《沪教版九年级上册化学 第2章 实验1 氧气的制取与性质 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级上册化学 第2章 实验1 氧气的制取与性质 习题课件.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、氧气的制取与性质实验1 HJ版 九年级上第二章 身边的化学物资BD12345BA67810A1112答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9BABB13答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1415下下列列物物质质在在O2中中燃燃烧烧，发发出出耀耀眼眼白白光光，生生成成白白色色固固体体的是的是()A木炭木炭 B镁条镁条 C蜡烛蜡烛 D铁丝铁丝B夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【中考中考苏州苏州】下列有关氧气的说法中，不正确的是下列有关氧气的说法中，不正确的是()A氧气可供给呼吸氧气可供给呼吸B鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C植物的光合作用是空
2、气中氧气的主要来源植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度B2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】工业制氧气利用液氮和液氧的沸点不同，此过程中没有新物工业制氧气利用液氮和液氧的沸点不同，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。质生成，属于物理变化。【2021驻马店期末驻马店期末】下列有关实验现象的描述正确的是下列有关实验现象的描述正确的是()A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四
3、射，生成黑色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量D硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体气味的气体B3夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021南京南京】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是不需要使用的一组仪器是()A大试管、铁架台大试管、铁架台 B烧杯、玻璃棒烧杯、玻璃棒C集气瓶、酒精灯集气瓶、酒精灯 D导管、单孔塞导管、单孔塞B4夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所用的仪器有实验室用高锰酸钾制取
4、氧气时需要加热，所用的仪器有大试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、导管、单孔塞等，大试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、导管、单孔塞等，不需要烧杯和玻璃棒，故选不需要烧杯和玻璃棒，故选B。【2021成成都都节节选选】实实验验室室用用氯氯酸酸钾钾和和二二氧氧化化锰锰制制氧氧气气，并回收催化剂。并回收催化剂。(1)氯酸钾制氧气的符号表达式氯酸钾制氧气的符号表达式为为 _，制制取装置需铁架台、水槽和取装置需铁架台、水槽和_(填序号填序号)。5夯实基础夯实基础逐点练逐点练A、B、D、F(2)收收 集集 气气 体体 时时，待待 集集 气气 瓶瓶 里里 的的 水水 排排 完完 后后，_(填填操操作作)，把把集集气气瓶
5、瓶移移出出水水槽，正放在桌上。槽，正放在桌上。(3)将将反反应应后后的的固固体体(氯氯化化钾钾可可溶溶于于水水)溶溶解解、过过滤滤、洗洗涤涤、干干燥燥，即即可可回回收收_。过过滤滤操操作作需需要要的的仪仪器器除除上上述述图图中中所所给给出出的的仪仪器器外外，还还需需要要_，其其中仪器中仪器G的作用是的作用是_。夯实基础夯实基础逐点练逐点练在水面下用玻璃片盖住瓶口在水面下用玻璃片盖住瓶口二氧化锰二氧化锰铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)、漏斗、漏斗引流引流【2021金金华华】实实验验室室提提供供H2O2溶溶液液、MnO2、KClO3和和KMnO4四种药品及如图所示装置。四种药品及如图所示装置。根据根据
6、要求完成下列问题要求完成下列问题。6夯实基础夯实基础逐点练逐点练(1)根根据据提提供供的的药药品品，写写出出一一种种实实验验室室制制取取O2的的符符号号表表达达式式_。(2)选选择择装装置置B和和C制制取取氧氧气气的的主主要要步步骤骤有有：将将导导气气管管移移出出水水槽槽；加加热热；装装药药品品；收收集集气气体体；熄熄灭灭酒酒精精灯灯；检查装置气密性。正确的操作顺序为检查装置气密性。正确的操作顺序为_。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中中考考重重庆庆】氧氧气气是是我我们们学学习习过过的的一一种种重重要要物物质质，以以下对氧气的认识错误的是下对氧气的认识错误的是()A氧气既能燃烧又能支持燃烧氧气既
7、能燃烧又能支持燃烧B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D氧气和臭氧氧气和臭氧(O3)都是由氧元素组成的都是由氧元素组成的A7整合方法整合方法提升练提升练【2021怀化改编怀化改编】下列有关氧气的实验现象描述正确下列有关氧气的实验现象描述正确的是的是()A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B红磷在空气中燃烧生成白色烟雾红磷在空气中燃烧生成白色烟雾C木炭在空气中燃烧，发出白光木炭在空气中燃烧，发出白光D蜡烛在空气中燃烧，发出白光蜡烛在空气中燃烧，
8、发出白光A8整合方法整合方法提升练提升练某某同同学学做做物物质质在在氧氧气气中中燃燃烧烧的的实实验验，方方法法如如图图所所示示，其其中不合理的是中不合理的是()B9整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练【点拨】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶的底部要留少量做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶的底部要留少量的水或铺一层细沙。的水或铺一层细沙。下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是的实验操作，有错误的是()A小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下
