语文知识讲座(一)语法.ppt-淘文阁

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1、看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？字字词词短语（词组）短语（词组）句子句子红红旗旗红旗红旗升升红旗升红旗升红旗升上天空。红旗升上天空。鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空。鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空。组合可以是两个词，如组合可以是两个词，如“中学语文中学语文”；也可以是三个词，如也可以是三个词，如“中学语文教材中学语文教材”；也可以是四个词，如也可以是四个词，如“中学语文教材教法中学语文教材教法”。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如短语，如“学校管理学校管理”、“管理学校管理学校

2、”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如如“父亲和母亲父亲和母亲”、“母亲和父亲母亲和父亲”。+天气睛朗天气睛朗发挥作用发挥作用仔细翻阅仔细翻阅丰功伟绩丰功伟绩扫得干净扫得干净美好回忆美好回忆甜言蜜语甜言蜜语打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨认真讲解认真讲解歌咏春天歌咏春天黑得发亮黑得发亮差得很远差得很远长江源头长江源头一粒种子一粒种子灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼灯火辉煌灯火辉煌白云飘飘白云飘飘积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨光明正大光明正大仔细观察仔细观察手舞足蹈手舞足蹈1选出下列说法错误的一项：选出下列说法

3、错误的一项：()A保卫祖国保卫祖国保持安静保持安静歌唱英雄歌唱英雄整顿作整顿作风风 (动宾短语动宾短语)B风俗习惯风俗习惯正大光明正大光明缤纷络绎缤纷络绎天高地天高地厚厚 (并列短语并列短语)C精神文明精神文明宝贵意见宝贵意见多么活泼多么活泼伟大成伟大成就就 (偏正短语偏正短语)D人民伟大人民伟大成果辉煌成果辉煌黑了一阵黑了一阵宿舍旁宿舍旁边边 (主谓短语主谓短语)D2选出下列说法正确的一项：（选出下列说法正确的一项：（）A清醒过来清醒过来推辞一番推辞一番明亮极了明亮极了工作数工作数月月 (后补短语后补短语)B边走边谈边走边谈穷凶极恶穷凶极恶居安思危居安思危

4、朝夕相朝夕相处处 (并列短语并列短语)C内心激动内心激动增长很快增长很快态度诚恳态度诚恳精力充精力充沛沛 (主谓短语主谓短语)D学习园地学习园地进驻营地进驻营地深入研究深入研究学习技学习技术术 (动宾短语动宾短语)3下列成语，与下列成语，与惩前毖后惩前毖后结构完全相同的一结构完全相同的一组是：组是：()A谦虚谨慎谦虚谨慎寂然无声寂然无声 B扬眉吐气扬眉吐气姹紫嫣红姹紫嫣红C生气勃勃生气勃勃天寒地冻天寒地冻 D莺歌燕舞莺歌燕舞精力充沛精力充沛4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：是：()A小说、诗歌、散文和剧本小说、诗歌、散文

5、和剧本 B日用品和牙刷、洗衣粉日用品和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文记叙文和说明文 D农村和城市农村和城市5下边一句话，由于其中短语的结构不一致，下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。使整句话语流顺畅。高高三三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户班的教室墙壁雪白，明亮的窗户(_)、地板打扫得干干净净、地板打扫得干干净净(_)，桌，桌椅整齐，该班可以得到椅整齐，该班可以得到卫生流动红旗卫生流动红旗。讲座讲座语法知识语法知识句子成分句子成分句子成分句子成分句子六种成分l主语、谓语、宾语；主语、谓语

6、、宾语；l三种主要成分三种主要成分l定语、状语、补语定语、状语、补语；l三种附属成分三种附属成分句子成分标识符号l主语主语：“=”划在主语下面划在主语下面l谓语谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面l宾语宾语：“”划在宾语下面划在宾语下面l定语定语：“（）（）”用在定语前后用在定语前后l状语状语：“”用在状语前后用在状语前后l补语补语：“”用在补语前后用在补语前后句子成分句子成分作用作用l主语主语l谓语谓语l宾语宾语l定语定语l状语状语l补语补语是是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是是动语支配、关涉的对象动语支配、关涉的对象是是名词性短语名词性短语里中心语前面的里

