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1、中考作文辅导之中考作文辅导之例一：“打雷了，下雨了，收衣服了，打雷了，下雨了，收衣服了，”唐僧哥哥这样说道，唐僧哥哥这样说道，“2010年北京的第一场雨就这样来了。年北京的第一场雨就这样来了。”悟空当时和彩霞姐姐约会，突然下雨了，悟空拿出了自己悟空当时和彩霞姐姐约会，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向天空捅去。的棒子，一下子向天空捅去。“悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算没有插到别人，插到天空中的小鸟也是不行的！真顽皮，就算没有插到别人，插到天空中的小鸟也是不行的！真顽皮，这孩子，再不听话我就要念紧箍咒了！这孩子，再不听
2、话我就要念紧箍咒了！”正在这个时候，八戒正在这个时候，八戒从天空中栽了下来，骂道：从天空中栽了下来，骂道：“玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飞行轨迹一打滑害我老猪摔了一跤。架了！飞行轨迹一打滑害我老猪摔了一跤。”此时，沙僧拿出了一张美女的照片，埋在土里，虔诚的说此时，沙僧拿出了一张美女的照片，埋在土里，虔诚的说道：道：“我在春天种下一个美女，到了秋天就会收获很多很多的我在春天种下一个美女，到了秋天就会收获很多很多的美女。到时候，大师兄美女。到时候，大师兄，二师兄一个，剩下的我要，师傅太抠二师兄一个，剩下的我要，师傅太抠门，不给他。门，不给他。”（2010年北京一考
3、生年北京一考生雷雨来了雷雨来了片段）片段）2010年北京中考作文题目是：对诗年北京中考作文题目是：对诗春夜喜雨春夜喜雨的感悟的感悟 得分：得分：0 0分，分，阅卷老师：阅卷老师：文章不写自己对诗歌文章不写自己对诗歌春夜喜雨春夜喜雨的感悟，的感悟，而是就而是就“打雷了，下雨了，打断了约会，悟空发怒了打雷了，下雨了，打断了约会，悟空发怒了”津津乐道。离题了不说，更是庸俗化了唐僧师徒的津津乐道。离题了不说，更是庸俗化了唐僧师徒的形象，文章庸俗无聊，失却现实意义，也就没有了审形象，文章庸俗无聊，失却现实意义，也就没有了审美价值。这篇文章，毫不留情的给了美价值。这篇文章，毫不留情的给了0 0分，这是给无
4、聊分，这是给无聊作者与恶搞文化者的一个教训。作者与恶搞文化者的一个教训。此外，此外，还有些文章没有表现健康脱俗的生命追求。还有些文章没有表现健康脱俗的生命追求。如有的就人们耍弄疯子而津津乐道，有的因自己在如有的就人们耍弄疯子而津津乐道，有的因自己在生活中跌跤而厌恶世人。生活中跌跤而厌恶世人。一忌情趣低下一忌情趣低下阅卷老师：阅卷老师：余秋雨说：余秋雨说：“写作连接着健康的写作连接着健康的生命。生命。”审美情趣的低俗，是文章失去健康审美情趣的低俗，是文章失去健康的立意与厚重的质感，这样的文章不能及格。的立意与厚重的质感，这样的文章不能及格。情趣的低俗，一是恶搞文化，表现出对传统情趣的低俗，一是恶
5、搞文化，表现出对传统文化的漠视与不尊。文化的漠视与不尊。例二：妹妹，自你转学后，教室里就失去了让例二：妹妹，自你转学后，教室里就失去了让我关注让我充实的人。随之而去的，还有那一我关注让我充实的人。随之而去的，还有那一阵阵欢笑。和你共度的每一个傍晚，每一个清阵阵欢笑。和你共度的每一个傍晚，每一个清晨，都是快乐的，就像阳光明媚的春天；你走晨，都是快乐的，就像阳光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡无光，我的生命里，不再后，似乎天地也暗淡无光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鸟语花香，有的是严冬有春天的美好，不再有鸟语花香，有的是严冬的寒冷凄清，有的是北风哀号。我不知道我这的寒冷凄清，有的是北风哀
6、号。我不知道我这一个一个15岁的大男人，该怎样走过这生命的萧瑟岁的大男人，该怎样走过这生命的萧瑟冬天？冬天？福建考生我爱你，我的妹妹开头阅卷老师：阅卷老师：最高得分：及格。文章是写因为最高得分：及格。文章是写因为自己恋人的转学，自己进入了生命的萧瑟冬自己恋人的转学，自己进入了生命的萧瑟冬季。不算离题，但立意浅俗。作为一个中学季。不算离题，但立意浅俗。作为一个中学生，没有对知识的关注与追求，而是专著爱生，没有对知识的关注与追求，而是专著爱情无视知识，关注当今罔顾未来，也只能折情无视知识，关注当今罔顾未来，也只能折射生命追求的小气与短浅，文章也失去了让射生命追求的小气与短浅，文章也失去了让人接受的
