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1、 语文园地二语文园地二RJ 一年级上册一年级上册 星期三有什么课程？星期三有什么课程？看看你的课程表看看你的课程表，星期三有什么课星期三有什么课？课程表上的字你都认识吗？课程表上的字你都认识吗？如果不认识，该怎么办？如果不认识，该怎么办？我把不认识的字，和我们教材封我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了。面上的字对照一下，就认识了。课程表上星期三的课，从第一节到第六节课程表上星期三的课，从第一节到第六节依次是依次是：_语文语文道德与法治道德与法治数学数学语文语文体育体育阅读阅读l读一读读一读wn文文sh 数数xu 学学yn 音音yu 乐乐 y wn sh xu yn yu 语文
2、语文 数学数学 音乐音乐 y wn sh xu yn yu t y mi sh xi zl读一读，连一连。读一读，连一连。数学数学 音乐音乐 体育体育 语文语文 写字写字 美术美术l 练一练练一练，学运用学运用。除了书中课程表上的课程，我知道的课程除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有还有_。体育与健康体育与健康 校本课程校本课程科学科学l我拓展，我积累我拓展，我积累。看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？手摆出了手摆出了c，毛线摆出了，毛线摆出了s，木棒摆出了，木棒摆出了x。读一读，找规律。读一读，找规律。还能摆什么还能摆什么？快来试试看快
3、来试试看。从上面的图中，你受到了什么从上面的图中，你受到了什么启发？启发？试一试，看你还能摆出什么？试一试，看你还能摆出什么？用自己身边的东西或我们的身用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母。体，可以摆一摆学过的字母。l 练一练，学运用。练一练，学运用。用你的小手、毛线、木棒试着摆出所有学用你的小手、毛线、木棒试着摆出所有学过的声母和韵母。过的声母和韵母。用毛线用毛线、木棒摆木棒摆用小手比用小手比平舌音声母平舌音声母z、c、s和翘舌音声母和翘舌音声母zh、ch、sh。l读一读读一读，找规律找规律。zzhcchsshz mc b lis shzh zhy chd sh比一比，看每组拼
4、音有什么特点？比一比，看每组拼音有什么特点？读一读读一读，比一比比一比。l练一练练一练，学运用学运用。xio qi z zh zh z zhu zi q c ch chc bn shu s sh sh s右下半圆右下半圆b b b，左下半圆左下半圆d d d。弯钩在上弯钩在上f f f，弯钩在下弯钩在下t t t。右上半圆右上半圆p p p，左上半圆左上半圆q q q。比一比比一比，读一读读一读。读一读，看看读一读，看看这几组声母有这几组声母有什么特点？什么特点？这是三组形状相这是三组形状相近的声母近的声母bd、pq、ft。读一读，找规律。读一读，找规律。我们先读读儿歌，区分这三组声母：我们先
5、读读儿歌，区分这三组声母：右下半圆右下半圆 b b b，左下半圆，左下半圆 d d d。右上半圆右上半圆 p p p，左上半圆，左上半圆 q q q。弯钩在上弯钩在上 f f f，弯钩在下，弯钩在下 t t t。lu _o_ qi _ b_ rn_ s_ zi看图，从三组声母中选择正确的声母，把音节补充完整。看图，从三组声母中选择正确的声母，把音节补充完整。bdpqtfl练一练练一练，学运用学运用。这些都是表示这些都是表示动作的词语。动作的词语。读一读，做动作。读一读，做动作。确定是什么动作，然后一边读一边做动作。确定是什么动作，然后一边读一边做动作。读一读上面的音节，看看有什么特点？读一读上
