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1、小学英语教材分析三年级（下册）增城市教育局教研室增城市教育局教研室 刘桂冰刘桂冰20132013年年3 3月月5 5日日教材说明小学英语课本第二册是接本套教材的第一册。注：第二册教材是通过了教育部教材审查委员会审定通过，教育部审定通过的教材全部称为；义务教育教科书英语。本教材不再称Success With English。义务教育阶段英语课程的任务教材的最终目标与任务跟教材的最终目标与任务跟英语课程标准英语课程标准（2011版）版）的目标和任务是一致的。的目标和任务是一致的。义务教育阶段英语课程的任务是：1）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生
2、树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；主学习能力并培养合作精神；2）使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技）使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；记忆、思维、想象能力和创新精神；3）帮助学生了解世界以及中外文化的异同，拓展视野，）帮助学生了解世界以及中外文化的异同，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们
3、的终身学习和发展打下良好的基础。身学习和发展打下良好的基础。综合语言运用能力的形成综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言技能语言知识语言知识情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识 教材使用注意因此本教材的要求具有弹性，在使用本教材的时候，各地可以对教学的内容和各地可以对教学的内容和要求作出适当的增加、删减、补充和调要求作出适当的增加、删减、补充和调整整。各区也可以指定自己的教学基本要各区也可以指定自己的教学基本要求和教学计划。求和教学计划。注意：我们使用教材进行英语教学而不应该教教材。新旧教材的对比 新新 旧旧单词 700 个（不含数词）1200个时态 4种 4种语法 删去名词性物
4、主代词 删去比较级、最高级话题 删去植物8册教材编写的顺序MyselfMy familyMy schoolMy cityMy country（第八册学国籍）旧教材第一册旧教材第一册 新教材第一册新教材第一册 Module 1 Greetings 1.Greetings 2 My Body 2.Introductions3 Stationery 3.Body4 Colours 4.Family5 Transport 5.Toys6 Numbers and Shapes 6.School things7 Revision 7.Lets look back旧教材第二册旧教材第二册 新教材第二册新教材
5、第二册 Module 1.Relationships 1.Colours2.Animals 2.Positions3.Nationalities 3.Personal information4.My Room 4.Fruits5.My House 5.Relatives6.My School 6.Pets7.Revision 7.Lets look back旧教材第三册旧教材第三册 新教材第三册新教材第三册 Module 1.Clothes 1.My bedroom2.People 2.My house3.Occupations 3.My school4.People who help us
6、4.My class5.Time 5.My clothes6.Days of the week 6.Occupations7.Revision 7.Lets look back模模块块任任务务要求要求人文性的体人文性的体现现Module 1会用英语谈论喜爱的颜色和物品的颜色。1、了解颜色可调配；2、表达自己的喜好Module 2会用英语谈论物品的位置。1、注意房间、教室的清洁整齐；2、养成爱卫生还清洁的习惯Module 31.我会用英语谈论个人的一些信息,如年龄和电话号码。2.我能从0数到10。3.我能读电话号码。1、了解中西方的风俗习惯；2、有礼貌询问别人Module 4会用英语谈论自己喜欢
7、的水果和向别人要水果。1、表达自己的喜好；2、尊敬长辈，关心亲人Module 5会用英语谈论家庭和亲属。1、爱家庭、爱父母长辈；2、关心了解他人Module 61.我会用英语谈论宠物。2.我知道名词的复数要变化。爱护动物；Module 7综合运用上述任务学会交际、学会合作教材的工具性和人文性的具体表现教材的工具性和人文性的具体表现（Book2）儿童学习语言遵循的规律“体验语言体验语言总结、发现语言规律总结、发现语言规律运用语言运用语言形成语言意识形成语言意识”的途径来逐步形成其综合语言运用能力eg:A:Wheres my car?B:Is it in the box?A:No,it isnt.