7、审美情趣与情感特质。人接受的审美情趣与情感特质。提醒：提醒：文章文章“有意思，还要有意义有意思，还要有意义”（王立（王立根语），文章要表达健康的审美情趣，表达根语），文章要表达健康的审美情趣，表达生命积极大气的追求，让读者感受思想的启生命积极大气的追求，让读者感受思想的启迪与精神的振奋。迪与精神的振奋。二忌不伦不类二忌不伦不类、文体模糊。、文体模糊。有的前有的前300300字左右是记叙，后面写不字左右是记叙，后面写不下去了，就来个下去了，就来个300300字左右的议论，让人见之字左右的议论，让人见之“记叙记叙文不像记叙文，议论文不像议论文文不像记叙文，议论文不像议论文”。有的看似是。有的看似是
8、议论文，但一个事例又有三、四百字，又好像是记议论文，但一个事例又有三、四百字，又好像是记叙文。有的文章标明是剧本，写上了第几幕，但又叙文。有的文章标明是剧本，写上了第几幕，但又没有舞台说明，就只有几个人对话，标明剧本又不没有舞台说明，就只有几个人对话，标明剧本又不像剧本。像剧本。潘新和教授：潘新和教授：不伦不类的文章，一看就觉得写作的不伦不类的文章，一看就觉得写作的幼稚与低级，叫我如何给高分？幼稚与低级，叫我如何给高分？、语言风格失谐、语言风格失谐例三：例三：(1)也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；会成为参天大树；也许我
9、只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱也许我只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；大海；也许我只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。也许我只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。99年年9月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉到月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉到在湘江河畔的一所小学校在湘江河畔的一所小学校（湖南考生我的求学路开头)阅卷老师：阅卷老师：此文开头一段抒情浓郁，是散文的语言；过后语言此文开头一段抒情浓郁，是散文的语言；过后语言朴实，是记叙的语言：语言风格反差太大，一见就有失谐之感。朴实，是记叙的语言：语言风格反差太大，一见就有失谐之感
10、。如果将此排比句作为题记，就既无风格失谐之忧，又见语言的如果将此排比句作为题记，就既无风格失谐之忧，又见语言的诗意亮点。诗意亮点。、荒诞难信。、荒诞难信。例四：这次班委选举我落选了，班主任可能看我情绪例四：这次班委选举我落选了，班主任可能看我情绪低落，就让我做了一个班长顾问，我拒绝了。心里很低落，就让我做了一个班长顾问，我拒绝了。心里很痛苦：才痛苦：才11票！偶然听人说：我处理同学关系的能力票！偶然听人说：我处理同学关系的能力很差很差走着走着，我来到了化学实验室门口，见化走着走着，我来到了化学实验室门口，见化学老师在做实验，他对我说：学老师在做实验，他对我说：“我在思考：友谊是由我在思考：友谊
11、是由哪些物质形成的？我的猜想与假设：友谊哪些物质形成的？我的猜想与假设：友谊关心溶关心溶液液+宽容溶液宽容溶液+信任溶液。信任溶液。”于是我就看他开始了化学于是我就看他开始了化学实验的五个步骤：实验的五个步骤：半个小时，化学老师笑着递给半个小时，化学老师笑着递给我我实验结论实验结论：友谊是在关心他人、宽容他人与信：友谊是在关心他人、宽容他人与信任他人基础上建立起来的。我似有所悟，不再痛苦，任他人基础上建立起来的。我似有所悟，不再痛苦，大步走回教室。大步走回教室。某考生某考生走出痛苦走出痛苦片段片段阅卷老师：阅卷老师：看自己落选的痛苦，看化学老师做实验，看自己落选的痛苦，看化学老师做实验，文章是