6、面的音节，看看有什么特点？h ch q m ch x u tu d l f b lu bo 读一读，找规律。读一读，找规律。p xi l ch shu y sh l d g hu hu你能读一读下面的音节你能读一读下面的音节，并做一做动作吗并做一做动作吗？l练一练练一练，学运用学运用。y 把同类的事物涂上相同的颜色把同类的事物涂上相同的颜色。m yb lulu tuoly lw yj zi读一读上面的词语，读一读上面的词语，看看有什么特点？看看有什么特点？上面的词语有两类：一类是上面的词语有两类：一类是动物动物，一类是一类是水果水果。请你给动物和请你给动物和水果涂上不同水果涂上不同的颜色。的颜
7、色。读一读读一读，找规律找规律。读一读音节词读一读音节词，把表示水果的涂上绿色把表示水果的涂上绿色，表表示动物的涂上红色示动物的涂上红色。l zixio jm zhl zhx guzh zh l练一练练一练，学运用学运用。想一想，第一想一想，第一行生字为什么行生字为什么和和a连起来。连起来。本题的三组生字都是我们学过的会本题的三组生字都是我们学过的会认的字，先读一读，说一说每个音认的字，先读一读，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。节的声母是什么，韵母是什么。第一行字韵母是第一行字韵母是a，所以和单韵母，所以和单韵母a连起来。你也来试连起来。你也来试着连一连。着连一连。读一读读一读，连一连
8、连一连。他打马画他打马画七地你棋七地你棋目不足五目不足五uai我来将读音中含我来将读音中含有韵母有韵母i的跟的跟i相相连，含有韵母连，含有韵母u的和的和u相连。相连。读一读读一读，找规律找规律。l我拓展我拓展，我积累我积累。读音中带有单读音中带有单韵母韵母 a 的的 字字 还还 有：有：画（画（hu）鸭（鸭（y）家（家（ji）虾（虾（xi）读音中带有单韵母读音中带有单韵母 i 的的 字字 还还 有：有：米（米（m）几（几（j）里（里（l）洗（洗（x）泥（泥（n）题（）题（t）读音中带有单韵母读音中带有单韵母 u 的的 字字 还还 有：有：书（书（sh）户（户（h）路（路（l）肚（肚（d）哭（）
9、哭（k）读一读读一读，在图里找一找在图里找一找。看图，说说图看图，说说图上画了什么？上画了什么？图上画了小鱼、图上画了小鱼、小鸡、虫子、山、小鸡、虫子、山、云、花、小鸟。云、花、小鸟。小鱼小鱼 小鸡小鸡 虫子虫子一座山一座山 四朵云四朵云 七朵花七朵花 九只鸟九只鸟yzududuzh读一读这三个词语和四个词组，再在图上找出它们。读一读这三个词语和四个词组，再在图上找出它们。读一读，找规律。读一读，找规律。一座一座小鸡小鸡三朵三朵房子房子四只四只鱼鱼五条五条棉花棉花l连一连连一连l练一练练一练，学运用学运用。l我拓展我拓展，我积累我积累。我知道的数量短语还有：我知道的数量短语还有：一张床一张床
10、一把椅子一把椅子 六支笔六支笔 三本书三本书 一把尺子一把尺子听范读听范读，注意听听老师是怎么读的注意听听老师是怎么读的？朗读视频朗读视频剪窗花剪窗花的主要内容是：的主要内容是：“我我”学着奶奶来剪窗学着奶奶来剪窗花，剪出了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼和胖花，剪出了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼和胖娃娃。整首儿歌充满着喜庆、祥和的气息。娃娃。整首儿歌充满着喜庆、祥和的气息。小朋友们小朋友们，读了短文读了短文，说说说说剪窗花剪窗花写了什么写了什么？“我我”是和谁学习是和谁学习剪窗花的？剪窗花的？“我我”是和奶奶是和奶奶学习剪窗花的。学习剪窗花的。读了短文读了短文，你还有哪些问题你还有哪些问题？“我我”都剪了些什都剪了些什么？么？“我我”剪了梅花剪了梅花、雪花雪花、喜鹊喜鹊、鸡鸡、鸭鸭、鲤鱼鲤鱼、胖娃娃等胖娃娃等。