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1、心态压力与情绪管理第1页，讲稿共82张，创作于星期日of14第一部分 阳光心态建设篇第二部分 情绪管理篇 情绪理论 情绪与健康 情绪管理第三部分 压力管理篇 压力十论 压力的本质 简易减轻压力法 即时压力减低法 长期压力减低18法简介2培训内容第2页，讲稿共82张，创作于星期日of14素问宣明五气篇：“久视伤血，久卧伤气，久坐伤内，久立伤骨，久行伤筋，是谓五劳所伤。”七伤指大饱伤脾，大怒气逆伤肝，强力举重、久坐湿地伤肾，形寒饮冷伤肺，忧愁思虑伤心，风雨寒暑伤形，恐惧不节伤志。3“五劳七伤”第3页，讲稿共82张，创作于星期日of14 第一部分阳光心态建设篇4第4页，讲稿共82张，创作于星期日of
2、14阳光心态是知足、感恩、达观的一种心态；阳光心态是一种健康的心态；它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。心态很好，人就会身心健康、事业成功。阳光心态能缔造三个层面的和谐：一是你自身的和谐。二是自己和别人的和谐。三是个人同组织的和谐5第5页，讲稿共82张，创作于星期日of14子曰：仁者不忧智者不惑勇者不惧（论语论语.宪问宪问）6第6页，讲稿共82张，创作于星期日of14知识、技巧、心态是影响工作进行的三个重要因素，其中心态尤其扮演着带动的角色。知识+技巧=能力71.心态与能力知识心态技能是什么？是什么？愿意干愿意干怎么干？怎么干？第7页，讲稿共82张，创作于星期
3、日of14 42.心态与成功人与人之间只有很小的差异，但这种差异往往造成人生结果的巨大差异.很小的差异，就是人生的态度：是积极的还是消极的；巨大的差异的结果：是成功还是失败！第8页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4美国心理学家塞利格曼教授指出，三种消极思维模式美国心理学家塞利格曼教授指出，三种消极思维模式 会造成人们的无力感和挫折感，最终会毁其一生。会造成人们的无力感和挫折感，最终会毁其一生。三大消极 思维模式永远长存永远长存无所不在无所不在自我否定自我否定第9页，讲稿共82张，创作于星期日of14 43.失败的根源（1）破坏性的批评 (对人不对事的批评，以批评为导向)；恶果：害怕，胆怯
4、，缺乏信心 逃避，放弃；自我设限 如何消除破坏性批评?A.对事不对人；B.展望未来不纠缠过去 C.以激励为导向(赞美，表扬)第10页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4（2）不愿承担责任；不愿承担责任的人：找借口、找原因、找理由埋怨、责怪一切都是别人的问题，我是受害者 目的是：1.掩盖失误 2.逃避惩罚第11页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4（3）自以为是：1.主观固执、消极论断2.我是对的：固执己见3.别人是错的：验证别人的错误目的是：使自己的消极情绪合理化消极为什么使人不成功消极为什么使人不成功消极为什么使人不成功消极为什么使人不成功?消极心态是严重心灵疾病 它会排斥财富、成功
5、、快乐和健康世上没有不好的人,只有不好的心态!第12页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4十种成功心态 只要我们能够改变自己的心态，我们就能够改变自己的世界！第13页，讲稿共82张，创作于星期日of14 45.心态决定命运 改变你的信念，改变你的信念，就改变你的生命！就改变你的生命！第14页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4心态心态决定决定一切一切第15页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 第二部分 情绪管理篇第16页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4对情绪的误解1.自古以来很少人研究情绪，社会的价值观强调理性思考、否认或贬低情绪2.一般人视情绪为挥之不去的“洪水猛兽”，
6、敬而远之。3.一个情绪化的人是心智不成熟的体现，不可委以重任。第17页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4情绪的价值 情绪就是我们的生命力情绪就是我们的生命力 情绪绝对的真实情绪绝对的真实 情绪从来不是问题情绪从来不是问题 情绪是让我们在事情中有所学习情绪是让我们在事情中有所学习 情绪是为我们服务的情绪是为我们服务的 情绪是经验记忆的必须部分情绪是经验记忆的必须部分 情绪就是能力的体现情绪就是能力的体现第18页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 1、什么是情绪?What is Emotion?What is Emotion?情绪是内心的感受经由身体表情绪是内心的感受经由身