12、实写的，但看老师再加文章是实写的，但看老师再加“关心溶液关心溶液+宽容溶液宽容溶液+信任溶液信任溶液”，文章又是虚写的，此虚拟的情景与现，文章又是虚写的，此虚拟的情景与现实的情景失去和谐，文章显得不伦不类，荒诞难信。实的情景失去和谐，文章显得不伦不类，荒诞难信。不妨文末这样一加：不妨文末这样一加：“你怎么了？你怎么了？”哥哥突然推了哥哥突然推了我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，刚才是在做好我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，刚才是在做好梦呢。梦呢。梦境可以荒诞可以离奇，文章加此一段，就和谐梦境可以荒诞可以离奇，文章加此一段，就和谐得体，有趣可信了。得体，有趣可信了。提醒：提醒：文章应写什么像什么，要
13、有文体意识，要有文章应写什么像什么，要有文体意识，要有读者意识，让读者感受可信与亲切。读者意识，让读者感受可信与亲切。三忌陈旧俗套三忌陈旧俗套阅卷老师：阅卷老师：一讲帮助他人，就讲雷锋；一讲一讲帮助他人，就讲雷锋；一讲自强不息，就讲张海迪；一讲奉献，就讲孔自强不息，就讲张海迪；一讲奉献，就讲孔繁森。如何不出现审美疲劳？我又如何能心繁森。如何不出现审美疲劳？我又如何能心生好感？生好感？、话语老套、话语老套例五：嘉兴湖的微波，井冈山的星火，终成推澜之波，燎原之例五：嘉兴湖的微波，井冈山的星火，终成推澜之波，燎原之势。巨浪中，烈火里，一个年轻的政党走来了，他带领着中国势。巨浪中，烈火里，一个年轻的政
14、党走来了，他带领着中国人民，平内乱，攘外敌，使中华民族重新立足于世界。它秉承人民，平内乱，攘外敌，使中华民族重新立足于世界。它秉承了马克思主义，在中国开展了独具特色的革命运动，又将中国了马克思主义，在中国开展了独具特色的革命运动，又将中国引上了独具特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨，引上了独具特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨，在于他能够与时俱进，这是意识随着时代而变，这是目标随着在于他能够与时俱进，这是意识随着时代而变，这是目标随着理想而变，这是主观随客观而变。他如水一般，在时代的航道理想而变，这是主观随客观而变。他如水一般，在时代的航道中穿梭，为着民族的复兴与百姓的安康
15、。中穿梭，为着民族的复兴与百姓的安康。某考生作文某考生作文真水无形真水无形片段片段阅卷老师：阅卷老师：如此，思想不能不说是健康，语言不能不说流畅；如此，思想不能不说是健康，语言不能不说流畅；但却空动老套。文章哪里可见一点自己的独特内容和真挚感情但却空动老套。文章哪里可见一点自己的独特内容和真挚感情？、事例陈旧、事例陈旧v例六：吃苦耐劳，是我们中华民族的传统美德，是例六：吃苦耐劳，是我们中华民族的传统美德，是社会主义精神文明的主要体现。想想我们跋涉长征社会主义精神文明的主要体现。想想我们跋涉长征的红军，吃草皮肯树根，脚穿破残草鞋心怀崇高理的红军，吃草皮肯树根，脚穿破残草鞋心怀崇高理想，走完那二万
16、五千里的道路；想想我们的石油铁想，走完那二万五千里的道路；想想我们的石油铁人王进喜，用滚杠加撬杠，以双手和肩膀，迎着寒人王进喜，用滚杠加撬杠，以双手和肩膀，迎着寒风奋战荒原，开掘出中国的大庆油田，一涨我们国风奋战荒原，开掘出中国的大庆油田，一涨我们国人的志气豪气。回首前人，其情可感，其事可叹，人的志气豪气。回首前人，其情可感，其事可叹，鞭策今人，激励后者。鞭策今人，激励后者。银丝拨动我的心弦 朋友，也许你曾经因为一个细微的动作、一句温馨的劝告或朋友，也许你曾经因为一个细微的动作、一句温馨的劝告或一次意外的相遇，于不经意间怦然心动，那或许是一种奇妙的感一次意外的相遇，于不经意间怦然心动，那或许是
17、一种奇妙的感觉吧。生活中免不了有这样的感觉，我就曾被母亲深深感动过。觉吧。生活中免不了有这样的感觉，我就曾被母亲深深感动过。关于母亲的文章实在是太多太多了，对于母亲，在她那伟大的爱关于母亲的文章实在是太多太多了，对于母亲，在她那伟大的爱面前，我无法用文学家华丽的语言去歌颂，去赞美，我只能用我面前，我无法用文学家华丽的语言去歌颂，去赞美，我只能用我的一颗怀着感激之心，将那感情娓娓道来。的一颗怀着感激之心，将那感情娓娓道来。前几天，我做完作业，闲得无趣，看着母亲在一旁梳头，便前几天，我做完作业，闲得无趣，看着母亲在一旁梳头，便说：说：“妈，我帮你梳头吧！妈，我帮你梳头吧！”“好啊，不过你可要细心点
