看谁设计出更多更好的“人物造型”。5、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第三课时 社团类别科技类活动项目示范图案社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。教学目标初步了解组拼方法，以

13、提高学生的参与兴趣和竞争意识。教学重点、难点各拼板间的几何关系教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、组织学生二、活动过程1、比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？3、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案，让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。三、活动拓展：专题设计一：摩托车专题设计二：飞机四、活动总结五、布置作业教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第四课时 社团类别科技类活动项目观察创造社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内

14、容生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧，引导学生进入创作阶段。教学目标培养学生的抽象思维能力。教学重点、难点教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、组织学生二、活动过程1、借助挂图，注意观察。2、分析结构，将所观察到的事物抽象化。3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。4、学生专项训练。三、活动总结四、布置作业教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第五课时 社团类别科技类活动项目按题拼图社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容根据给出的要求拼出动物图案教学目标1体会七巧板的变化万千，能根据给出的要求拼出

15、动物图案。2进一步通过一些分类，熟悉七巧板的拼牌技巧，初步了解各种动物的结构。教学重点、难点体会七巧板的变化万千，能根据给出的要求拼出动物图案。教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一激发兴趣（1）看一看、拼一拼引导学生在大屏幕上的图案中，找出自己最喜欢的图案拼一拼，有困难的同学可以请同桌帮助。并能用一句完整的话叙述一下自己拼的是什么，说给同学们听。（同学们积极动脑、动手，并主动到实物投影上汇报、展示。）（2）想一想、拼一拼。教师出示两个 ，请同学们说一说它像什么？然后教师在这两个上加拼出 ，请同学们再说说它现在像什么？（3）引导学生展开想像的翅膀，用两个

16、圆形和七巧板重新拼组出更多更美的图案。设计意图：针对低级学生表现欲望强的特点，在组织学生认识七巧板的基础上，引导学生张开想像的翅膀，合理地展开想像，大胆地进行拼摆，既为学生创造了展示自己的机会，又激发了学生的创新意识）二应用拓展1、听守株待兔的寓言故事。（播放录音）组织学生小组合作，拼出故事中的兔子、大树和农夫。2、开展竞赛。让学生拼出自己最喜欢的图案，并展示给大家。设计意图：通过拼摆寓言故事、开展竞赛活动，培养学生用脑想、动手做的能力，使学生在活动中学会合作与创新，并深刻地体会到学数学、用数学的价值，起到一石三鸟的教学效果。三拓展训练。选择设计几个动物。教后记广州路小学走班制社团课程课时计划

17、20182019学年度第二学期第六课时 社团类别科技类活动项目按题拼图社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。教学目标1、 加深对“七巧板”的认识、了解。2、会用七巧板拼出不同的图案。教学重点、难点培养学生的空间想象能力，创新精神和实践能力。教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、引入课题：师问：你们想继续玩七巧板吗？ 二、合作玩游戏 1、师：请我们班2个同学出来主持这一节活动课。 2、由2个主持出来开展活动 A：玩七七板要注意什么？ 学生：七块板不能重复。 B：大家有信心接

18、受挑战吗？下面由每个同学玩第1个游戏拼小乌龟，好，开始！ （由A，B巡视，及时表现做得好的同学） B：评论：说出哪个同学快。（并表扬）并唱一首歌轻松一下。 3、分组比赛（8个） 由A讲比赛规则：以小组为单位，先拼，后把拼好的图形固定在卡纸上，哪个组先完成，可以参观别的组的作品，并互相交流。 4、评价： 由A、B主持评价，对10个小组所拼的图形的2个主持的主持下，由全班评出一、二、三等奖。互相说一说，每幅图的含义。 三、小结 1、让学生互相评说对这一节的收获。（由A、B各个主持） 2、师总结：这节课的收获，评价学生的表现。教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第七课

19、时 社团类别科技类活动项目按题拼图社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。教学目标通过正确拼图、仔细观察及形象特征的辨认，引发学生对生活活动的联想，促进观察力和想象力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。教学重点、难点正确拼图、仔细观察及形象特征的辨认教具、学具准备半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）教学过程一、展示上周学生作业。 二、根据要求拼图。师进行指导。 （1）观看对牛弹琴寓言故事，让学生对寓言故事进行讨论。 （2）让学生说一说如何进行组拼。 （3）组织全班学生根据寓言故事进行拼摆。

20、（4）学生勾画出作品，师生共同欣赏三、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。 四、学生对拼图的形象特征进行表述。拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。 五、学生从拼摆的图形中选择一或两个自己喜欢的图形描画在自己的图画本上，并且涂上自己喜欢的颜色。 六、师生共同评价。教后记广州路小学走班制社团课程课时计划20182019学年度第二学期第八课时 社团类别科技类活动项目示范图案社团名称七巧板活动地点五六教室备 课 人上课时间教学内容让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。教学目标通过正确拼图、仔细观察及形象特征的辨认，引发学生对生活活动的联想，促进观察力和想

