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1、在白杨这一课，作者表面上是在赞美白杨树高大挺秀，不择环境，能经受得住任何自然灾害，实际上是在赞美像爸爸一样的边疆建设者忠诚无私，尽职尽责，不怕困难，扎根边疆，建设边疆的奉献精神.第1页/共13页第2页/共13页借物喻借物喻人人第3页/共13页阅读要求：1、快速浏览文章，一边读一边勾画出描写事物特点和表现人物品格的语句，并做出批注；2、填写阅读记录卡；3、组内分享：作者借什么物喻什么人？物和人之间有什么共通之处？第4页/共13页阅读记录卡篇目借物育人共通点烂漫的点地梅苦瓜墨梅第5页/共13页分享我们读过文章的感受第6页/共13页 点地梅平凡，在藏东南的河谷滩地或高山草地上随处可见；点地梅伟大，在
2、天寒缺氧、冻土封固的雪域高原上，只要有一点瘠薄的土壤就顽强地生长，向人们奉献出灿烂如云霞的花朵。同样的，高原筑路兵是平凡的，他们只是青藏铁路十万建设者中普普通通的劳动者。但他们又是伟大的，他们在雪域高原上艰苦奋战，创下了一个又一个铁路建设史上的奇迹，他们用自己的青春和生命燃烧起了祖国繁荣富强的希望之光第7页/共13页 苦瓜把苦苦瓜把苦留给自己，留给自己，为人类奉上为人类奉上美味佳肴；美味佳肴；母亲把苦留母亲把苦留给自己，用给自己，用爱温暖子女。爱温暖子女。第8页/共13页墨梅 梅花不畏寒梅花不畏寒冷，凌寒斗雪，冷，凌寒斗雪，坚强忠贞。作坚强忠贞。作者借梅花自喻，者借梅花自喻，表达了自己不表达了自己不向世俗献媚，向世俗献媚，忠贞不渝的高忠贞不渝的高尚情操。尚情操。第9页/共13页运用借物喻人方法需要注意：所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。收获：第10页/共13页小练笔：相信通过大家的认真学习，已经掌握了借物喻人的写作方法，那么赶快拿起笔来试一试吧！第11页/共13页课外推荐：课外推荐：杨杨朔：朔：荔枝蜜荔枝蜜茅盾：茅盾：白杨礼赞白杨礼赞于于谦：谦：石灰吟石灰吟第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页