18、儿，人好啊，不过你可要细心点儿，人老喽，连头发都开始掉了。老喽，连头发都开始掉了。”我接过梳子，慢慢地梳了起来。一下子，我的心就像被冲击我接过梳子，慢慢地梳了起来。一下子，我的心就像被冲击波撞了一样，心中的那琴弦也波撞了一样，心中的那琴弦也“嗡嗡”地一下被拨动了。母亲的头地一下被拨动了。母亲的头发早已失去了我记忆中的乌黑亮丽，取而代之的是隐藏在黑发中发早已失去了我记忆中的乌黑亮丽，取而代之的是隐藏在黑发中的根根银丝。她眼角的鱼尾纹也是那样深，一直刻到我的心里。的根根银丝。她眼角的鱼尾纹也是那样深，一直刻到我的心里。【典型病例】我的母亲三十开外，正处中年。可是，她为了我的生活、学习，我的母亲三十
19、开外，正处中年。可是，她为了我的生活、学习，熬碎了心，熬出了白发，也熬逝了她的青春美貌。此时的她，熬碎了心，熬出了白发，也熬逝了她的青春美貌。此时的她，已像四五十岁的人，毫无蓬勃向上的生命活力。泪水肆意地从已像四五十岁的人，毫无蓬勃向上的生命活力。泪水肆意地从眼角流出，滑过我红扑扑的面颊眼角流出，滑过我红扑扑的面颊 一刹那，我想了很多。一刹那，我想了很多。公鸡还未报晓，朦胧中，我已看到母亲那忙碌的身影公鸡还未报晓，朦胧中，我已看到母亲那忙碌的身影早餐桌上是一杯杯热气腾腾的牛奶，一碗碗用文火熬出的早餐桌上是一杯杯热气腾腾的牛奶，一碗碗用文火熬出的“营营养粥养粥”。衣柜中一套套不知穿了多少次、不知
20、染了多少污帻的。衣柜中一套套不知穿了多少次、不知染了多少污帻的衣服总还是亮丽如新。书包中的书本，不知翻了多少次，破了衣服总还是亮丽如新。书包中的书本，不知翻了多少次，破了多少回，可总还是整整齐齐，完好如初多少回，可总还是整整齐齐，完好如初泪珠滑过脸颊。对于母亲伟大而又无声的爱，我真的不知泪珠滑过脸颊。对于母亲伟大而又无声的爱，我真的不知该说些什么。该说些什么。瞬间，心中的那弦琴被我的泪水肆意地拨动着瞬间，心中的那弦琴被我的泪水肆意地拨动着误区点评：误区点评：这篇文章整体感觉不错，用流畅的语这篇文章整体感觉不错，用流畅的语言表现了言表现了“母爱母爱”的主题。但是通过梳头发、做的主题。但是通过梳头
21、发、做早饭、洗衣服、整书本等材料来表现母爱，显然早饭、洗衣服、整书本等材料来表现母爱，显然太陈旧太老套。而且，材料选了不少，但表达时太陈旧太老套。而且，材料选了不少，但表达时缺乏感人的细节，不够具体真切。缺乏感人的细节，不够具体真切。诊治处方 1弃旧迎新，可选择生动感人、具有时代气息的材料。2旧中见新，可在“旧”的素材中挖掘新的内涵、新的意境、新的闪光点。我帮妈妈做“家务”看到这个题目，我既高兴又犯愁，高兴的是中考前夕，老师布看到这个题目，我既高兴又犯愁，高兴的是中考前夕，老师布置过这样的作文题我们练习过；犯愁的是，我这一年来根本没有做置过这样的作文题我们练习过；犯愁的是，我这一年来根本没有做
22、过家务，更谈不上帮妈妈做家务。上次在学校写了篇作文，我胡编过家务，更谈不上帮妈妈做家务。上次在学校写了篇作文，我胡编一通，老师给了低分。回家后，妈妈又克了我一顿：一通，老师给了低分。回家后，妈妈又克了我一顿：“你这愣小子，你这愣小子，你没帮妈妈做家务吗你没帮妈妈做家务吗?每天晚饭后，你给妈妈读报，这不是帮妈妈每天晚饭后，你给妈妈读报，这不是帮妈妈做家务吗？做家务吗？”“读报纸，这也是做家务？读报纸，这也是做家务？”“对！读报纸是做家务，对！读报纸是做家务，而且是很重要的家务。而且是很重要的家务。”妈妈坚定地说。妈妈坚定地说。自从我升入初中后，我原先在家涮碗、扫地的劳动权利被自从我升入初中后，我
23、原先在家涮碗、扫地的劳动权利被“剥剥夺夺”了，我换下来的袜子、手帕，妈妈也拿去代我洗了。我曾向妈了，我换下来的袜子、手帕，妈妈也拿去代我洗了。我曾向妈妈提出过妈提出过“强烈抗议强烈抗议”，可妈妈置之不理，只是说，学习要专心，可妈妈置之不理，只是说，学习要专心，心无二用，别的事你不要管。后来，在我跟妈妈进行了心无二用，别的事你不要管。后来，在我跟妈妈进行了“严正交涉严正交涉”后，妈妈又同爸爸后，妈妈又同爸爸“密谋策划密谋策划”交给我一项据妈妈说是很重要的交给我一项据妈妈说是很重要的“家务家务”晚饭后给她读报，自此以后，每天吃过晚饭，妈妈在晚饭后给她读报，自此以后，每天吃过晚饭，妈妈在一旁洗碗或洗