7、体表现出来的状态。现出来的状态。Emotion is the internal conscious states that we(and in many animals)infer in ourselves and others 第19页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 Robert Plutchik提出八种基本情绪：提出八种基本情绪：2、情绪的种类第20页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 3、了解自己的情绪状态回顾自己今天所经历的情绪体验，将它们写出来 时 间 情绪事件 情绪类型第21页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 3、了解自己
8、的情绪状态回顾自己今天所经历的情绪体验，将它们写出来 时 间 情绪事件 情绪类型第22页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 4、情绪是如何产生的？人为什么会人为什么会有各种情绪反映有各种情绪反映？第23页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 5、情绪与大脑第24页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 6、情绪与文化1、东方推崇集体主义抑制积极情绪2、西方推崇个人主义表达各种情绪第25页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 7、性别与情绪1 1、女性倾向于从认知的角度来看待情感、女性倾向于从认知的角度来看待情感2 2、男性倾向于从
9、生物状态对待情感、男性倾向于从生物状态对待情感3 3、女性更容易理解他人的情绪、女性更容易理解他人的情绪4 4、男性不愿意与人分享心事，女性则相反、男性不愿意与人分享心事，女性则相反5 5、女性习惯用语言表达情感，男性则相反、女性习惯用语言表达情感，男性则相反第26页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4二、情绪与健康 你平均每天笑多少次？你平均每天笑多少次？据有关调查：约据有关调查：约1/41/4的人每天根本不笑或只笑的人每天根本不笑或只笑5 5次以下。次以下。第27页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4二、情绪与健康 心心 理理 健健 康康 标标 准准1.1.有充分的安全感；有充分的
10、安全感；2.2.充分了解自己；充分了解自己；3.3.生活目标、理想切合实际；生活目标、理想切合实际；4.4.与现实环境保持接触；与现实环境保持接触；5.5.能保持个性的完整和谐；能保持个性的完整和谐；6.6.具有从经验中学习的能力；具有从经验中学习的能力；7.7.能保持良好的人际关系；能保持良好的人际关系；8.8.适度的情绪发泄与控制；适度的情绪发泄与控制；9.9.在不违背集体意志的前提下有限度地发挥个性；在不违背集体意志的前提下有限度地发挥个性；10.10.在不违背社会道德规范的情况下能适当满足个人基本需要。在不违背社会道德规范的情况下能适当满足个人基本需要。-美国人本主义心理学家美国人本主
11、义心理学家 马期罗（马期罗（MaslowMaslow）和迈特尔曼（）和迈特尔曼（MittelmanMittelman）第28页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4二、情绪与健康 我的心理健康吗？健康自测评定（SRHMS）我们的使命：用生命影响生命，共享绿色心情。第29页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 情绪总结情绪无好坏任何的情绪都是必要的，也是必然的，不是你觉得得不好它就不会出现。情绪越压抑反效如果情绪当时无法宣泄，就应该在事后处理，不要让情绪遗产残留下来，当情绪该出来的时候没有出来，它就变成一个未完成的事件，这个未完成的事件就是我们生命中的缺口。适合安全方式抒解受困的情绪我们可