9、缓慢伸入集气瓶中中B小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中伸入集气瓶中D10整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练【点拨】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，引燃细铁丝底端的木条，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，引燃细铁丝底端的木条，待
10、木条快要燃尽时再将其伸入集气瓶中。待木条快要燃尽时再将其伸入集气瓶中。【中中考考江江西西】下下列列加加热热高高锰锰酸酸钾钾制制取取氧氧气气的的部部分分操操作作示意图中，正确的是示意图中，正确的是()11整合方法整合方法提升练提升练A【点拨】用升温法检查装置的气密性时，先将导管一端放入水中，然后用用升温法检查装置的气密性时，先将导管一端放入水中，然后用手握住试管外壁，观察导管口有无气泡冒出，松开手后导管中是手握住试管外壁，观察导管口有无气泡冒出，松开手后导管中是否形成一段稳定水柱，若有，则表明装置气密性良好，否形成一段稳定水柱，若有，则表明装置气密性良好，A正确；用正确；用排水法收集气体，刚开始
11、加热时产生的气泡大部分是试管和导管排水法收集气体，刚开始加热时产生的气泡大部分是试管和导管中的空气，不能立即收集，应等到导管口有连续均匀的气泡冒出中的空气，不能立即收集，应等到导管口有连续均匀的气泡冒出时再收集，时再收集，B错误；因氧气的密度比空气大，故氧气收集满后应在错误；因氧气的密度比空气大，故氧气收集满后应在水下将集气瓶用毛玻璃片盖住，再小心地和集气瓶一起移出水面，水下将集气瓶用毛玻璃片盖住，再小心地和集气瓶一起移出水面，正放在桌面上，正放在桌面上，C错误；实验结束时应先将导管从水槽中撤离，再错误；实验结束时应先将导管从水槽中撤离，再熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管炸裂，熄灭酒精灯，防止水
12、倒流引起试管炸裂，D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练 【2021黄黄石石改改编编】如如图图是是实实验验室室常常用用的的实实验验装装置置，请请回答下列问题。已知浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气。回答下列问题。已知浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气。(1)图中仪器图中仪器a的名称为的名称为_。12整合方法整合方法提升练提升练锥形瓶锥形瓶整合方法整合方法提升练提升练(2)若若用用装装置置B制制取取氧氧气气，相相应应反反应应的的符符号号表表达达式式为为_，若若用用此此法法制制备备并并收收集集干干燥燥的的氧气，则装置的连接顺序为氧气，则装置的连接顺序为B_。(3)实实验验室室进进行行蜡蜡烛烛在在氧氧气气中
13、中燃燃烧烧的的实实验验。检检验验气气态态生生成成物物的的试试剂剂是是_，相相应应反反应应的的符符号号表表达达式式为为_。FD澄清石灰水澄清石灰水【改改编编山山西西】下下列列是是同同学学们们构构建建的的关关于于氧氧气气的的部部分分知知识网络，请你回答：识网络，请你回答：13整合方法整合方法提升练提升练(1)实验室制取氧气的一个符号表达式实验室制取氧气的一个符号表达式为为 _。(2)硫在氧气中燃烧的现象硫在氧气中燃烧的现象是是 _。整合方法整合方法提升练提升练产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体气味的气体、两类有氧气参加的化学反应的相同点两类有
14、氧气参加的化学反应的相同点是是 _(写一条写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：_。整合方法整合方法提升练提升练都是氧化反应都是氧化反应(或都放出热量或都放出热量)正：供给呼吸，支持燃料燃烧提供能量正：供给呼吸，支持燃料燃烧提供能量。反反：金属锈蚀，浪费金属资源：金属锈蚀，浪费金属资源(答案合理均可答案合理均可)【改改编编佛佛山山】氧氧气气的的化化学学性性质质比比较较活活泼泼，能能支支持持燃燃烧烧。如如图图是是木木炭炭在在氧氧气气中中燃燃烧烧实实验验示示意意图图。对对该该实实验验进进行行分析并回答。分析并回答。(1)图图中仪器中仪器
15、a的名称是的名称是_。14坩埚钳坩埚钳探究培优探究培优拓展拓展练练(2)图图中熄灭酒精灯的操作是中熄灭酒精灯的操作是_。(3)图图中中木木炭炭在在氧氧气气里里燃燃烧烧比比在在空空气气里里燃燃烧烧要要剧剧烈烈，说说明明了了_。图图中中为为了了使使木木炭炭与与氧氧气气完完全全反反应应，操操作作时时应应注注意意_。(4)图图 在在 整整 个个 实实 验验 设设 计计 中中 的的 意意 图图 是是_。用灯帽盖灭用灯帽盖灭探究培优探究培优拓展拓展练练氧气的浓度越高，燃烧越剧烈氧气的浓度越高，燃烧越剧烈将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部检验木炭在氧气中燃烧生成
16、了二氧化碳气体检验木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体 【中中考考遵遵义义】氧氧气气是是人人类类无无法法离离开开的的物物质质，在在不不同同的的生生活活、生生产产环环境境中中对对氧氧气气浓浓度度的的要要求求不不同同，人人类类常常采采用不同的方法制取氧气用不同的方法制取氧气15探究培优探究培优拓展拓展练练(1)工工业业上上一一般般采采用用甲甲路路径径分分离离净净化化后后的的液液态态空空气气制制取取氧氧气气。在在生生产产中中应应控控制制温温度度的的范范围围是是_。(已已知知在在1.01105 Pa时时，O2的的沸沸点点为为183，N2的的沸沸点为点为196)(2)实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气：实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气：写写出出装装置置C中中a仪仪器器的的名名称称：_；若用路径戊，应选择的发生装置是若用路径戊，应选择的发生装置是_；196183 水槽水槽探究培优探究培优拓展拓展练练A若用路径丁，发生反应的符号表达式是若用路径丁，发生反应的符号表达式是 _；在这三种路径中消耗能源最少的是在这三种路径中消耗能源最少的是_(填序号填序号)。(3)在在上上述述五五种种路路径径中中最最适适合合在在潜潜水水艇艇中中获获得得氧氧气气的的是是_(填序号填序号)。丁丁乙乙探究培优探究培优拓展拓展练练