24、衣服，爸爸就拿来一旁洗碗或洗衣服，爸爸就拿来安徽日报安徽日报或或合肥晚报合肥晚报。要。要我朗读当天的重要新闻。妈妈边干事边听我读报，嘴角边不时挂上我朗读当天的重要新闻。妈妈边干事边听我读报，嘴角边不时挂上一丝一丝【比较范文比较范文】丝微笑。有时我想，妈妈你也不是不识字，为什么要我读报给你听丝微笑。有时我想，妈妈你也不是不识字，为什么要我读报给你听呢呢?一天晚上读完报后，我终于向妈妈发出疑问：一天晚上读完报后，我终于向妈妈发出疑问：“妈妈，报纸你妈妈，报纸你自己不能读吗自己不能读吗?你又不是不识字？你又不是不识字？”妈妈只是淡淡一笑说：妈妈只是淡淡一笑说：“傻孩傻孩子，你知道精神力量吗？妈妈听你
25、读报，浑身就感到有用不完的劲，子，你知道精神力量吗？妈妈听你读报，浑身就感到有用不完的劲，做起家务来是既快又好！你读报，就是帮妈妈做家务呢！做起家务来是既快又好！你读报，就是帮妈妈做家务呢！”我一听，我一听，感到妈妈说的也在理上也就默然了。感到妈妈说的也在理上也就默然了。中考即将来临的一天晚上，我到院中乘凉，只听爸爸在房里对妈妈中考即将来临的一天晚上，我到院中乘凉，只听爸爸在房里对妈妈说：说：“嗨，小三子这次参加中专考试，时政一定考得不会差！嗨，小三子这次参加中专考试，时政一定考得不会差！”“这还不是你的好计谋吗？看到小三子每天读报那认真劲，我可真想这还不是你的好计谋吗？看到小三子每天读报那认
26、真劲，我可真想发笑呢！每天上班，报上的哪篇文章我不读它个两至三遍呢！发笑呢！每天上班，报上的哪篇文章我不读它个两至三遍呢！啊，原来如此！啊，原来如此！这一年来，我没帮家中任何人做过家务，可中考又只有这样一这一年来，我没帮家中任何人做过家务，可中考又只有这样一个作文题目，没有选择的余地，因此，我只得把这个不算家务的家个作文题目，没有选择的余地，因此，我只得把这个不算家务的家务搬到这试卷上来，只能在题目的务搬到这试卷上来，只能在题目的“家务家务”上加上引号，不知离题上加上引号，不知离题否？否？成功评析：成功评析：文章选材别致，组材曲折，把读报当作文章选材别致，组材曲折，把读报当作“家务家务”的确有
27、些的确有些“天方夜谭天方夜谭”，前所未闻，然而，前所未闻，然而作者又作了进一步的构思和加工：在作者又作了进一步的构思和加工：在“我我”的强烈的强烈抗议和严正交涉下，妈妈和爸爸经过抗议和严正交涉下，妈妈和爸爸经过“密谋策划密谋策划”交给交给“我我”一项重要的家务，一项重要的家务，“密谋策划密谋策划”已说明已说明了这项家务的特殊性，同时也给后来的解谜埋下了了这项家务的特殊性，同时也给后来的解谜埋下了伏笔：妈妈识字，却要伏笔：妈妈识字，却要“我我”来读报？但妈妈的有来读报？但妈妈的有关关“精神力量精神力量”的理论根据在情在理，直到最后真的理论根据在情在理，直到最后真相大白，原来所谓的相大白，原来所谓
28、的“家务家务”，正体现了父母的牺，正体现了父母的牺牲精神和对牲精神和对“我我”的悉心培养。曲折有致，不落俗的悉心培养。曲折有致，不落俗套，真实可信。套，真实可信。新而合情理逆向选材，求异出新。新而合情理逆向选材，求异出新。“文贵出新文贵出新”、“文似看山不喜平文似看山不喜平”这些古语都在传达着一个共同信息，选这些古语都在传达着一个共同信息，选材新颖，不错，为了避免和别人撞车，同学们应有求新的意材新颖，不错，为了避免和别人撞车，同学们应有求新的意识和气魄，敢于创新，识和气魄，敢于创新，2.真且有意义比较选材，求深出新。真挚的情感是一篇真且有意义比较选材，求深出新。真挚的情感是一篇作文成功的关键之
29、处，以理服人，以情感人，可使文章生色作文成功的关键之处，以理服人，以情感人，可使文章生色不少。不少。3.小且要典型正常选材，求小且要典型正常选材，求“小小”出新。选材小并不意出新。选材小并不意味着立意小，相反能很好地运用以小见大的写法便于行文，味着立意小，相反能很好地运用以小见大的写法便于行文，突破口小便于操作。突破口小便于操作。【点石成金点石成金】四忌思想缺失四忌思想缺失潘新和教授：潘新和教授：没有自己的思想的文章，就是苍没有自己的思想的文章，就是苍白无力的文章，就不能及格。白无力的文章，就不能及格。、没有明晰的中心。、没有明晰的中心。例七：不知怎地，妈妈这几天像着了魔似的，例七：不知怎地，