7、中心语前面的修饰语修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语前面的里中心语前面的修饰语修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语后面的里中心语后面的补充语补充语1、主语主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。2、谓语谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）4、定语、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容是名词中心语的修

8、饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。词、数量词和短语充当定语。“的的的的”是定语的标志是定语的标志是定语的标志是定语的标志。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子。月光流进了村子。注意：定语后置。如：注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。蓊蓊郁郁的）。5、状语、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地地地地”是状语的标志是状语的标志是状语的标志是状语的标志。如：。如：汽车汽车在望不到边际的高原上

9、在望不到边际的高原上奔驰。奔驰。（介宾短语）（介宾短语）6、补语、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。当补语。“得得得得”是补语的标志是补语的标志是补语的标志是补语的标志。如：。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得我的心事，绷得。句子成分分析实例l例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。l 全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=l（全体）

10、（全体）同学同学都都做完了（语法）作业做完了（语法）作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主主、谓谓、宾宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例l句例：句例：l1、今天星期六。、今天星期六。l2、今天是星期六。、今天是星期六。l3、说话、说话要要简洁一些。简洁一些。l4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下过（许多人的）梦。留下过（许多人的）梦。多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序：领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名词。名词。句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教国家队里）的（一位）（

11、有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序l多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：l何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语l句例句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情热情地地同他同他交谈。交谈。语法知识语法知识特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影我看过。2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。3、兼语句链：大家选他当班长。4、双宾语句：李老师教我们语文。5、连动句：他们听

12、了这个消息很高兴。6、把字句：老师亲切地把书放到他的手中。7、被字句：她已被北京大学录取了。8、存现句：我家的后面/有一个园子。练习一：划分下列句子的主要成分l1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。l2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。l3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。l4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。l5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。l6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。l7、他们几个一阵风似的

13、跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。l8、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分l1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。l2、信不信由你。、信不信由你。l3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。l4、他不参加也好。、他不参加也好。l5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。练习三、划分下列句子成分l1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。最坚决、最忠实、最热忱的空前的民

14、族英雄。l2 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。l3 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。和发展。l4 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们带给了住在青藏高原的人们l5 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分

15、l1 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。一双草鞋，都很有感情。l2 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。l3 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写人要他写“白皮书白皮书”的笔墨写成的文稿：一的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国篇清贫，一篇可爱的中国。讲座讲座语法知识语法知识复句复句复复句句l复句：由复句：由两

16、个或两个以上两个或两个以上的的意义意义密切联系、结构上互不包含密切联系、结构上互不包含的单的单句组成的句子。句组成的句子。l组成复句的单句叫组成复句的单句叫分句分句。l分句可以是主谓句，也可以是非分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。主谓句。复句的类型l并列关系并列关系：平列式、对比式：平列式、对比式l承接关系承接关系：按顺序叙述：按顺序叙述l递进关系递进关系：分句之间表示意义上层进：分句之间表示意义上层进l选择关系选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一：或此或彼、非此即彼、选一舍一l转折关系转折关系：重转式、轻转式：重转式、轻转式l因果关系因果关系：前因后果、前果后因：前因后果、前果后因l假设

17、关系假设关系：前句假设，后句是假设的结果：前句假设，后句是假设的结果l条件关系条件关系：充分条件、必要条件、无条件：充分条件、必要条件、无条件l目的关系目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等：以、以便、为的是、免得、以免等l解说关系解说关系：指不相连的复指中的复句。：指不相连的复指中的复句。各种关系的复句举例l一、并列关系：一、并列关系：l1、白天海面的涨落叫、白天海面的涨落叫“潮潮”，晚上海面的涨落叫，晚上海面的涨落叫“汐汐”。l2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。的思想还不够成熟。l二、承接关系：二、承接关系：l1

18、1、一五、一五O O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。牙探险家巴尔波。l2 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。析能力，也是一种练笔的有效方式。l三、递进关系：三、递进关系：l1 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。l2 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。至于可以从中提取某些贵重金属元素。各种关系的复句举例l四、选择关系：四、选择

19、关系：l1 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。l2 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。l五、转折关系：五、转折关系：l1 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。种能够在食物营养上代替得了食盐。l2 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。起。l六、因果关系：六、因果关系：l1 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能

