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1、关于生活中常见的力第1页，讲稿共26张，创作于星期二学习目标 1、知道力的概念和单位 2、认识力的两种作用效果 3、知道力的三要素，能用力的示意图表示力 4、知道物体间力的作用是相互的第2页，讲稿共26张，创作于星期二认识生活中常见的力第3页，讲稿共26张，创作于星期二一、力是什么人拉弓射箭推土机推土推土机推土运动员举起杠铃第4页，讲稿共26张，创作于星期二 人人 弓弓推土机推土机 土土运动员运动员 杠铃杠铃物体（作用）物体分析与论证：拉举起推第5页，讲稿共26张，创作于星期二一一.力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用。受力物体受力物体施力物体施力物体结论：结论：1)1)一个物体受到了力一
2、个物体受到了力,一定有别的物体对它施力一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。2)2)产生力的条件产生力的条件:至少要有两个物体；至少要有两个物体；物体间要有相互作用。物体间要有相互作用。第6页，讲稿共26张，创作于星期二力的单位力的单位、国际单位制中力的单位是牛，简称牛，符号：、牛顿是英国著名科学家.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N；3、了解一些常见的值.第7页，讲稿共26张，创作于星期二判断几个同学的想法:1 1、单独一
3、个物体，也能产生力的作用。、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2 2、没有物体，也能产生力的作用。、没有物体，也能产生力的作用。（）3 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（、不接触的物体之间一定没有力的作用。（）第8页，讲稿共26张，创作于星期二产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触.第9页，讲稿共26张，创作于星期二二、力的作用效果1 1、力可以使物体的形状发生改变、力可以使物体的形状发生改变（简称形变）（简称形变）2 2、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态第10页，讲稿共26张，创作于星期二1、对物体施加力时，会使物体发生形、对物体施加力时，会使物体发生形变；变
4、；2、对物体施加力时，会使物体的运动状、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。态发生改变。注意：形变包括形状和体积的改变注意：形变包括形状和体积的改变,形变可以是很形变可以是很明显的也可以是非常微小的。明显的也可以是非常微小的。第11页，讲稿共26张，创作于星期二反过来，如何判断物体有没有受力呢？弓的形状发生弓的形状发生改变改变竿子发生竿子发生了形变了形变沙发发生了沙发发生了形变形变竹子发生了形变竹子发生了形变 结论：结论：以上几个物体的形状都发生改变，说明它以上几个物体的形状都发生改变，说明它们都受到力的作用。因此，们都受到力的作用。因此，可以通过力的作用效果可以通过力的作用效果来判断
5、物体是否受力。来判断物体是否受力。第12页，讲稿共26张，创作于星期二(a)投球手把静止的投球手把静止的棒球投掷出去棒球投掷出去；（b)棒球被接球棒球被接球手接住；手接住；（c)接球手将棒接球手将棒球击出。球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动 结论：棒球的运动状态发生了改变，说结论：棒球的运动状态发生了改变，说明棒球受到力的作用明棒球受到力的作用运动运动静止静止运动状运动状态改变态改变 (a)速度大小发生改变；速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。速度大小和运动方向同时发生改变。第13页，讲稿共26
6、张，创作于星期二力的作用效果受哪些因素的影响呢？踢足球时，用力越大，球就飞的越踢足球时，用力越大，球就飞的越远远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去去用同样大小的力推门时，每次手的位置用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。离门轴远近不同，力的效果也不同。第14页，讲稿共26张，创作于星期二三、力的三要素三、力的三要素力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点叫做力的三叫做力的三要素要素 力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关大小、方向和作用点有关第15页，讲稿共26张，创作于星期二四.力的图示：用一根带箭头
7、的线段，把力的三要素表示用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来出来线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N25N第16页，讲稿共26张，创作于星期二1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300G=20N3、重物受竖直向下F=20N的力25N5N10N第17页，讲稿共26张，创作于星期二思考思考:五五.力的作用是相互的力的作用是相互的
8、坐在小船上，用坐在小船上，用力推另一只小船。力推另一只小船。能够把另一只小能够把另一只小船推开而自己坐船推开而自己坐的船不动吗？的船不动吗？第18页，讲稿共26张，创作于星期二 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在会感到墙也在推他推他,他自己也后退他自己也后退.穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？第19页，讲稿共26张，创作于星期二滑冰时，甲对乙有推滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙力的作用，这时，乙是施
9、力物体，甲是受是施力物体，甲是受力物体。力物体。甲甲乙乙第20页，讲稿共26张，创作于星期二由此可见由此可见 一个物体对别的物体施力时，一个物体对别的物体施力时，也同时受到受力物体对它的作用也同时受到受力物体对它的作用力。力。施力物体同时也是受力物体，施力物体同时也是受力物体，物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。第21页，讲稿共26张，创作于星期二1.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是说明力能使
10、物体发生形变的是 .(A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 课堂练习课堂练习第22页，讲稿共26张，创作于星期二3、如图示，足球运动员、如图示，足球运动员A开任意开任意球，把球踢到球门前方，队友球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员用头将球顶向球门，守门员C鱼鱼跃接住。由图可见，运动员跃接住。由图可见，运动员A的的脚对球的作用力使球由脚对球的作用力使球由 到运到运动；运动员动；运动员B的头对球的作用力的头对球的作用力使球的运动使球的运动 发生改变；守门发生改变；守门员员C的手对球的作用力又使球由的手对球的作用力又使球由 到静止。上述事例说明，力的作到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的用效果可以使物体的 发生发生变化。变化。静止静止方向方向运动运动运动状态运动状态第23页，讲稿共26张，创作于星期二4、地面受重物竖直向下F=20N的压力第24页，讲稿共26张，创作于星期二5、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C第25页，讲稿共26张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第26页，讲稿共26张，创作于星期二