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1、全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）第一节第一节 社会救助社会工作概述社会救助社会工作概述一、社会救助的概念与内容二、社会救助的工作原则三、社会救助对象的主要需求四、社会救助社会工作的定义与特点五、社会救助社会工作的主要功能第1页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）一、社会救助的概念与内容一、社会救助的概念与内容社会救助的概念在成员因各种原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度社会救助的体系基本生活救助：城市中的低保和农村的低保和五保专项社会救助：教育、医疗、住房、就业等灾害救助：遭受自然灾害时予以援助临时救助第2页/共27页全国社会
2、工作者职业水平考试社会工作实务（初级）二、社会救助的原则二、社会救助的原则1.救急难2.托底线3.可持续第3页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）三、社会救助对象的主要需求三、社会救助对象的主要需求第4页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）四、社会救助社会工作的定义与特点四、社会救助社会工作的定义与特点定义：社会救助+社会工作主要特点救助对象的多样性救助类型的复杂性工作过程的持续性工作方法的融合性工作方法的政策性第5页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）五、社会救助社会工作的主要作用五、社会救助社会工作的主要作用协助工作对象申请合适的
3、救助项目协助工作对象提升反贫困的能力促进工作对象的社会融合与社会支持疏导和解决工作对象的心理困扰第6页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）第二节第二节 社会救助社会工作的主要内容社会救助社会工作的主要内容一、最低生活保障中的服务内容二、特困人员供养中的服务内容三、医疗救助中的服务内容四、住房救助中的服务内容五、教育救助中的服务内容六、就业救助中的服务内容七、临时救助中的服务内容八、受灾人员救助中的服务内容第7页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）一、最低生活保障中的服务内容最低生活保障中的服务内容1、服务对象识别2、帮助申请救助3、提供心理支持4、调节家
4、庭关系5、开展能力建设6、促进社会融入第8页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）二、特困人员供养中特困人员供养中的的服务服务内容内容1、提供基本生活条件2、提供日常生活照料3、提供疾病治疗 4、办理丧葬事宜第9页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）三、医疗救助中的服务内容三、医疗救助中的服务内容1、协助申请救助2、改善救治环境3、协调医疗资源4、强化社会支持第10页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）四、住房救助中的服务内容四、住房救助中的服务内容协助申请宣传讲解政策第11页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）五、
5、教育救助中的服务内容五、教育救助中的服务内容提供教育机会提供教育补助心理能力建设第12页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）六、就业救助中的服务内容六、就业救助中的服务内容1、转变就业观念2、自我认知调整3、职业技能培训4、连接就业资源第13页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）七七、临时救助中的服务内容临时救助中的服务内容1、危机干预2、外展服务3、机构救助第14页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）八八、受灾人员救助中的服务受灾人员救助中的服务内容内容1、协助安置受灾人员2、及时开展危机干预3、修复社会支持系统4、社区重建与发展第
6、15页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）第三节第三节 社会救助社会工作的主要方法社会救助社会工作的主要方法一、评估二、危机干预三、社区为本的综合救助方法第16页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）一、评估一、评估（一）特点（二）信息获取的途径（三）程序（四）重点第17页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）（一）特点（一）特点1、保持连续性2、救助对象的参与3、动态推进，全面了解4、合理利用知识和经验直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表（二）获取评估信息的途径第18页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初
7、级）（三）评估的程序（三）评估的程序1、了解服务对象的现状及服务需求2、根据救助政策评估救助对象的申请资格3、评估救助机构和救助对象所在社区的资源1、服务对象关注什么、问题是什么2、相关的法律法规3、服务对象的健康或安全问题的迫切性如何（四）评估的重点第19页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）二、危机干预二、危机干预（一）定义和阶段（二）步骤1、定义危机中的问题2、确保服务对象的生命安全3、提供持续性支持4、检验各种可能的选择5、制定方案6、形成共识第20页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）三、社区为本的综合性救助方法三、社区为本的综合性救助方法1、
8、针对个人开展的个案工作2、针对困难群体的小组工作3、注重能力提升的社区工作第21页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是（）。A协助这个家庭制订反贫困策略 B为这对夫妻提供就业指导培训的机会 C协助这个家庭申请城市最低生活保障 D为这个家庭的成员做心理辅导 第22页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）流浪乞讨人员救助工作方法中，（）通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，
9、然后与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生。A机构服务 B社区服务 C外展服务 D家庭服务 第23页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（）类型的服务对象。A问题儿童 B受虐儿童 C流浪儿童 D心理失
10、常儿童 第24页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（）。A不顾组员的情绪，坚决结束小组工作 B尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定 C寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间 D及时处理组员的这些情绪问题 第25页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同 时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（）特点。A救助类型的多样性 B工作模式的融合性 C工作过程的持续性 D工作方法的政策性第26页/共27页全国社会工作者职业水平考试社会工作实务（初级）感谢您的观看！第27页/共27页