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1、objectiveTolearntousetheverbsingformcorrectly第1页/共55页【2011全国卷全国卷II,18】Sarahpretendedtobecheerful,_nothingabouttheargument.A.saysB.saidC.tosayD.saying【解析解析】句意为句意为“Sarah假装开心，对那假装开心，对那次争论什么也没说。次争论什么也没说。”A和和B项是谓语动项是谓语动词形式，句中没有连词，故排除；词形式，句中没有连词，故排除；C项是项是作目的状语，而句中是伴随状态，故选作目的状语，而句中是伴随状态，故选D。第2页/共55页【2011四川
2、卷四川卷,2】Lindadoesntfeellike_abroad.Herparentsareold.A.studyB.studyingC.studiedD.tostudy【解析解析】句意为句意为“Linda不愿意去国外留学，不愿意去国外留学，因为她的父母年纪大了。因为她的父母年纪大了。”feellikedoingsth.想要做某事，习惯表达法。因此选想要做某事，习惯表达法。因此选B。第3页/共55页1.v-ing分词名词性功能；分词名词性功能；2.v-ing分词形容词性功能；分词形容词性功能；3.v-ing分词副词性功能；分词副词性功能；4.过去分词与现在分词一般式的区别；过去分词与现在分词
3、一般式的区别；5.过去分词与现在分词主动完成式的区别；过去分词与现在分词主动完成式的区别；6.过去分词与现在分词一般被动式的区别过去分词与现在分词一般被动式的区别非谓语动词非谓语动词Theingform考查要点考查要点第4页/共55页非谓语动词动名词动名词分词分词现在分词现在分词过去分词过去分词动词不定式动词不定式第5页/共55页1.谓语动词：概述：概述：2.非谓语动词：非谓语动词：在句子中担任谓语的动词是动词的特殊形式，在句中可以作除谓语外的所有成分第6页/共55页一个句子一个句子当中，当中，已经存在一个已经存在一个主句主句（谓语动词）（谓语动词）,又没有连词又没有连词的情况下的情况下,还有
4、别的还有别的动词出现时。动词出现时。非谓语动词使用条件Shegotoffthebus,Shegotoffthebus,leavingleavingherhandbagonherseat.herhandbagonherseat.Shegotoffthebus,Shegotoffthebus,butbut leftleftherhandbagonherseat.herhandbagonherseat.第7页/共55页动名词动名词（gerund）Ihopeyoudontmindmysayingit.Haveyoufinishedreadingthebook?Lookingafterthepatien
5、tsisanursesjob.Whenmyfatherheardthenews,hecouldnthelplaughing.MaryscominglatemadeherteacherangryFind out the gerund from the sentences.第8页/共55页一.动名词的基本构成主动语态主动语态被动语态被动语态一般式一般式doingbeingdone完成式完成式havingdonehavingbeendone第9页/共55页动名词既具有动词的特点又具有名词的特点，具体表现为：1.动名词可以被定冠词和物主代词修饰Ihopeyoudontmindmysayingit.2.
