人教版七年级下册语文 第4单元 单元写作:怎样选材 习题课件.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下单元写作:怎样选材单元写作:怎样选材单单 元元 写写 作作写作点拨写作点拨写作就像琢玉,有了鲜明的主题和精湛的技艺,还要选写作就像琢玉,有了鲜明的主题和精湛的技艺,还要选用好的玉料,才能创作出高水平的作品。歌德甚至说:用好的玉料,才能创作出高水平的作品。歌德甚至说:“如如果题材不合适,一切才能都会浪费掉。果题材不合适,一切才能都会浪费掉。”所以,要想写好文所以,要想写好文章,选材尤为重要。章,选材尤为重要。单单 元元 写写 作作1.情感真实精选材。情感真实精选材。写作就是要反映生活的本质,抒发真挚的情感。写写作就是要反映生活的本质,抒发真挚的情感。写真人真事才会使文

2、章具有真情实感。我们应该专注生活,真人真事才会使文章具有真情实感。我们应该专注生活,观察生活,提炼生活,将生活中打动我们的事情、瞬间观察生活,提炼生活,将生活中打动我们的事情、瞬间记录下来,作为素材。朱自清的散文记录下来,作为素材。朱自清的散文背影背影之所以感之所以感人至深,就是因为作者选取了最能打动人心的细节,才人至深,就是因为作者选取了最能打动人心的细节,才创造出了不朽的父亲形象。选材抓住真情实感,材料自创造出了不朽的父亲形象。选材抓住真情实感,材料自然会为文章增色。然会为文章增色。单单 元元 写写 作作2.以小见大角度准。以小见大角度准。有的同学认为作文只有写轰轰烈烈的事件才能动人,有的

3、同学认为作文只有写轰轰烈烈的事件才能动人,其实这是误解。平凡的小事照样能小中见大,平中见奇。其实这是误解。平凡的小事照样能小中见大,平中见奇。我们要善于选取有丰富内涵的细小材料,选择好角度,我们要善于选取有丰富内涵的细小材料,选择好角度,反映普遍而深刻的道理,做到在平淡中见真情,于细微反映普遍而深刻的道理,做到在平淡中见真情,于细微处见精神。如处见精神。如背影背影一文就选取父亲为儿子买橘子的一文就选取父亲为儿子买橘子的小事来表达浓浓的父爱,感人至深。小事来表达浓浓的父爱,感人至深。单单 元元 写写 作作3.选材要注重底蕴。选材要注重底蕴。选材时,如果我们能选择那些文化底蕴深厚的材料,选材时,如

4、果我们能选择那些文化底蕴深厚的材料,在文章中巧妙地展示出自己的文化积淀,定能为文章添在文章中巧妙地展示出自己的文化积淀,定能为文章添彩。如恰当选用名言警句、诗词典故,往往能收到彩。如恰当选用名言警句、诗词典故,往往能收到“画画龙点睛龙点睛”之效。之效。另外,选好材料后,还要对其进行加工,使其更完整、另外,选好材料后,还要对其进行加工,使其更完整、更集中,以突出材料的亮点。更集中,以突出材料的亮点。单单 元元 写写 作作例文引路例文引路晒晒我们班的晒晒我们班的“牛人牛人”【旁批旁批】上上初初中以中以后后,我发,我发现现周周围围的的变变化化非非常常大大。此此时的学习、生活或时的学习、生活或人际交人

5、际交往往,都都与与小小学不同,而学不同,而且且我我的的身身边边还还出了出了许许多多奇才奇才。有。有唱唱歌歌特特别别棒棒的,有学习的,有学习特特别出别出色色的,的,还还有有号号召召力力特特别别强强的,的,其其中中单单 元元 写写 作作最令最令我敬我敬佩佩的的“牛牛人人”,是我们班,是我们班的第三任班长。的第三任班长。这位这位“牛牛人人”据据说说在在小小学时期学时期是一位名是一位名副副其其实的实的“差差生生”。可自。可自从从升升入中学,入中学,他他就好就好像像变变了一个人了一个人似似的,的,他他努努力学习,不力学习,不再再“后后进进”,渐渐在班,渐渐在班里受里受到同学们的到同学们的尊尊敬敬以以及及

6、老师们的老师们的青青睐睐,我,我开篇点题,引出下文所要记开篇点题,引出下文所要记叙的内容。叙的内容。单单 元元 写写 作作认认为这不是常人所能做到的。为这不是常人所能做到的。他他喜喜欢欢唱唱歌,歌,虽说虽说唱唱得不好得不好听听,可是可是他他从不从不气气馁馁。每每当当他唱他唱起歌来,起歌来,投投入入激激情时,情时,脸脸上的上的陶醉之陶醉之情是情是无无法法描描述述的。的。唱唱起起那那些些粤粤语老歌时,语老歌时,只只见见他他坐坐在座位上,在座位上,仰仰起起头头来,来,紧紧闭闭眼睛眼睛,张张大嘴巴大嘴巴小学时期的表现与初中时期小学时期的表现与初中时期的表现对比,突出了他的的表现对比,突出了他的 “牛牛

7、”。细致地描写他唱歌时的动作、细致地描写他唱歌时的动作、神态,表现了他唱歌的投入。神态,表现了他唱歌的投入。单单 元元 写写 作作他他很很有有气气场场,也非也非常有号常有号召召力。力。最令最令我我记记忆忆犹新犹新的是的是他他那富那富有有激激情情的演讲。的演讲。还还记记得一节得一节政治课政治课上,老上,老师要求同学们谈谈对师要求同学们谈谈对“空巢老人空巢老人”的看法,同学们各的看法,同学们各抒己抒己见,可是通见,可是通常常都都以以尴尴尬尬结结尾尾,因因为为说说来来说说去去并并没没有有什么什么鲜鲜明的明的观观点、点、具具体的事例。体的事例。单单 元元 写写 作作只只有有他他说说的有实的有实质质内容