12、以接受自己生气和落泪。在你感到想哭或想生气的时候，可以给自己营造一个机会、环境或空间，让自己在安全的情境下让情绪出来。第30页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 什么是情绪管理?1.情绪管理就是指一个人在情绪方面的管理能力,相对的也对人的一生造成深远的影响。2.情绪智商 Emotional Quotient(EQ)第31页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 四句箴言：智商高，情商高，春风得意智商低，情商高，贵人相助智商高，情商低，怀才不遇智商低，情商低，一生潦倒第32页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 EQ 高手的技能EQ管理技能1.发作慢2.舒缓压力3.面对逆境4.面对心
13、情低潮5.包容力沟通技能1.良好沟通2.积极倾听3.幽默4.拒绝的艺术5.赞美第33页，讲稿共82张，创作于星期日管理技能管理技能沟通技能沟通技能(-)负向情绪负向情绪(+)正向正向情绪情绪且慢发作且慢发作抒解压力抒解压力面对面对逆境逆境面对面对心情低潮心情低潮包容包容良好的特质良好的特质良好良好内在修养内在修养均衡均衡处世态度处世态度真诚真诚待人待人积极热忱积极热忱愤怒愤怒悲伤悲伤恐惧恐惧怨恨怨恨压力压力羞耻羞耻快乐快乐 愉悦愉悦喜爱喜爱惊奇惊奇良好沟通良好沟通积极倾听积极倾听幽默幽默拒绝的艺术拒绝的艺术2023/4/12第34页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、情绪理论 6、情绪
14、与文化1、东方推崇集体主义抑制积极情绪2、西方推崇个人主义表达各种情绪第35页，讲稿共82张，创作于星期日第三层次：自觉的快乐处在至乐里，不论不舒适或愉悅，同样欣然接受不执着结果，能享受和体验充实的人生对於幸福安适与种种经验，充满了感恩的心，而能心平气和地对待他人和自己2023/4/12第36页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 第三部分压力管理篇第37页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4一、压力十论第38页，讲稿共82张，创作于星期日of14 41.何谓压力？Destress,Distress,Stress 压力是压力源对精神和肉体承受力的一种要求。压力源有好有坏，压力的大小与应
15、对能力和个人认知因素相关。适度的压力是健康成长的必要前提。过度的压力可导致身心问题。-戴维.冯塔纳第39页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4压力定义字源定字源定字源定字源定义：义：义：义：STRESSSTRESSSTRESSSTRESS S S S Social isolation ocial isolation ocial isolation ocial isolation(缺乏人缺乏人缺乏人缺乏人际际际际支持支持支持支持)T T T Thinking unrealistically hinking unrealistically hinking unrealistically hin
16、king unrealistically(想法不切想法不切想法不切想法不切实际实际实际实际)R R R Rigid body igid body igid body igid body(身身身身体紧张体紧张体紧张体紧张)E E E Emotions repressed motions repressed motions repressed motions repressed(情緒情緒情緒情緒压压压压抑抑抑抑)S S S Self-neglect elf-neglect elf-neglect elf-neglect(忽略自己的需要忽略自己的需要忽略自己的需要忽略自己的需要)S S S Sens
17、ory overload ensory overload ensory overload ensory overload(感官刺激感官刺激感官刺激感官刺激过过过过度度度度)第40页，讲稿共82张，创作于星期日of14 42、压力的普遍性1.1.普遍性：日本的过劳死非常常见。国际劳工组织（普遍性：日本的过劳死非常常见。国际劳工组织（ILOILO）发表一项调查指出，在英）发表一项调查指出，在英国、美国、德国、芬兰和波兰等国，每国、美国、德国、芬兰和波兰等国，每1010名员工就有名员工就有1 1人苦于忧郁、焦虑、压力人苦于忧郁、焦虑、压力或过渡工作的处境之中或过渡工作的处境之中2.2.在芬兰，心理健
18、康失调是发给伤残津贴的主要原因，在芬兰，心理健康失调是发给伤残津贴的主要原因，50%50%的劳工或多或少都有的劳工或多或少都有与压力有关的症状，与压力有关的症状，7%7%的劳工工作过度而导致过度劳累及睡眠失调等症状的劳工工作过度而导致过度劳累及睡眠失调等症状3.3.在美国，在美国，37%37%的人报告工作压力增加了；的人报告工作压力增加了；75-90%75-90%到医院就医的员工都会抱到医院就医的员工都会抱怨工作压力太大。据估计，每天约有怨工作压力太大。据估计，每天约有100100万的员工为了逃避压力而缺勤，每年万的员工为了逃避压力而缺勤，每年由于压力会损失由于压力会损失5.55.5亿个工作日