6、动名词可带有自己的宾语和状语Areyoufororagainsthavingthemeeting.Iinsistedonleavingatonce.二.动名词的性质第10页/共55页三.动名词的功用1.可作主语SeeingisbelievingReading newspaperscanincreaseourknowledge.no use no good no fun Its+a shame +doing a waste of time/money useless dangerousThereisno+doing.Itisnouse(cry).Itisnogood(object).(Look)
7、afterthepatientsisanursesjob.Itsdangerous(play)withfire.Itsawasteoftime(copy)othershomework.Thereisno(joke)aboutthematter.第11页/共55页2.可作宾语S.+vt.+doingHaveyoufinishedreadingthebook?Isuggestdoingitinadifferentway.在某些动词后要求用动名词作宾语，不能用不定式，常见的这类动词有：第12页/共55页避免错过(少)延期avoidmissdelay/postpone建议完成(多)练习suggest/
8、advisefinishpractise喜欢想象禁不住enjoy/appreciate/imagine/resist/canthelp承认否定(与)嫉妒admitdenyenvy逃脱冒险(莫)原谅escape/envy/risk/pardon/excuse忍受保持(不)在意standkeep/keeponmind People arenot allowedtofish here.人们不准在这儿钓鱼。人们不准在这儿钓鱼。Wedontallowpeopletofish here.我们不准人们在这儿钓鱼。我们不准人们在这儿钓鱼。注：在动词注：在动词advise,allow,advise,allow,
9、forbid(forbid(禁止禁止)，permitpermit（允许）（允许）等后，如果没有人称宾语，后跟等后，如果没有人称宾语，后跟动名词；如果有人称宾语则后跟动名词；如果有人称宾语则后跟不定式。例如不定式。例如 第13页/共55页prefer.to.lookforwardtobeusedtoputoffgiveupS.+keepon+doingsucceedincanthelpfeellikebebusybeworthhavedifficulty/trouble/problem(in)作介词/短语动词的宾语:S.+v.+prep.+doinge.g.Shesattherewithout(
10、speak)Ilookforwardto(see)himagain.Areyouusedto(live)therealone?Whenmyfatherheardthenews,hecouldnthelp(laugh).Idontfeellike(go)toseethefilm.Hewasbusy(prepare)hislessons.第14页/共55页主动表被动:want(需要)need(需要)sth+require(需要)+doing使用动名词作宾语时，用主动形式表达被动含义tobedone使用不定式作宾语时，依然用被动形式表达被动含义Theroomwants(clean).Themetho
11、dneeds(improve).Thispairofshoesrequire(mend).Theproblemneeds(workout).Thequestioniswellworth(discuss)beworth(值得)+doing第15页/共55页d）动词“like,love,hate,prefer”后接动名词表示“习惯性动作”，后接不定式表示“心理或一次具体动作”。当用在should,would之后时，只跟不定式。Ilikeswimming,butIdontliketo swim this afternoon.我喜欢游泳，但今天我不愿去游泳。Whatwouldyouliketo eat
12、 tonight?你今晚上想吃什么？第16页/共55页动名词的复合结构动名词前可以加一个物主代词或名词所有格来表示这个动名词逻辑上的主语，构成动名词的复合结构或动名词短语1).物主代词/名词所有格+动名词在句中作主语:Maryscominglatemadeherteacherangry.Doyoumindmysmoking?Doyoumindmyreadingyourpaper?Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.第17页/共55页2).人称代词宾格人称代词宾格/名词名词+动名词动名词在句中作宾语在句中作宾语:Imsureofhimcomin
13、gontime.Hehasneverheardofawomanbeingapilot.IdontmindJack(him)going.Shehatesyoungpeople(them)smoking.第18页/共55页1)Thesoldierwoundedinthewarhasbecomeadoctor.2)Heisapromisingyoungman.3)Theman,havingbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory4)Wefoundtheboysleeping.分词：分词：ParticiplesFind out the participles.第
14、19页/共55页一分词的概述1.分词是“非谓语动词”的另一种形式，它有两种形式：现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。2.现在分词：doing过去分词：规则动词V+ed不规则动词3.分词在句中起形容词和副词的作用。在句中作表语、定语、状语和宾语补足语。第20页/共55页现在分词与过去分词的区别：1.语态上：现在分词表主动，过去分词表被动DoyouknowthewomantalkingtoTom?Thesoldierwoundedinthewarhasbecomeadoctor.2.时态上：现在分词表进行，过去分词表完成Developingco