30、妈妈这几天像着了魔似的，只要一下班就一头扎进书堆。一会儿沉思，一只要一下班就一头扎进书堆。一会儿沉思，一会儿又用手比划来比划去，神情庄重严肃。我会儿又用手比划来比划去，神情庄重严肃。我对此十分担心，小心的问：对此十分担心，小心的问：“妈，你干吗啊？妈，你干吗啊？”“运动呀！运动呀！”妈妈边说边给我一本杂志，又比划去了。我翻开杂妈妈边说边给我一本杂志，又比划去了。我翻开杂志，杂志的扉页上赫然写着：生命在与运动。再往下翻，志，杂志的扉页上赫然写着：生命在与运动。再往下翻，只见满是只见满是*百岁老人如何如何运动健身、延年益寿的例子，百岁老人如何如何运动健身、延年益寿的例子，难怪妈妈这么感兴趣。再看看
31、桌上，哇！不会吧！全是什难怪妈妈这么感兴趣。再看看桌上，哇！不会吧！全是什么么健身操健身操四十八式太极拳四十八式太极拳运动十法运动十法这样，老妈练了一周。这样，老妈练了一周。星期天，妈妈兴冲冲的回到家，原来这周的杂志又到星期天，妈妈兴冲冲的回到家，原来这周的杂志又到了，妈妈把包一扔，津津有味的看了起来。谁知妈妈还没了，妈妈把包一扔，津津有味的看了起来。谁知妈妈还没翻几页，就愤愤的把杂志一丢，进厨房去了。翻几页，就愤愤的把杂志一丢，进厨房去了。我好奇的打开杂志，见扉页上赫然写着：生命在于静我好奇的打开杂志，见扉页上赫然写着：生命在于静止。再往下翻，便是止。再往下翻，便是*百岁老人如何静心休养、养
32、精蓄锐百岁老人如何静心休养、养精蓄锐而长寿的例子。嗨，竟还有北京著名专家的评点呢。而长寿的例子。嗨，竟还有北京著名专家的评点呢。（某考生题为（某考生题为变化变化作文片段）作文片段）阅卷老师：阅卷老师：文章生动，但滞于事情的描述层面，于有文章生动，但滞于事情的描述层面，于有趣的生活表象津津乐道，缺乏对生活中妈妈尴尬举止趣的生活表象津津乐道，缺乏对生活中妈妈尴尬举止的思考，文章也就没有启迪人生的审美价值。应补上的思考，文章也就没有启迪人生的审美价值。应补上几句话：几句话：我忽然觉得老妈有点可怜。老妈何必生气呢？还我忽然觉得老妈有点可怜。老妈何必生气呢？还是电视主持人张越说的好：幡也动，风也动，其实
33、你是电视主持人张越说的好：幡也动，风也动，其实你的心在动；胖也好，瘦也好，你自己感觉好就好。的心在动；胖也好，瘦也好，你自己感觉好就好。如此一加，文章就有了自己的思想，读者也就有了阅如此一加，文章就有了自己的思想，读者也就有了阅读的收获读的收获 、依样画葫芦没有自己的真切感悟、依样画葫芦没有自己的真切感悟v例八：题目是：父母养育了你，老师培育了你，朋友例八：题目是：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折大自然给你启迪，社会给你经验；挫折时你成熟，成功让你奋进时你成熟，成功让你奋进对于这一切，你一定心对于这一切，你一定心怀感激。请你以：感谢怀感激。请你
34、以：感谢_为题写一篇有真情实感为题写一篇有真情实感的文章的文章v某考生题为某考生题为感谢生活感谢生活框架框架:走进沸腾的生活，走走进沸腾的生活，走进温暖的社会，我心存感激。我感谢我勤劳的父母，进温暖的社会，我心存感激。我感谢我勤劳的父母，是他们养育了我是他们养育了我（150150字）我感谢挚爱我的老师，字）我感谢挚爱我的老师，是他们培育了我是他们培育了我（150150字）我感谢与我牵手的朋字）我感谢与我牵手的朋友，是他们帮助了我友，是他们帮助了我（150150字）我感谢大自然，字）我感谢大自然，是他给我人生的启迪是他给我人生的启迪（150150字）一个充满感激的字）一个充满感激的生命，必定是充
35、满爱心与执着的生命。生命，必定是充满爱心与执着的生命。阅卷老师：阅卷老师：考生对材料的扩展、发酵，如此审题，考生对材料的扩展、发酵，如此审题，我们称之为我们称之为“0”审题。没有表达自己对生活的审题。没有表达自己对生活的真切感悟，文章也就没有自己的思想含量，也就真切感悟，文章也就没有自己的思想含量，也就没有审美价值。如若跳出材料中的没有审美价值。如若跳出材料中的“提示提示”，或，或是就其感受最深的是就其感受最深的“一点一点”尽情描述，文章也就尽情描述，文章也就有思想与有思想与“真情实感真情实感”了。了。五忌似水年华五忌似水年华阅卷老师：阅卷老师：常言说得好：常言说得好：“宁吃鲜桃一只，宁吃鲜桃
36、一只，不吃烂梨一筐不吃烂梨一筐”。选材。选材“丰富丰富“，内容平，内容平淡，形似流水，没有新鲜气息，没有个性淡，形似流水，没有新鲜气息，没有个性色彩，很难取得高分的。色彩，很难取得高分的。我是这样成长的“哇哇”的一声，我来到了这个世上。的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先我降生后，首先“被迫被迫”认识了自己的父母，还认识了自己的父母，还“被迫被迫”认认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走路了。路了。过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣了无生趣”。岁。岁“被迫被迫
