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1、学习目标1朗读并背诵课文。2掌握文中的重点实词及古今异义、一词多义现象。3感受“世外桃源”的美好情景，体味古人的审美情趣。4欣赏文本写法特色，感受本文的简洁笔法和丰富内涵。5探究陶渊明的世外桃源理想及其现实意义。第1页/共55页从课文题目中，你能联从课文题目中，你能联想到一个什么成语？想到一个什么成语？世外桃源世外桃源4世外桃源是什么意思？世外桃源是什么意思？一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的幻好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。想中的美好世界。第2页/共55页第3页/共55页第4页/共55页第5页/共55页第6页/共55
2、页第7页/共55页第8页/共55页第9页/共55页 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家。自称“五柳先生”，后人称其为“靖节先生”。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅8080余日就弃官归隐，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮归园田居桃花源记五柳先生传。第10页/共55页 本文写于公元421421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，也不愿干
3、预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。桃花源记就是在这样的背景之下产生的。第11页/共55页读课文第12页/共55页1.1.晋晋太元中（太元中（）2.2.缘缘溪行（溪行（）3.3.便便舍舍船（船（）4.4.豁豁然开朗（然开朗（）5.5.屋屋舍俨舍俨然（然（）6.6.阡陌阡陌（）7.7.黄发垂黄发垂髫髫（）8.8.便便要还要还家（家（）9.9.遂遂与外人与外人间间隔（隔（）10.10.此中人此中人语语云（云（）11.11.不足不足为为外人道（外人道（）12.12.及及郡郡下下,诣诣太守（太守（）13.13.刘子刘子骥骥（）j
4、jn nyuyun nshshhuhushsh yn ynqin mqin mtitio oyo huyo hun nsusu ji jin nw wi ij jn yn yy yj j第13页/共55页桃花源记（陶渊明）晋太元中，武晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。溪行，忘路之远近。忽逢桃花林忽逢桃花林，夹岸，夹岸数百步，中无杂树，数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。复前行，欲穷其林。齐读课文第14页/共55页 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然
5、开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。第15页/共55页 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。第16页/共55页 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。第17页/共55页 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果
6、，寻病终。后遂无问津者。现在的桃花源现在的武陵源第18页/共55页第19页/共55页翻译要求：1 1、尽量翻译出每一个字词；2 2、补足省略成分；3 3、语句通畅，无语病。课文翻译第20页/共55页晋太元中，武陵人捕鱼为业。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘缘溪行，溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草中无杂树，芳草鲜美鲜美，落，落英英缤纷缤纷。渔人甚渔人甚异异之。复前行，欲之。复前行，欲穷穷其林。其林。词句翻译沿着，顺着沿着，顺着花花繁多交杂的样子繁多交杂的样子以以为异为异对对感到诧异感到诧异穷尽，走到头穷尽，走到头味道鲜美。鲜美古义：今义：鲜
7、艳美丽。渔人对此感到非常诧异，又往前走，想走到这林子的尽头。第21页/共55页翻译第一段：东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非别的树。芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。词句翻译第22页/共55页林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若
8、有光。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。如外人。黄发垂髫并怡然自乐。词句翻译开阔明亮的样子开阔明亮的样子整齐的样子整齐的样子类类田间小路交错相通田间小路交错相通都，全都，全老人和小孩老人和小孩都，全都，全豁然开朗屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐第23页/共55页翻译
9、句子：1、豁然开朗。突然（变得）开阔明亮了。突然（变得）开阔明亮了。2、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路，交错相通。田间小路，交错相通。3、黄发垂髫并怡然自乐。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。词句翻译第24页/共55页翻译第二段：桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然洞口很窄，仅容一个人通
10、过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。满喜悦之情，显得心满意足。词句翻译第25页/共55页见见渔渔人人，乃乃大大惊惊，问问所所从从来来。具具答答之之。