15、untryboilingwaterDevelopedcountryboiledwater第21页/共55页二、分词的作用1作定语分词作定语有两种形式。它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语。有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语。第22页/共55页（1）前置定语Heisapromisingyoungman.Makelessnoise.Theresasleepingchild.Weonlysellusedbooks.我们只卖用过的书。（2）后置定语TheyoungmansittingbetweenJohnandMaryistheeditorofthecampusnewspaper.现在分词作定
16、语表示动作。如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语，就放在被修饰的名词之后。第23页/共55页（3）分词短语作定语必须置于被修饰词之后，相当于一个定语从句。Thosewhowishtojointheclubshouldsignhere(Thosewishingtojointhisclubshouldsignhere.)Theman,whohadbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory.)(Theman,havingbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory.第24页/共55页2、作表语现在分词作表语表示主语的某种
17、性质或状态。Whatyousaidisreallyinspiring.你所说的真令从鼓舞。第25页/共55页3、作宾语补足语可以跟宾语补足语的谓语动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等词。Isawhimwalkinginthestreet.我看见他在街上走。Iheardthemsingingintheclassroom.我听见他们在教室里唱歌。Wefoundtheboysleeping.我们发现小孩睡着了。第26页/共55页现在分词与过去分词在作状语的区别四、作状语现在分词表主动进行，过去分词表被动完成1.(Seeing/seen)fromtheto
18、pofthetower,wecanseeabeautifulfactory.(Seeing/seen)fromthetopofthetower,thefactorylooksbeautiful.2.(Hearing/heard)thebadnews,theycouldnthelpcrying.3.(Giving/Given)moretime,wecoulddoitbetter.第27页/共55页将下列状语从句改为非谓语短语作状语将下列状语从句改为非谓语短语作状语：1.BecauseshewasmovedbyBecauseshewasmovedbytheherothehero,shedecide
19、dtostudyharder,shedecidedtostudyharder.Movedbythehero,Movedbythehero,第28页/共55页2.2.WhenhefoundthedoorWhenhefoundthedoorlocked,locked,hewenthome.hewenthome.Findingthedoorlocked,Findingthedoorlocked,第29页/共55页HestartedearlyHestartedearlyinorderthatinorderthathecouldgetthereontimehecouldgetthereontime.in
20、ordertogetthereinordertogetthereontimeontime第30页/共55页分词时态、语态的用法分词时态、语态的用法分词所表示的动作与谓语动词同时发生分词所表示的动作与谓语动词同时发生,且与其逻辑主且与其逻辑主语的关系是主动的，用现在分词的一般式，如果是被动语的关系是主动的，用现在分词的一般式，如果是被动关系，要用过去分词。关系，要用过去分词。1._(look)outofthewindow,Icanseemanycarsandbuses.1._(look)outofthewindow,Icanseemanycarsandbuses.2._(see)fromthet
21、opofDragonTower,Harbinlooksmorebeautiful.2._(see)fromthetopofDragonTower,Harbinlooksmorebeautiful.3.Theteachercamein,_manystudents.(follow)3.Theteachercamein,_manystudents.(follow)4.Theteachercamein,_bymanystudents.(follow)4.Theteachercamein,_bymanystudents.(follow)followingfollowedLookingSeen第31页/共
22、55页如果强调分词表示的动作正在进行时，要如果强调分词表示的动作正在进行时，要用分词的进行时态。用分词的进行时态。1.1.BeingrepairedBeingrepaired,thebuildingisforbiddentoenter.,thebuildingisforbiddentoenter.2.Thebuilding2.ThebuildingbeingbuiltbeingbuiltnowisaHopeProjectSchool.nowisaHopeProjectSchool.3.3.PassingbyPassingbytheaccidentscene,Isawthemanbadlyhur
23、ttheaccidentscene,Isawthemanbadlyhurtbeingcarriedbeingcarriedontoontoanambulance.anambulance.第32页/共55页如果强调分词表示的动作发生在谓语动词之前，要用完成形式。如果强调分词表示的动作发生在谓语动词之前，要用完成形式。NothavingfinishedNothavingfinishedhishomework,Tomwasmadetostayatschool.hishomework,Tomwasmadetostayatschool.HavingclosedHavingclosedallthewind
