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1、柯南：笔名亚一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南长沙人。第1页/共29页昆 钓簿 晓汹昆虫帐簿破晓汹涌kndiodiobbxioxioxingxing我会认我会认钓鱼第2页/共29页你认识我吗？簿 b 记事簿 账簿难 nn 灾难 nn 难题占 zhn 占有 占领 zhn 占卜第3页/共29页 同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧!第4页/共29页 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读出发这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。第5
2、页/共29页出发1、初读课文，了解大意。少年旅行队带着，带着，向出发，去探寻，探寻。昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好生活的期望向大自然、知识的世界探索知识的世界、大自然的奥秘2、找出重点词句，讨论交流理解课文。如：我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。“到生活里去”“到知识的世界里去”什么意思?从 中我们可以体会到什么？是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会到队员们出发前期待和激动的心情3、有感情的朗读课文。第6页/共29页 “少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所见、所闻、所感、所做？第7页/共29页 “我们这是到生活
3、里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”“”“知识的世界里去”代表什么？第8页/共29页 就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。“永远”“长久”说明什么？从中你体会到了什么？第9页/共29页 谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望。第10页/共29页细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。抓住重点词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。有感情地朗读。第11页/共29页 请同学们用这种学习方法，从老师小纸船听广播标本中选择你最喜欢的，细细品味。第12页/共29页老师 从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！最重要的是先让我
4、们看到许多困难，然后才看到成功得到快乐！”中你体会到什么？第13页/共29页老师亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！1、这里的老师指谁？指赋予我们丰富阅历的生活。2、从这句话你体会到什么？对知识的渴望，对成长的渴望。第14页/共29页 “亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们先让我们看到许多困
5、难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！乐！”（孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深刻理解刻理解只有经历风雨，才会见到彩虹。只有经历风雨，才会见到彩虹。）返回第15页/共29页小纸船 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？第16页/共29页小纸船小纸船带走了我们童年的幻想。你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地1、小纸船带走的是“我们”什么样的“幻想”？对美好生活的憧憬
6、和向往2、奔向一个什么样的前程？未来无限美好的生活，成功的事业等。第17页/共29页 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”（诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）返回第18页/共29页听广播 “这种联系在我们的心里，在我们的血液里”这里的“联系”指的是什么？第19页/共29页听听广播1、齐读这一小节，了解大意。回答下面的问题。作者通过写 队员们，揭示了队员们与 ，与 密切联系的主题。听广播父母祖国2、找出重点词句，提出疑问。对国家大
7、事的关注，即“家事、国事、天下事，事事关心”因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里 这种“联系”指的是什么？第20页/共29页 “这种联系在我们的心里，在我们的血液里这种联系在我们的心里，在我们的血液里 ”（“这种联系这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开指的是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事，入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达了少年们
8、热爱祖国的思想感关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。情。）返回第21页/共29页标本 “不要让一些无用的东西占去了地方”什么是“无用的东西”？应该记住哪些？第22页/共29页标本我们应该把 的、的、的东西，放在记忆的箱子里。不要让一些 的东西占去了地方珍贵有用值得记忆无用抓住重点语句，质疑感悟。不要让一些无用的东西占去了地方 什么是“无用的东西”？那些东西是有用的？指我们学习和生活中不好的习惯或者行为。如：乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼貌等。第23页/共29页 少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来齐读旅行者之歌。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。第24页/共2
9、9页旅行者之歌1、自读课文，回答下面的问题。、在大自然中我们的朋友很多，我们可以找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友。、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习，我们从大山身上学到 ，我们从大海身上学到 。我们从河流身上学到 2、找出重点句子，提出疑问。所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。这句话是谁说的？又是谁的愿望呢？河流大山海洋道路坚强、镇静心胸开阔,热情汹涌是作者说的，是作者的愿望，也是作者向我们大家发出的号召。让我们一起行动起来做一个长久的忠实于生活的旅行者灵巧活泼,永远前进第25页/共29页少年旅行队是一组散文诗，它由出发老师小纸船听广播标本旅行者之歌六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。第26页/共29页2、背诵旅行者之歌。1、有感情地朗读课文。3、将文中的好词佳句积累下来。第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页