8、关于学习的方式关于学习的方式语言学习的过程存在显性学习显性学习(Explicit Learning)隐性学习隐性学习(Implicit Learning)两种学习方式。教学模式和方法更加强调参与和体验，重视组织实践活动，让学生通过听、做、说、唱、游戏、表演、阅读、书写和视听等多种语言学习方式，激发兴趣、形成初步的语言运用能力的目标。学习策略（1）积极与他人合作，共同完成学习任务。（2）遇到问题主动想老师或同学请教。（3）会制定简单的英语学习计划。（4）对所学的内容能主动复习和归纳。（5）在词语与相应事物之间建立联想。（6）在学习中集中注意力。（7）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（8）尝试阅
9、读合适的英语故事及其他的英语课外读物。（9）积极运用所学英语进行表达和交流。（10）注意观察生活或媒体中使用的简单英语。（11）能初步借助简单的工具书学习英语。（12）评价和教学都是使学生达成语言能力目标的工具、手段和过程，两者是相互配合、相互促进的关系。教学与评价均应以促进学生发展为根本目的，要注重发展性评价，体现学生在评价中的主体地位，努力促进每一位学生的发展为根本目的。当学生感到学习的量不足时,我们可以适当地增加一些内容进行文本重构,以丰富学生的知内容 下面是一些建议:词汇词汇句型和任句型和任务务Module 1学习pink,greyHe/She has big eyes/long ha
10、ir/.并用此描述人Module 2学习next to,eraserWhere are the cats?They are in/on/the box.Module 3学习 eleven,twelve,(birthday)cake,coloured pencilWhats you room number/car number?What colour are the crayons?Module 4学习peach,Lemon，litchi介绍 longan,star fruit,papayaDo you want/need any apples?Module 5学习：men,woman/wome
11、n,son,daughter,child,grandson,granddaughterfat,weak,coolHis/Her nose is small.His/Her eyes are big.Module 6学习:sheep,cow,goose/geeseHow many chickens do you/they have?I/We/they have ten.练习可以增加写(如听写)的内容。Module 1:1第一册M3,5,6(特别是名词)；2、口语教材-B1,U4Module 2:1第一册M52、口语教材B2,U3Module 3:1第一册各单元名称中的数词（112）2、口语教材B
12、1,U3Module 4:1第二册M12、口语教材B2,U6Module 5:1第一册M42、口语教材B2B2,U1Module 6:1第一册M5 2、口语教材-B2,U3相关的已学内容联系表 教材基本架构Unit 1 Unit 2Lets talk Lets talkFun with language Fun with languageSing along Story timeSound family Did you know?Rhyme time Self assessment（Lets talk 蝴蝶页重点教。其它的活动围绕Lets talk.Book 2的对话标上了号 码。）(Book
13、 1)Module 1 GreetingsModule 2 IntroductionsModule 3 BodyModule 4 FamilyModule 5 ToysModule 6 School things（6个module，每个module 2个Unit）Module 1 Greetings1.Hello/Hi.2.Good morning/afternoon/evening.3.-How are you?-Fine.4.Goodbye/bye.5.Good night.Aa-HhMorning,afternoon,evening,dad,mum,grandma,grandpa,Ben
14、Module 2 Introductions1.Whats your name?My name is 2.Im 3.This is,my4.Nice to meet you.5.Lets be friends.Ii-QqWords:Mike,Tom,Ann,May,David,Ken my,teacher,new,friendModule 3 Body1.Wash your face.Touch your head.2.Dont touch your eyes.3.Lets play a game.4.Touch your ear.Rr-Zz Wash,clean,touch,your fac
15、e,hand,hair,ear,head,foot/feet,eye,mouth,nose,legModule 4 Family1.This/That(man)is my/your(father).2.Hes/Shes my3.Whos this/that man?Thats my grandpa.4.Is he/she your sister/brother?No,he/she isnt.5.Shes young.He is strong.AaHh writeFather,mother,brother,sister,baby,man,lady,boy,girl,old,young,tall,
16、strong,pretty,thin,cuteModule 5 Toys1.Is it a dog?Yes,it is./No,it isnt.2.Its Jiamins dog.3.I have a ship.IiQq write cat,dog,bear,rabbit car,bus,plane,ball,kiteModule 6 School things1.Do you have a ruler?Yes,I do./No,I dont.2.May I use it?OK.Here you are.Thank you.3.Put your toys in the box.4.in/on/
17、under the desk5.Sorry.RrZz write ruler,pen,pencil,book,bag,box,table chair,bed,on,in,under(Book 2)Module 1 ColoursModule 2 PositionsModule 3 Personal informationModule 4 FruitsModule 5 RelativesModule 6 Pets（6个module，每个module 两个Unit）Module 1 Colours语法、句型：语法、句型：我们运用下面的句子与实际交际中。1.What colour is it/is
18、the plane?Its red/yellow/.2.Lets colour the nose green/blue/.OK3.Thats good.4.Do you like red?Yes,I do./No,I dont.I like black/white/.5.Look at this picture.日常生活用语（功能意念项目）：日常生活用语（功能意念项目）：建议：Lets 赞同：OK.赞许：Thats Good.喜好：I like Module 2 Positions语法、句型：语法、句型：1.Where is my car?Its in/on/under/beside/behi