24、ows,Iwenthome.allthewindows,Iwenthome.HavingbeeninvitedHavingbeeninvitedtotheparty,Tomwasveryhappy.totheparty,Tomwasveryhappy.第33页/共55页独立主格结构独立主格结构一般来说，分词或分词短语作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。但有时候，分一般来说，分词或分词短语作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。但有时候，分词的动作不是由句子的主语发出来的，它有自己的逻辑主语。词的动作不是由句子的主语发出来的，它有自己的逻辑主语。独立主格结构（独立主格结构（Independent
25、GenitiveIndependentGenitive）有两部分组成，前一部份是名词或者代词，）有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和分词后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。第34页/共55页ThepupilsarewalkingslowlyThepupilsarewalkingslowly,theirteacherfollowing.,theirteache
26、rfollowing.NobodyhavinganymoretosayNobodyhavinganymoretosay,themeetingwasclosed.,themeetingwasclosed.独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。伴随、目的等。第35页/共55页1 1独立主格结构的形式：独立主格结构的形式：（1 1）名词）名词/代词代词+-ing+-ing分词及其短语分词及其短语ThemoonappearingThemoonappearing,theydecidedtogoonwi
27、ththeirjourney.,theydecidedtogoonwiththeirjourney.（2 2）名词）名词/代词代词+-ed+-ed分词及其短语分词及其短语Good-byesaidGood-byesaid,wewenthome.,wewenthome.AllthingsconsideredAllthingsconsidered,itisagoodplan.,itisagoodplan.第36页/共55页（3 3）名词）名词/代词代词+形容词及其短语形容词及其短语Theweather(being)hot,Theweather(being)hot,weallwentswimming.
28、weallwentswimming.DinnerreadyDinnerready,thehostessaskedhergueststobeseated.,thehostessaskedhergueststobeseated.（4 4）名词）名词/代词代词+不定式及其短语不定式及其短语ThemoneytobepaidThemoneytobepaidbythedriver,thepolicewentaway.bythedriver,thepolicewentaway.Herearethefirsttwovolumes,Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetoc
29、omeoutthethirdonetocomeoutnextmonth.nextmonth.第37页/共55页（5 5）名词）名词/代词代词+副词及其短语副词及其短语Themeeting(being)overThemeeting(being)over,welefttheroom.,welefttheroom.（6 6）名词）名词/代词代词+介词及其短语介词及其短语Shestoodthere,Shestoodthere,bookinhandbookinhand.EverybodyathomeEverybodyathome,wesatdowntodinner,wesatdowntodinner.第
30、38页/共55页2 2with+with+复合宾语结构复合宾语结构这种结构也可以看成是一种独立主格结构。这种结构有较鲜明的特色。在这种结这种结构也可以看成是一种独立主格结构。这种结构有较鲜明的特色。在这种结构中，构中，withwith后的宾语相当于该结构中的逻辑主语，其后面的词相当于这个结构中的后的宾语相当于该结构中的逻辑主语，其后面的词相当于这个结构中的逻辑谓语。这个结构很像一个用来说明附带情况或细节的，可以起状语作用的句逻辑谓语。这个结构很像一个用来说明附带情况或细节的，可以起状语作用的句子。翻译时，子。翻译时，withwith原有的含意往往不翻译出来。原有的含意往往不翻译出来。第39页/
31、共55页（1 1）with+with+名词名词/代词代词+名词名词ThebravemanfoughtthetigerThebravemanfoughtthetigerwithastickhisonlyweapon.withastickhisonlyweapon.Hewascarriedintothehospital,Hewascarriedintothehospital,withhisfaceamassofbleedingfleshwithhisfaceamassofbleedingflesh.第40页/共55页（2 2）with+with+名词名词/代词代词+介词短语介词短语1)Thetea
32、chercameintotheclassroom1)Theteachercameintotheclassroomwithabookinhishandwithabookinhishand.2)Hewasasleep2)Hewasasleepwithhisheadonhisarmswithhisheadonhisarms.3)Familydependants,whenill,enjoyfreemedicaltreatment,3)Familydependants,whenill,enjoyfreemedicaltreatment,withmedicinesathalfwithmedicinesat