21、象力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。教学重点、难点各拼板间的几何关系教具、学具准备学生准备智力七巧板多幅，图画本、铅笔、彩笔。教学过程一、展示上周学生作业。 二、根据要求拼图。 师进行指导。 （1）观看对牛弹琴寓言故事，让学生对寓言故事进行讨论。 （2）让学生说一说如何进行组拼。 （3）组织全班学生根据寓言故事进行拼摆。 （4）学生勾画出作品，师生共同欣赏 三、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。 四、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。 五、学生从拼摆的图形中选择一或两个自己喜欢的图形描画在自己的图画本上，并且涂上自己喜欢的颜色

22、。 六、师生共同评价。教后记社 团 成 员 资 料社 团 活 动 照 片七巧板社团工作总结“智力七巧板”既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩中动手操作，能启发学生的创造思维，培养学生的想象能力、综合分析能力。我校本着开发学生的智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，开设了七巧板校本课程。作为七巧板的教学我是第一次接触， 在-线课堂的中开展探索实践，完善校本课程，将教材规范化。现将本学期教学工作总结如下:一、在教学中努力探索,实现我的教学愿景。“以七生巧”是这门课程的题目，也体现了这门课程的愿景。“巧”是这1 课程的灵魂。七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想

23、象和衍变，组成无数图形那七片小板，经过双手灵巧的拼合，变成一个个生动的图案,大脑的想象力和创造力是无限的，大凡世间文明的发明和发展,都是由此而起的。万物都是美好的，它就在那里，等待着你去发现它的美妙与神奇。七巧板，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，-方面让学生感受到七巧板的神奇之处，另-方面培养学生的创新思维。“七”体现了这门课程的学科性质。我做的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识平 面图形的特点，空间观念得到进一步的发展。 具

24、有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养学生的空间想象力和美感,促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。二、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史激发学生探究七巧板奥秘的兴趣。我向学生们介绍了七巧板的历史，从宋朝黄伯思的宴几图到明朝严澄的蝶翅几，从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。通过观察七块板，找到每一块板的特征。 如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一-定的感性认识。并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。三、多媒体展

25、示七巧板作品，激发学生动手操作欲望。课下收集了许多七巧板作品，课堂上大屏幕上展示这些七巧板作品，当学生观赏到由七巧板拼成的各种各样图案:狐狸、飞机、 书柜、形态各异的人等时异常兴奋、惊奇。我对他们说:“七巧板是我们的祖先发明的，它虽然只有简单的七块，却千变万化收集，奥妙无穷。从今天开始我们就进入七巧板课程的学习之中。”我想， 那个“巧”字已经进入了孩子的心中，他们迫不及待地想动手拼-拼呢。四、精心设计教学内容,有效培养学生综合能力。七巧板的玩法有四种: 1.依图成形，即是根据已知的图形排出答案，2. 见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法; 3. 自创图形，以自己创造新的玩法、排法;

26、4. 数学研究，也就是利用七巧板来求解或证明数学问题。根据二年 级年龄小的特点，设计教学任务如下:1.本课程提供了丰富的可供模仿的事物范例组图，孩子们可参照各种图案，如:各种形态的人、狡猾的狐狸、可爱的兔子、美丽的小鸟、生活日用品等通过模仿与想象，拼摆图形或把事物重新组成新形象和新情景。充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作，在强烈的感观互动中发展他们的创造性潜能。2.让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形，学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法，在不同方法的交流下，学生的创新思维得到了升华。2.让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形，学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法，在不同方法的交流下，学生的创新

27、思维得到了升华。3.把七巧板拼摆与画画有机结合起来，培养学生的综合动手能力及审美情趣。让学生利用课下的时间，和父母用材彩纸自制两幅七巧板，在课堂上，学生把七巧板拼摆并粘贴在白纸上,然后用彩笔配上美丽的图画。-节课下来，学生一幅幅精美的作品就展现在眼前了。五、注重评价内容、方式的多样化，展示学生成果。对学生进行以下内容的评价:1.学生的情感与态度的考察; 2.学生在拼图游戏中的技能与同桌合作能力的考察，3. 对学生设计的彩纸七巧板配画作品进行考查4. 阶段性进行七巧板拼摆大赛。第一阶段:规定时间完成规定拼摆内容。(图形、 日用品、动物、人第二阶段:依影排形:限时根据拼摆轮廓拼摆图形。第三阶段:自创图形。评价主体多元化，将自我评价、学生互评、教师评价结合起来。借助拼图游戏、竞赛、展览、同桌合作等形式进行评价，激励学生虚心好学、合作互助、善于探究等良好品质的形成。一个学期结束了，学生已初步掌握了拼摆技巧，对七巧板课程有了浓厚的兴趣。我将在下学期的七巧板教学中设计更具开发智力、能力的新内容,拓展四巧板、五巧板，使学生更喜爱这节课。 2019.7.523