19、nd/near/in front of the box.2.Is the kite in/on/under/beside/behind/near/in front of the chair?Yes,it is./No,it isnt.日常生活用语（功能意念项目）：祁使：日常生活用语（功能意念项目）：祁使：Putin/one/theModule 3 Personal information语法、句型：语法、句型：1.How old are you?Im eight/nine/ten/.2.A:Do you have a phone?B:Yes,I do.A:May I have your tel
20、ephone number?B:Yes.2928366.3.Its/Theyre for 知道过去学习过的词和的复数形式。能把单数形式句子转换成复知道过去学习过的词和的复数形式。能把单数形式句子转换成复数形式，数形式，P27如：如：What colour is.What colour are.Where is?Where are?日常生活用语（功能意念项目）：日常生活用语（功能意念项目）：祝贺：祝贺：Happy birthday.感谢：感谢：Thank you.建议：建议：Guess!请求：请求：May I?Module 4 Fruits语法、句型：语法、句型：1.May I have som
21、e grapes?Yes.Here you are.2.I want a banana./some bananas.3.Do we have bananas?Yes,we do./No,we dont.4.What fruit do you like?I like apples/oranges/.日常生活用语（功能意念项目）：日常生活用语（功能意念项目）：请求：请求：I want some bananas.Can I have some fruit?建议：建议：Lets get six apples.Module 5 Relatives语法、句型：语法、句型：1.Whos cute the b
22、oy/baby/.?Hes/Shes my cousin.2.There is a strong man in the photo.3.How many people are there in your family?There are five.Who are they?Theyre.日常生活用语（功能意念项目）：询问：日常生活用语（功能意念项目）：询问：Whos?Who are?Module 6 Pets句型、语法句型、语法:1.Are there any rabbits in the picture?Yes,there are/No,there arent.Is there a.?Yes
23、,there is./No,there isnt.P71 There are some cats in the shop.There is a rabbit in the picture.2.These/Those/They are/arent.3.Are these/those/they.?Yes,they are./No,they arent.4.He/She has 日常生活用语（功能意念项目）：日常生活用语（功能意念项目）：赞叹：赞叹：Great!询问：询问：Whose is it/are they?单词（三会要求）课本 P80Sound family自然拼读法 phonicA ei
24、apple cat that name face date Kate dad mad能拼读含有元音a,e,i,o,u的开、闭音节的单音节单词和含字母组合ee的单音节单词。知道y作为元音的两种读法。Phonics Aa for apple.Bb for book.Cc for cat.Dd for desk.Ee for egg.Ff for fish.Gg for good.加强字母的教学张贴字母表唱字母歌经常默写26个字母听写指出老师所读的字母字母朗读和书写注意问题 加强字母的听说读写加强字母的听说读写许多学生都会背26个字母，因此在本册教学中要特别注意字母发音、顺序、书写(笔顺)，元音的发
25、音。教学资源1.教科书2.活动手册3.教师用书4.电子书 e-book5.教学用光盘6.录音带7.字母卡片8.单词图片 (暂时没有教学设计）每个unit的语言点及教学活动建议 三年级的孩子年龄较小，比较活跃，注意力不长，大量的听、做、说、唱、玩、演、读、写、画活动交替出现，激活学生们的注意力。如何考试评价测试题要符合本教学的内容，不要直接采用上旧教材的试卷。例子：（略）课堂课堂用语的使用（课程标准有)多样化的课堂用语：good,excellent,great一、本学期工作重点1.认真学习三年级新教材和英语课程标准。2.开展集体备课，搞好研讨课,研究课堂有效教学。3.开展校本教研,促进教师业务水
26、平的提高。4.抓好单词教学，拓展学生听、说、读、写能力。特别要加强口语（三、四年级）阅读技能、书面表达技能（五、六年级）5.创造语言学习环境。6.落实帮扶工作,减少两极分化。7.继续抓好师资培训工作。8.提倡教师多读书,提高个人水平。9.抓好毕业班的教学。二、竞赛活动12周广州市小学六年级英语竞赛（参照2012年比赛方案）三、有关说明单元卷安排。（2份）教材使用的背景。（2012年开始使用）教材编写的教学理念。教材的结构。教材使用的注意事项。四、教学注意问题激发兴趣(教材生活化，寓学于乐）抓好基础培养习惯(听说读写)重视重现率和学习频率 （用零碎的时间学习英语，如早读和午读）重视sound f
27、amily的教学（phonic）鼓励记单词，但是不是以能背诵多少个单词来衡量学生的英语水平，三年级应抓好听说、认读能力。重视情景创设、运用各种教学活动、让学生交际运用语言五、教学进度建议本学期新授课时间约为16周，总节数为：3节*16周=48节。全册书有六个新的Modules,每个Module 用8节课完成。课文注释及分单元教学建议。字母按发音归类Aa Hh Jj KkEe Bb Cc Dd Gg Pp Tt VvIi YyOoUu Qq Ww Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz Rr常用词的字母缩写（活动手册Book1 p4 p9）PRC RMB CCTV CCP CAACCD AD
28、BC DJ EMS HK ID IBM IDD F.H.IQ IT PC P.E.PLA IOC NBA TV WTO VCD GDTV GZTV UFO UN USA UKGames&Activities1.Guess whats in the paper?(ask and answer)2.Whats missing?3.说悄悄话说悄悄话4.Listen and guess5.Whats in the bag/in the box?6.蒙着眼睛猜物蒙着眼睛猜物7.选择号码回答问题选择号码回答问题8.Simon says game.9.大小声说话大小声说话10.玩跳格子玩跳格子11.石头石头,剪刀剪刀,布布12.玩扑克玩扑克13.Listen and touch.14.Draw and guess.15.Look and say 旋转盘旋转盘16.单词接力单词接力,单词箱单词箱Thank you!