37、”进了幼儿园，认识了进了幼儿园，认识了“陌生陌生”的同学们，喊了的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木火、土、水、木”和和“”一切都在进行着。一切都在进行着。读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又又“被迫被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的我
38、为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。美妙奇遇而陶醉。可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱课外书，课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。但同时也获得了令人喜悦的成绩。升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年
39、的熟悉的同学和老师，又时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫被迫”认识认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。少。这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！瞧吧！误区点评：误区点评：这篇文章的小作者语言功底还不错，可
40、这篇文章的小作者语言功底还不错，可是因为选材陈旧的原因，成了低分作文。小作者从是因为选材陈旧的原因，成了低分作文。小作者从出生落笔，婴儿、幼儿、小学、初中，全不放过，出生落笔，婴儿、幼儿、小学、初中，全不放过，所选材料呈线条状，平铺直叙，波澜不惊，了无生所选材料呈线条状，平铺直叙，波澜不惊，了无生趣。这种选材思路，犹如聆听一位老太太不停地唠趣。这种选材思路，犹如聆听一位老太太不停地唠叨叨“那过去的故事那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？本文就是因其内容平淡，材料太愿意听呢？本文就是因其内容平淡，材料太“常见常见”而成了而成了“大路货大路货”。诊治处方1“
41、选点选点”选取最能拨动自己心弦的选取最能拨动自己心弦的角度切入。角度切入。2“描细描细”用心去感悟生活中的美丽。用心去感悟生活中的美丽。童年的影集童年的影集燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再黄的时候；桃花燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再黄的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是童年那段欢乐的时光还会再来吗？我谢了，有再开的时候。可是童年那段欢乐的时光还会再来吗？我等啊等，总不见它回家的身影，它究竟跑到哪里去了呢？我流连等啊等，总不见它回家的身影，它究竟跑到哪里去了呢？我流连地翻开影集，才知道它已经一去不复返了。我知道时光总是要流地翻开影集，才知道它已经一去不复返了。我知道时光总是要流逝的
42、，只有那影集才能保存它的倩影。看着一张张照片，一行行逝的，只有那影集才能保存它的倩影。看着一张张照片，一行行成长的足迹映入我的眼帘成长的足迹映入我的眼帘5岁岁吟颂诗歌篇吟颂诗歌篇5岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一任老师，叫我背很多古诗，背很多儿歌，认很多字，为我打第一任老师，叫我背很多古诗，背很多儿歌，认很多字，为我打开通向文学之门。当我看见清清河水时，开通向文学之门。当我看见清清河水时，“水光潋滟晴方好，山水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇色空蒙雨亦奇”便脱口而出；当我看见满地荷叶时，便脱口而出；当我看见满地荷叶时，“接天莲