33、halfprice.price.（3 3）with+with+名词名词/代词代词+副词副词1)Hewentout1)Hewentoutwithhishatonwithhishaton.2)Thesquarelooksmorebeautifulthanever2)Thesquarelooksmorebeautifulthaneverwithherlightsonwithherlightson.第41页/共55页4 4）with+with+名词名词/代词代词+形容词形容词DontspeakDontspeakwithyourmouthfullwithyourmouthfull.Theoncelowl
34、yserfsnowwalkwithheadshigh.Theoncelowlyserfsnowwalkwithheadshigh.5 5）with+with+名词名词/代词代词+-ing+-ing分词分词(表主动）表主动）1)1)WiththeoldmanleadingWiththeoldmanleading,thetwostartedtowardthemountains.,thetwostartedtowardthemountains.2)2)WitheveryonesurroundingWitheveryonesurroundinguswecancertainlysucceed.uswec
35、ancertainlysucceed.3)Shefeltverynervous3)Shefeltverynervouswithsomanypeoplelookingwithsomanypeoplelookingather.ather.第42页/共55页（6 6）with+with+名词名词/代词代词+-ed+-ed分词（表被动分词（表被动)AlltheafternoonheworkedAlltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.withthedoorlocked.HediedHediedwithhislifesworkstillunfinishedwith
36、hislifesworkstillunfinished.WithhismattersettledWithhismattersettled,welefttheroom.,welefttheroom.第43页/共55页（7 7）with+with+名词名词/代词代词+不定式不定式(表将来）表将来）WithsomuchworktodoWithsomuchworktodo,Icannotspareaminute.,Icannotspareaminute.WithfiveminutestogoWithfiveminutestogobeforethelasttrainleft,wearrivedhere.
37、beforethelasttrainleft,wearrivedhere.第44页/共55页第45页/共55页1.Thenextthinghesawwassmoke_frombehindthehouse.(2011全国全国)A.roseB.risingC.toriseD.risen第46页/共55页2.Theisland,tothemainlandbyabridge,iseasytogoto.(2011全国全国)A.joiningB.tojoinC.joinedD.havingjoined3.Sarahpretendedtobecheerful,_nothingabouttheargument
38、.(2011全国全国)A.saysB.saidC.tosayD.saying第47页/共55页4.Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,onyourfeet.(2011北京北京)A.tokeepB.keepingC.havingkeptD.tohavekept5.Passeagersarepermittedonlyonepieceofhandluggageontotheplane.(2011天津天津)A.tocarryB.carryingC.tobecarriedD.beingcarried第48页/共55页6._intoEnglish,t
39、hesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.(2011天津天津)A.TranslatingB.TranslatedC.TotranslateD.Havingtranslated7.Mikefoundhismissingcarinthestreetoutsidehishouse,newlycleanedandpolished.(2011上海上海)A.lookedB.tolookC.lookingD.tobelooking第49页/共55页8.Lookovertheretheresaverylong,windingpathuptothe
40、house.(2011山山东东)A.leadingB.leadsC.ledD.tolead9.Recentlyasurveypricesofthesamegoodsintwodifferentsupermarketshascausedheateddebateamongcitizens.(2011江苏江苏)AcomparedBcomparingCcomparesDbeingcompared第50页/共55页1.不定式的进行时表示动作与谓语动作同不定式的进行时表示动作与谓语动作同时发生。不定式、分词、动名词的时发生。不定式、分词、动名词的_表动作在谓语之前发生。表动作在谓语之前发生。2.2.如果强调分词表示的动作正在进行时，要用分词的如果强调分词表示的动作正在进行时，要用分词的_。完成时完成时进行时态进行时态第51页/共55页第52页/共55页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第53页/共55页第54页/共55页感谢您的观看！第55页/共55页