11、便便要要还还家家，设设酒酒杀杀鸡鸡作作食食。村村中中闻闻有有此此人人，咸咸来来问问讯讯。自自云云先先世世避避秦秦时时乱乱，率率妻妻子子邑邑人人来来此此绝绝境境，不不复复出出焉焉，遂遂与与外外人人间间隔隔。问问今今是是何何世世，乃乃不不知知有有汉汉，无无论论魏魏晋晋。此此人人一一为为具具言言所所闻闻，皆皆叹叹惋惋。余余人人各各复复延延至至其其家家，皆皆出出酒酒食食。停停数数日日，辞辞去去。此此中中人人语语云云：“不不足足为为外外人人道道也也。”词句翻译第26页/共55页竟然竟然详细详细同同“邀邀”，邀请。，邀请。都，全都，全妻子，儿女妻子，儿女同乡的人同乡的人与世隔绝的地方与世隔绝的地方乃大惊具
12、答之便要还家咸来问讯遂率妻子邑人绝境问今是何世乃不知有汉无论魏晋为具言所闻延至其家此中人语云不足为外人道朝代朝代竟然竟然更不必说更不必说详细详细请请告诉告诉不值得不值得对，向对，向词句翻译第27页/共55页翻译句子：1、率妻子邑人来此绝境。就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。汉朝，更不必说魏晋了。词句翻译第28页/共55页翻译第三段：（那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）（那里面的人）见了渔人，竟大吃
13、一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。（那人）就邀请从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）说祖中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到先（为了）躲避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道断绝了往来。（他们）问起现在是什么
14、朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人（为他们）详细的介有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人（为他们）详细的介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。其余的绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。其余的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：（他）说：“（这儿的情况）不值得对外边的人说啊。（这儿的情况）不值得对外边的人说啊。”词句翻译第29页/共55页既既出出，得得其其船船，便便扶扶向向路路，处处处处志志之之。及及郡
15、郡下下，诣诣太太守守，说说如如此此。太太守守即即遣遣人人随随其其往往，寻寻向向所所志志，遂遂迷，不复得路。迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。问津者。词句翻译第30页/共55页既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守已经已经找到找到沿着。从前的沿着。从前的做标记，动词。做标记，动词。到了到了到到去去寻向所志欣然规往寻病终问津从前从前计划计划不久不久问路，问路，探探访访词句翻译第31页/共55页翻译第四、五段：（渔渔人人）出出来来后后，找找到到他他的的船船，就就沿沿着着旧旧路路回回去去，（一一路路
16、上上）处处处处做做了了记记号号。回回到到郡郡里里，去去拜拜见见太太守守，报报告告了了这这些些情情况况。太太守守立立即即派派人人跟跟他他前前往往，寻寻找找前前次次做做的的标标记记，竟竟迷失了（方向），再也没找到路。迷失了（方向），再也没找到路。南南阳阳刘刘子子骥骥，是是志志趣趣高高尚尚的的名名士士，听听到到这这件件事事，高高兴兴的的计计划划前前往往，没没有有实实现现，不不久久病死了。此后就再也没有访求的人了。病死了。此后就再也没有访求的人了。词句翻译第32页/共55页第33页/共55页通假字：通假字：便要还家古今异义：古今异义：1 1、缘缘溪行溪行2 2、鲜美、鲜美古：鲜艳美丽。今：指食物味道好
17、。古：鲜艳美丽。今：指食物味道好。3 3、俨然俨然 今：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。今：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。4 4、交通、交通古：交错相通。今：各种交通运输。古：交错相通。今：各种交通运输。知识归类（“要”同“邀”，邀请）古：古：沿，沿着沿，沿着。今：。今：缘故、缘分缘故、缘分。古：整齐的样子。古：整齐的样子。第34页/共55页古今异义：古今异义：5 5、村中闻有此人，咸来、村中闻有此人，咸来问讯问讯古：古：询问消息。询问消息。今：询问。今：询问。6 6、妻子、妻子古：妻子和儿女。今：专指男子的配偶。古：妻子和儿女。今：专指男子的配偶。7 7、绝境、绝境古：与人世隔绝的地方
18、。今：没有出路的地方。古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。8 8、遂与外人、遂与外人间隔间隔古：古：隔断，隔开。隔断，隔开。今：距离。今：距离。知识归类第35页/共55页古今异义：古今异义：9 9、无论、无论古古：不不要要说说,更更不不必必说说。今今：表表条条件件关关系系的的连连词词，不不管。管。1010、各人复、各人复延延至其家至其家古：古：邀请邀请。今：。今：延长，延伸。延长，延伸。1111、不足不足古：不值得。今：不充足，不满。古：不值得。今：不充足，不满。1212、如此如此古：像这样。今：这样。古：像这样。今：这样。知识归类第36页/共55页一词多义一词多义便舍船，从口入(放弃、
19、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)屋舍俨然(房屋，名词房屋，名词)处处志之(作标记，动词作标记，动词)寻向所志 (标记、记号，名词）标记、记号，名词）舍志知识归类寻向所志(寻找，动词寻找，动词)未果，寻病终(随即、不久，副词随即、不久，副词)寻第37页/共55页复前行，欲穷其林（这、那）（这、那）既出，得其船（他，代渔人）（他，代渔人）见渔人，乃大惊（就，于是）（就，于是）问今是何世，乃不知有汉（竟然）（竟然）其乃知识归类武陵人捕鱼为业（作为）（作为）不足为外人道也（对，向）（对，向）此人一一为具言所闻（给）（给）为第38页/共55页遂遂迷(终于)后遂无问津者(于是，就)词类活用渔人甚异之(形容词活
