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1、关于散文标题的作用第1页，讲稿共13张，创作于星期二考查方向1、对标题的艺术及作用的分、对标题的艺术及作用的分析析2、对标题内涵的理解、对标题内涵的理解3、对标题意蕴的探究、对标题意蕴的探究4、对标题优劣的比较、对标题优劣的比较第2页，讲稿共13张，创作于星期二深一模6.当兵的儿子过年时没能回家，但小当兵的儿子过年时没能回家，但小说却以说却以“回家过年回家过年”为题，你认为这为题，你认为这样拟题有什么合理性？样拟题有什么合理性？第3页，讲稿共13张，创作于星期二答案要点：答案要点：从从内容上内容上讲是合理的：讲是合理的：“回家过年回家过年”的的故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部故事
2、的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片分写儿子的照片“回家过年回家过年”。从从结构上结构上讲是合理的：讲是合理的：“回家过年回家过年”的情节贯穿全文，的情节贯穿全文，使叙事结构严谨。使叙事结构严谨。从从人物形象的塑造人物形象的塑造上讲是合理的：母亲盼儿回家过上讲是合理的：母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片回家过年，年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片回家过年，表现的是军人为国奉献的精神。表现的是军人为国奉献的精神。从从主题上主题上讲是合理的：讲是合理的：“回家过年回家过年”的愿望与最终的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍未能回家的结局，形
3、成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大。小家的精神之伟大。第4页，讲稿共13张，创作于星期二学习目标学习目标 ：1 1、分析标题的作用。、分析标题的作用。2 2、通过鉴赏，思考归纳、通过鉴赏，思考归纳“分析文章的标题分析文章的标题”类题型的答题思路。类题型的答题思路。3 3、学以致用，通过高考题目，巩固此类题、学以致用，通过高考题目，巩固此类题目的做题技巧。目的做题技巧。重难点：重难点：能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题。能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题。第5页，讲稿共13张，创作于星期二分析文章标题的角度分析文章标题的角度 有的标题作为有的标题作为“文眼文眼”有有揭示揭示文章文章中心
4、或主题中心或主题的作用；的作用；有的标题从结构上看有文章有的标题从结构上看有文章线索线索的作用；的作用；有的标题对文中的人物和主题有有的标题对文中的人物和主题有象征象征作用；作用；有的标题有有的标题有比喻比喻作用；作用；有的标题有有的标题有虚实虚实或或双关双关两层含义。两层含义。理解或鉴赏标题时：理解或鉴赏标题时：一是要一是要分析词语分析词语，二是要注意二是要注意修辞修辞，三是要注意三是要注意虚实虚实，四是要联系全文四是要联系全文内容内容(开头、结尾开头、结尾)和结构和结构，五是要结合文章五是要结合文章主旨和背景主旨和背景。第6页，讲稿共13张，创作于星期二题型：题型：设问方式设问方式：标题的
5、含义是什么标题的含义是什么?谈谈你对题目的理解。谈谈你对题目的理解。标题的作用是什么标题的作用是什么?为什么以此为标题为什么以此为标题?换成另一个标题好不好换成另一个标题好不好?给文章取（换）个合适的标题给文章取（换）个合适的标题.第7页，讲稿共13张，创作于星期二 浙江绍兴，古称山阴。浙江绍兴，古称山阴。世说新语世说新语曾载：曾载：“从山阴道上行，山川自相映从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。发，使人应接不暇。”通观全文，请通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为回答作者为什么将这篇散文题为“在在山阴道上山阴道上”？第8页，讲稿共13张，创作于星期二“在山阴道上在山阴道上”中的中的“山
6、阴山阴”是指浙江绍兴，是指浙江绍兴，“在山阴道上在山阴道上”就是在浙江绍兴的路上。就是在浙江绍兴的路上。“山阴道上山阴道上”是文章的一条线索，文章内容是文章的一条线索，文章内容围绕围绕“在山阴道上在山阴道上”写了作者游历浙江绍兴的写了作者游历浙江绍兴的过程。过程。“在山阴道上在山阴道上”与作者游历鲁迅故乡的旅程与作者游历鲁迅故乡的旅程相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思的的“美不胜收美不胜收”(“(“好的故事好的故事”在今天成为现实在今天成为现实)第9页，讲稿共13张，创作于星期二线索线索：贯穿全文的线索，推动情节发展：贯穿全文的线索，推动情节发展双关：
7、反映人物情感变化双关：反映人物情感变化象征象征人物的形象或精神或某人物的形象或精神或某种哲理，表现某种情感种哲理，表现某种情感 引出话题（尤其开头的有关描写）的作用或是作者感情引出话题（尤其开头的有关描写）的作用或是作者感情的的触发点触发点照应开头或结尾，或与之照应开头或结尾，或与之对比对比概括概括文章文章内容内容，含蓄含蓄或或形象形象的的揭示揭示文章文章中心中心（要具体（要具体写出中心是什么），表达主旨，突出主题，深化主题写出中心是什么），表达主旨，突出主题，深化主题用用修辞修辞，新颖独特，吸引读者，新颖独特，吸引读者第10页，讲稿共13张，创作于星期二答题的步骤标题作用类第一步，明确标题含
8、义。（表层义第一步，明确标题含义。（表层义+语境义）语境义）第二步，分析文章结构。第二步，分析文章结构。考虑文章的谋篇布考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的与开头或结尾形成照应，有排有关，有的与开头或结尾形成照应，有的就是文章的行文思路的就是文章的行文思路线索线索。第三步，探究标题与文章中心的关系。第三步，探究标题与文章中心的关系。第11页，讲稿共13张，创作于星期二即学即练课本p246 木鱼馄饨结合文章内容，探究标题结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨木鱼馄饨”的好处。的好处。第12页，讲稿共13张，创作于星期二感谢大家观看第13页，讲稿共13张，创作于星期二