8、,内容,还还描描述述得得绘绘声声绘绘色色,当时,当时他他的的声音声音铿锵铿锵有力,有力,手在空中手在空中挥挥舞舞着。着。他他对对现现在的一些在的一些行为进行了行为进行了批判批判,并并带带有一点儿有一点儿愤愤怒怒,最最终终他他的演讲感动全的演讲感动全场场,让,让许许多同学多同学潸潸然然泪泪下。下。他他热热爱学习。爱学习。虽说虽说平平时少见时少见其其详略得当。详写他在政治课详略得当。详写他在政治课上的演讲,略写其他事件。有上的演讲,略写其他事件。有详有略,中心突出。详有略,中心突出。单单 元元 写写 作作看书看书预预习,可是如习,可是如果仔果仔细细观观察察,你,你就会发就会发现现,每每当当晚晚自习

9、时,自习时,他他肯肯定定十十分分认认真真地地完成作业,完成作业,复复习所学。习所学。这这也也是是他他学习如学习如此此好的好的原因原因。自自从从当当上上了了班班长长,他他就就对对本本班班进进行行了了一一场场“改改革革”。他他废废除除了了以以前前班班干干部部实实行行的的管管理理制制度度,使使用用了了一一套套全全新新的的制制度,提度,提高高了班级了班级管理管理单单 元元 写写 作作效率效率。而。而且且,他他对班级事务尽心尽对班级事务尽心尽责,责,每每次次打打扫卫扫卫生生都都是是他他最后收最后收尾尾;每每次组次组织织活动活动他他都都领领头头这个班这个班长让同学们心长让同学们心服口服服口服。也也正是这正

10、是这样样的的“牛牛人人”,让我,让我们班有了标们班有了标杆杆。我。我想想,像像这这样样德德才才兼兼备备的人,的人,才才是我们是我们身身边边最最美的美的风风景景线。线。结尾对全文内容进行总结,结尾对全文内容进行总结,深化主题,流露出作者对深化主题,流露出作者对 “牛人牛人”的赞叹。的赞叹。单单 元元 写写 作作名师点评:名师点评:本文选取了本文选取了“牛人牛人”的多个典型事例来凸显他的的多个典型事例来凸显他的“牛牛”,有详有略;这位,有详有略;这位“牛人牛人”从小学到初中的转变之大从小学到初中的转变之大让让“我我”佩服,唱歌时的特殊表情、演讲时的情绪和对主题佩服,唱歌时的特殊表情、演讲时的情绪和

11、对主题的把控,以及他对于班级的管理得到同学们的认可等等。选的把控,以及他对于班级的管理得到同学们的认可等等。选材贴近学生生活。开篇介绍主人公,然后分说主人公事例,材贴近学生生活。开篇介绍主人公,然后分说主人公事例,结尾对事例进行总结,结构严谨,叙事完整。结尾对事例进行总结,结构严谨,叙事完整。单单 元元 写写 作作写作实践写作实践请阅读下面的文字,按要求作文。请阅读下面的文字,按要求作文。坦白承认自己的错误,需要勇气;向师长提出不同的意坦白承认自己的错误,需要勇气;向师长提出不同的意见,需要勇气;走上讲台毛遂自荐,需要勇气;甚至独自走见,需要勇气;走上讲台毛遂自荐,需要勇气;甚至独自走一段黑暗

12、的路,也需要勇气一段黑暗的路,也需要勇气请以请以我终于鼓起了勇气我终于鼓起了勇气为题目,写一篇不少于为题目,写一篇不少于600字的记叙文,讲讲发生在你身上的故事。字的记叙文,讲讲发生在你身上的故事。单单 元元 写写 作作【提示和要求提示和要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息;文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。单单 元元 写写 作作思路点拨思路点拨:这是一篇命题作文。题目这是一篇命题作文。题目我终于鼓起了勇我终于鼓起了勇气气难度不大,难度不大,“勇气勇气”指敢作敢为毫不畏惧的气魄。指敢作敢为毫不畏惧的气魄。要求写一

13、篇记叙文。要求写一篇记叙文。“我我”这个字表示应以第一人称来这个字表示应以第一人称来写,就是要写一写发生在自己身上的事情。写,就是要写一写发生在自己身上的事情。“终于终于”意意思是刚开始或者以前没有勇气,经过别人的鼓励或者自思是刚开始或者以前没有勇气,经过别人的鼓励或者自己的思想斗争,最后鼓起了勇气做了一件不敢做的事情。己的思想斗争,最后鼓起了勇气做了一件不敢做的事情。大胆亮出不同的观点是一种勇气,只身外出闯荡是一大胆亮出不同的观点是一种勇气,只身外出闯荡是一种种单单 元元 写写 作作勇气,敢于承担责任是一种勇气,主动选择放弃是一种勇气,敢于承担责任是一种勇气,主动选择放弃是一种勇气勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。本作文可勇气常闪亮在你不经意的方方面面。本作文可以以回忆为主,也可以写现在发生的事情,展现有勇气以以回忆为主,也可以写现在发生的事情,展现有勇气的一段生活经历或思想经历。的一段生活经历或思想经历。单单 元元 写写 作作_例文略。例文略。

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