43、叶接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红无穷碧，映日荷花别样红”便随景而出。母亲把我带上了朦胧的便随景而出。母亲把我带上了朦胧的文学之路。文学之路。8 8岁岁挥毫泼墨篇挥毫泼墨篇 6 6岁时我已经跟着爷爷学习书法了，岁时我已经跟着爷爷学习书法了，8 8岁时，在爷爷的鼓动下，岁时，在爷爷的鼓动下，我首次亮相于电视台，为全国观众展示书法才华，并获得优秀奖，我首次亮相于电视台，为全国观众展示书法才华，并获得优秀奖，在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大的动力，从那在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大的动力，从那以后我又获得了世界少儿书法大赛比赛第六名；在爷爷的悉心指以后我又获得了世界少儿书法大
44、赛比赛第六名；在爷爷的悉心指导下，我的书法水平又有了很大进步，在省书法大赛中，捧得了导下，我的书法水平又有了很大进步，在省书法大赛中，捧得了一块金奖！书法不仅让我提高了修养，而且让我懂得了一块金奖！书法不仅让我提高了修养，而且让我懂得了“爱拼才爱拼才会赢会赢”的道理，尝到了成功的喜悦！的道理，尝到了成功的喜悦！1010岁岁成长烦恼篇成长烦恼篇随着年级的升高，我的学习负担一天天加重，这时我才懂得随着年级的升高，我的学习负担一天天加重，这时我才懂得了学习的艰辛。看到同学们一个比一个认真，我才知道什么叫竞了学习的艰辛。看到同学们一个比一个认真，我才知道什么叫竞争。于是，我也狠下工夫，苦读诗书，为了取
45、得考试后的辉煌，争。于是，我也狠下工夫，苦读诗书，为了取得考试后的辉煌，博得全家人的赞扬。那时的我已经知道什么叫目标，知道了什么博得全家人的赞扬。那时的我已经知道什么叫目标，知道了什么叫理想。在追求理想的过程中，我懂得了成长的背后隐藏着不尽叫理想。在追求理想的过程中，我懂得了成长的背后隐藏着不尽的烦恼，懂得了成功的背后需要不尽的汗水，懂得的烦恼，懂得了成功的背后需要不尽的汗水，懂得了失败又失败的滋味。了失败又失败的滋味。12岁岁走向成熟走向成熟12岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉在渐渐长大，渐渐的转折点，我感觉在渐渐长
46、大，渐渐“成熟成熟”，比如像听歌、，比如像听歌、唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在舞台上展示自己的舞台上展示自己的“英姿英姿”，但我更尝过不几个的苦痛，尝，但我更尝过不几个的苦痛，尝过过“三星级三星级”的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和失败中走向成熟！失败中走向成熟！合上影集，我似乎看到路还在不断延伸。看着这或长或合上影集，我似乎看到路还在不断延伸。看着这或长或短的人生路，我看
47、到了童年的梦想，在流淌，在长大，在飞短的人生路，我看到了童年的梦想，在流淌，在长大，在飞翔翔成功评析：成功评析：本文撷取了成长路上的四朵浪花，精彩本文撷取了成长路上的四朵浪花，精彩呈现：一是巧妙选呈现：一是巧妙选“点点”。所选材料就是几个。所选材料就是几个“点点”截取了截取了5岁、岁、8岁、岁、10岁、岁、12岁的成长片段，岁的成长片段，并用小标题有条有理地向我们展示了成长的历程，并用小标题有条有理地向我们展示了成长的历程，表现了自己成长和奋斗中的喜悦和艰辛。二是善于表现了自己成长和奋斗中的喜悦和艰辛。二是善于描描“细细”。如岁的看水吟水、观花颂花的描写和。如岁的看水吟水、观花颂花的描写和岁的三个大奖的叙述，都是很生动、很有表现力岁的三个大奖的叙述，都是很生动、很有表现力的细节。这些细节使得文章内容更充实、生动形象。的细节。这些细节使得文章内容更充实、生动形象。重“观察”勤“积累”翻“新意”觅“妙趣”巧“组合”提醒：提醒：文章拒绝写作文章拒绝写作的怠惰、奴性与平庸；的怠惰、奴性与平庸；应审视命题与生活，应审视命题与生活，选择小巧切口，纵深选择小巧切口，纵深思考，表达清晰的思思考，表达清晰的思想，如此文章才有思想，如此文章才有思想与艺术质感。想与艺术质感。点点石石成成金金