20、用为动词，对感到惊异)欲穷其林(形容词活用为动词，走到的尽头)第39页/共55页知识归类而两狼之并驱如故悉如外人咸来问讯黄发垂髫，并怡然自乐（一起，一同）（一起，一同）同义词同义词缘溪行，忘路之远近。便扶向路，处处志之。沿着、顺着都第40页/共55页写出句子中省略的成分(村中人)见渔人，乃大惊，问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(村人)便要(渔人)还家，设酒杀鸡作食。第41页/共55页探究课文第42页/共55页文章结构：文章结构：为什么为什么寻不到？寻不到？发现桃花源发现桃花源进入桃花源进入桃花源访问桃花源访问桃花源离开桃花源离开桃花源再寻桃花源再寻桃花源第43页/共55页夹岸数百步，中无杂树
21、，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，芳草鲜美，落英缤纷。落英缤纷。1.桃花林中的自然景色怎么样？桃花林中的自然景色怎么样？整体理解：探究桃花源是一个怎样的社会？第44页/共55页2.渔人入山后，看到桃花源美好的自然环境渔人入山后，看到桃花源美好的自然环境的句子是？的句子是？TEXTTEXT土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.文中描写桃花源社会环境安定的句子是？文中描写桃花源社会环境安定的句子是？阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻。4.表现桃花源人生活恬静舒适舒适的句子是？TEXT其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐第45页/共5
22、5页4.桃花源中的人是怎样热情好客的？桃花源中的人是怎样热情好客的？TEXT便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问询。村中闻有此人，咸来问询。余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。第46页/共55页总结：桃花源是一个怎样的社会？总结：桃花源是一个怎样的社会？TEXT环境：自然：优美宁静社会：安乐幸福桃花人：与世隔绝热情好客民风淳朴。第47页/共55页四、主四、主 题题 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：向往、不满向往、不满。第48页/共55页 我们应当怎样看待这样的理想？我们
23、应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？关于主题关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这
24、里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。这理想反映了广大人民这理想反映了广大人民这理想反映了广大人民这理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的批判批判批判批判。但在当时阶级社会中只能是一种空想，。但在当时阶级社会中只能是一种空想，。但在当时阶级社会中只能是一种空想，。但在当时阶级社
25、会中只能是一种空想，是是是是不可能实现不可能实现不可能实现不可能实现的。的。的。的。第49页/共55页1.1.渔人一渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么一为具言所闻，桃源人为什么“皆皆叹惋叹惋”？TEXTTEXT为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。惋。2.为什么此中人语云：为什么此中人语云：“不足为外人道也不足为外人道也”因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活，也为下文再寻桃源不扰乱、破坏他们和平安宁的生活，也为下文再寻
26、桃源不得埋下伏笔。得埋下伏笔。深入探究：深入探究：第50页/共55页作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界，同时增似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界，同时增加文章的神秘色彩。表达了对现实社会的不满和对理加文章的神秘色彩。表达了对现实社会的不满和对理想的追求。想的追求。3.3.渔人离开桃花源，渔人离开桃花源，“便扶向路便扶向路”，又，又“处处志之处处志之”，而后来，而后来“寻寻向所志向所志”，却，却“不复得路不复得路”。作者这样写的目的是什么。作者这样写的目的是什么?深入探究：第51页/共55页反
27、对战乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想。反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想。“桃花源桃花源”已经成为人们心中的理想世界，成为美的象征。已经成为人们心中的理想世界，成为美的象征。无论社会怎样发展，无论社会怎样发展，人类追求幸福和谐安宁生活的愿望没有改变，人类追求幸福和谐安宁生活的愿望没有改变，这仍是我们的理想和目标。这仍是我们的理想和目标。5 5作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应当怎样作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应当怎样看待这样的理想？看待这样的理想？深入探究：第52页/共55页精华集萃精华集萃出自本文的成语:1 1、世外桃源、世外桃源 2 2、与世隔绝、与世隔绝 3 3、落英缤纷、落英缤纷4 4、黄发垂髫、黄发垂髫5 5、怡然自乐、怡然自乐6 6、无人问津、无人问津7 7、豁然开朗、豁然开朗第53页/共55页本文特点本文特点一、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。一、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。二、成功地运用了虚景实写的手法。二、成功地运用了虚景实写的手法。三、语言言简意赅，富有表现力。三、语言言简意赅，富有表现力。第54页/共55页感谢您的观看！第55页/共55页