20、够筑起他的学术的高塔。能够筑起他的学术的高塔。l2 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。因为咸亨酒店是消息灵通的所在。各种关系的复句举例l七、假设关系：七、假设关系：l1 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。阵烟雾。l2 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。骄傲自大的理由。l八、条件复句：八、条件复句：l1 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步

21、步接近光辉灿、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。烂的理想之巅。l2 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。我是个毫无知识的人。l九、解说关系：九、解说关系：l1 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。l十、目的关系：十、目的关系：l1 1、你们仔细商量商量，以免出差错。、你们仔细商量商量，以免出差错。单、复句的区别l1、几个单句形式连、几个

22、单句形式连用，在结构上互不用，在结构上互不包含，即互不作句包含，即互不作句子成份，是复句。子成份，是复句。l1、如果某个单句形、如果某个单句形式（主谓短语）甚式（主谓短语）甚至是复句形式作句至是复句形式作句子中的某个成份，子中的某个成份，是是单句单句例一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁的月光。3、肉香，油多。以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。以上为单句单、复句的区别l2、主语承前省或蒙、主语承前省或蒙后省的几个单句形式后省的几个单句形式之间，有语音停顿，之

23、间，有语音停顿，书面上用逗号或分号书面上用逗号或分号隔开，是复句。隔开，是复句。l2、只有句中没有逗、只有句中没有逗号隔开的并列关系的号隔开的并列关系的动词短语、形容词短动词短语、形容词短语和连动短语作谓语语和连动短语作谓语的句子才是的句子才是单句单句。例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。以上为复句5、他的手又黑又

24、脏。6、他出门看了看天。以上为单句单、复句的区别l3、复句中各个分句、复句中各个分句之间的意义关系常用之间的意义关系常用关联词语来表示，但关联词语来表示，但并非所有的复句都使并非所有的复句都使用关联词语。用关联词语。l3、也有在单句中使、也有在单句中使用关联词语的，关联用关联词语的，关联词语连接的是句子成词语连接的是句子成份而不是份而不是分句分句。例三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。以上为复句3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。5、人民，只有人民，

25、才是创造世界历史的动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。以上为单句多重复句l多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构成的。l1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。l2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。l3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。l4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，

27、阶级的文化，|（转折）否则，我们就不能完成项任务。l5、孔乙己原来也读过书，|（转折）但终于没有进学，|（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，|弄到将要讨饭了。承接句群l句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。l如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内容。在此不作详解。l举两个例子，同学们能理解就够了。分析下列的语段1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。2、阴山以南的沃野不仅是游牧

28、民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。答案一道静这一夜再也不能睡着觉。|她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。|而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。因果因果递进递进2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要

29、占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入承接汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依并列据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威并列胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多并列斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。高考相关的知识点l长句和短句l整句和散句长句和短句：长句和短句：长句和短句：长句和短句：长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、长句是指句式较长、结构复杂

30、的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。精确、细致。精确、细致。精确、细致。短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表意简洁、明意简洁、明意简洁、明意简洁、明快、有力。快、有力。快、有力。快、有力。长短句的转化方法长短句的转化方法长短句的转化方法长短句的转化方法（1 1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里）把长句的附加成分抽出来，变为复句里）把长句的附加成分抽出来，变为复句里）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。的分句或单独成句。的分句或单独成

31、句。的分句或单独成句。l如：许德珩同志对如：许德珩同志对记记者讲述了他为救国救民，者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导早年参加过孙中山领导的的“辛亥革命辛亥革命”，随后，随后积极参加积极参加“五四五四”运动，运动，“一二九一二九”运动和反蒋运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。历经波折的亲身经历。l改短句为：许德珩同志对改短句为：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。记者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的加过孙中山领导的“辛亥

32、辛亥革命革命”，随后积极参加，随后积极参加“五四五四”运动、运动、“一二一二九九”运动和反蒋抗日的救国运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、被斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。学被解聘，历经波折。长句变短句l2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。分句。例：新构想第例：新构想第112页第页第3题要求：长句变短题要求：长句变短句。句。中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创

33、新精神的民族。劳勇敢和富于创新精神的民族。改为：中华民族是一个有着悠久的文明历改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。于创新精神的民族。长句变短句长句变短句l（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。可以把此句变换成一个解说复句。如：从严密如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。的数学这两门学问。可化短句为：从严密可化短句为：从严密的综合科学体系讲，最基的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。物理，一门是指导我们推理、演算的数学。

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