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1、北师大版九年级物理北师大版九年级物理:第十三章第十三章 第六节第六节莆田哲理中学莆田哲理中学 黄坤绍黄坤绍用电不当，给人带来的危害用电不当，给人带来的危害亲身体验，人体导电实验亲身体验，人体导电实验人体为什么会触电人体为什么会触电呢呢？一、触电一、触电l触触电电原原因因：人人体体是是导导体体，当当触触碰碰到到带带电电体体时时，并并同同时时处处于于闭闭合合回回路路中中，就就会会有有电电流流通过人体，这就是触电。通过人体，这就是触电。100200微安微安 对人体无害反而能治病对人体无害反而能治病 1 毫安毫安 感觉感觉发麻发麻 10 毫安毫安 人手难于人手难于摆脱摆脱 超过超过30毫安毫安 剧痛，
2、麻痹，剧痛，麻痹，呼吸困难有危险呼吸困难有危险 100 毫安毫安 只要很短时间使只要很短时间使人心跳人心跳停止停止 电压越高，越危险！电压越高，越危险！人体的安全电压人体的安全电压 不高于不高于36V家庭家庭电路的电压电路的电压 220 V工厂用的动力电路的电压工厂用的动力电路的电压 380 V高压输电线路的电压高压输电线路的电压 10 kV500 kV低压：低压：1000V 高压：高压：1kV330kV超高压：超高压：330kV1000kV家庭电路触电情景家庭电路触电情景场景场景1：站在地面上，一只手触碰：站在地面上，一只手触碰火线；火线；场景场景2：站在绝缘椅子上，一只手触碰：站在绝缘椅子
3、上，一只手触碰火线；火线；场景场景3：站在绝缘椅子上，一只手触碰火线，一只：站在绝缘椅子上，一只手触碰火线，一只 手手触碰触碰零线；零线；场景场景4：另外一位同学用手去拉触电者。：另外一位同学用手去拉触电者。二二.触电的形式触电的形式1.低压触电低压触电1）单线触电）单线触电 2）双线）双线触电触电习题巩固习题巩固B你知道这是什么标志吗？你知道这是什么标志吗？2）跨步电压跨步电压触电触电1）电弧电弧触电触电2.高压高压触电触电习题巩固习题巩固例题：例题：小鸟停在高压电线上并不会触电小鸟停在高压电线上并不会触电,其原因是其原因是()()A.A.小鸟是绝缘体小鸟是绝缘体,所以不触电所以不触电 B
4、B小鸟两个爪间的电压低小鸟两个爪间的电压低,不会使小鸟触电不会使小鸟触电C C小鸟生命力强小鸟生命力强,所以不触电所以不触电 D D线路中电流太小线路中电流太小,不能使小鸟触电不能使小鸟触电B遇到触电事故，怎么办？遇到触电事故，怎么办？触电急救触电急救第一时间切断电源第一时间切断电源或用绝缘棒挑开带电体或用绝缘棒挑开带电体必要时进行人工呼吸、心肺复苏等急救措施，并及时拨打必要时进行人工呼吸、心肺复苏等急救措施，并及时拨打120120三、试电笔三、试电笔（1）作用：辨别火线和零线。作用：辨别火线和零线。（2）构造：构造：氖管氖管电阻电阻笔尖金属体笔尖金属体笔尾金属体笔尾金属体弹簧弹簧三、试电笔三
5、、试电笔（3）使用方法）使用方法:用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。若氖管电路。若氖管发光发光，则接触的是，则接触的是火线火线，否则为零线。，否则为零线。试电笔的正确使用！试电笔的正确使用！三、试电笔三、试电笔错误的使用方法错误的使用方法分组实验：辨别插座的哪个孔是火线？几种容易引起几种容易引起触电的情况触电的情况四、安全用电原则四、安全用电原则避免电线跟其它金属物接触；更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；要定期检查，及时修理、更换。对于安全用电做到对于安全用电做到“四不四不”：既既不不接触低压带电体，接触低压带电体，不不靠近高压带电靠近高压
6、带电体；体；不不弄湿用电器，弄湿用电器，不不损坏绝缘层；损坏绝缘层；巩固练习巩固练习习题：习题：认真认真观察图片观察图片,就如何安全就如何安全使用使用电饭锅电饭锅提出提出两两点建议点建议。建议二：及时修理或建议二：及时修理或更换新的电器。更换新的电器。建议一：外壳接地；建议一：外壳接地；一、触电一、触电 人体安全电压：不高于人体安全电压：不高于36V36V二、触电的形式二、触电的形式 1.1.“低压触电低压触电”单线触电、双线触电单线触电、双线触电 2.2.“高压触电高压触电”电弧触电、跨步电压触电电弧触电、跨步电压触电三、试电笔：三、试电笔：辨别火线和零线。辨别火线和零线。四、安全用电原则：四、安全用电原则：不接触不接触低压带电体、低压带电体、不靠近不靠近高压带电体、高压带电体、不弄湿不弄湿用用电器、电器、不损坏不损坏绝缘层绝缘层小结：小结：作业布置：作业布置：1.1.利用网络资源，查询自然界中有利用网络资源，查询自然界中有关雷电的知识及防雷措施；关雷电的知识及防雷措施；2.2.课后作业：课后作业：1 1、2 2、3.3.谢谢！