19、亿个工作日第41页，讲稿共82张，创作于星期日of14 43、因压力而付出的代价1999年3月，美国心理学会（APA）与国家职业安全与健康研究所联合主办的“工作压力与健康”研讨会，突出工作压力对心理、生理及行为健康的负面影响据估计：美国2000年用于压力管理的培训活动的花费大约为120亿美元很多企业加入了各种心理健康项目，如员工帮助计划（employee assistance plan，EAP）、家庭咨询、社区心理服务等第42页，讲稿共82张，创作于星期日of14 44.压力的生理反应v对压力的生理反应研究最著名的就是Seyle的“一般适应综合症”（GAS）。它把对压力的生理反应划分为三个阶段
20、：v警戒反应阶段，身体被动员起来保护自己抵抗压力源。这个短时的阻抗会引起人体肠胃失调、血压升高、肾上腺素增加。v抗拒阶段，身体尝试抵抗压力源，自己并做调适。此时，身体保持高度的激动状态（bodily arousal）。有机体容易发生适应性疾病（disease of adaptation）如溃疡、动脉硬化以及因免疫系统受损而导致的疾病。v衰竭期，此时资源已经相当有限，抵抗的能力呈衰竭。如果压力仍然持续，那么发生疾病和生理伤害的可能性就更高，甚至会造成死亡。v蓝采风（2000）把生理上的反应划分为五个步骤。根据鉴定，长期的工作压力可以导致个人许多常见疾病比如高血压和心脏病，其次为失眠、长期疲劳、头
21、痛、红疹、消化系统紊乱、溃疡、结肠炎、食欲不振、暴食、恶心等。第43页，讲稿共82张，创作于星期日of14 45、压力的心理反应v心理反应包括认知和情绪反应。高度的压力会损坏人们认知活动中的记忆力与注意力（Cohen,Evans,Stokols,&Krantz,1986）如由于工作太忙连自己是否已经吃过饭都不知道。对认知的影响还包括注意力不集中、短期和长期记忆力减退、错觉增加、思维混乱等；v情绪大多是随压力而来，人们也常用情绪状态来评估其压力。常见的情绪反应包括害怕、悲伤、忧虑、生气（沙勒裴诺，1997）工作压力对情绪的消极影响表现在降低工作者对组织的承诺、内在满意感、以及工作动机，并出现离职
22、倾向、情感衰竭。第44页，讲稿共82张，创作于星期日of14 46、压力的行为反应工作压力会改变一个人对待他人的行为。当压力伴随着生气时，负向的社会行为有增加的倾向。如酗酒和吸毒、侵犯别人、破坏公共财产、与家庭和朋友的关系恶化，甚至企图自杀。研究发现，父母亲的工作压力与儿童受虐是有关的(Kolbe et al.,1986)。但压力有时也会影响助人行为，通过帮助他人来缓解压力。工作压力对行为的影响还可以表现在缺勤、离职，以及工作绩效降低。第45页，讲稿共82张，创作于星期日of14 47、持续压力对身心的伤害认知功能的损害认知功能的损害认知功能的损害认知功能的损害 震惊与失去判断力震惊与失去判断
23、力震惊与失去判断力震惊与失去判断力 社会关系的中断社会关系的中断社会关系的中断社会关系的中断 心理疾患心理疾患心理疾患心理疾患 生理疾患生理疾患生理疾患生理疾患“过劳死过劳死过劳死过劳死”第46页，讲稿共82张，创作于星期日of14 48、压力应对 压压压压力力力力应应应应对对对对是是是是指指指指个个个个体体体体的的的的内内内内部部部部或或或或外外外外部部部部特特特特定定定定的的的的需需需需求求求求难难难难以以以以满满满满足足足足或或或或超超超超出出出出个个个个体体体体所所所所能能能能承承承承担担担担的的的的范范范范围围围围时时时时，个个个个体体体体采采采采用用用用持持持持续续续续性性性性的的
24、的的认认认认知知知知和和和和行行行行为为为为改改改改变变变变来来来来处处处处理理理理这这这这一一一一特特特特定定定定需需需需求求求求的的的的过过过过程程程程。即即即即应应应应用用用用行行行行为为为为或或或或认认认认知知知知的的的的方方方方法法法法，努努努努力力力力处处处处理理理理环环环环境境境境与与与与人人人人内内内内部部部部之之之之间间间间的的的的需需需需求求求求，解解解解决决决决两两两两者者者者之之之之间间间间的的的的冲冲冲冲突突突突，包包包包括括括括评评评评价价价价压压压压力力力力的的的的意意意意义义义义，控控控控制制制制或或或或改改改改变变变变压压压压力力力力的的的的环环环环境境境境，
25、解解解解决决决决或或或或消消消消除除除除问问问问题题题题，或或或或缓缓缓缓解解解解由由由由于于于于压压压压力力力力而而而而出出出出现现现现的的的的情情情情绪绪绪绪反反反反应应应应。应应应应对对对对方方方方式式式式包包包包括括括括采采采采取取取取积积积积极极极极行行行行动动动动、回回回回避避避避、任任任任其其其其自自自自然然然然、寻寻寻寻求求求求信信信信息息息息及及及及帮帮帮帮助、应用心理防御机制等。助、应用心理防御机制等。助、应用心理防御机制等。助、应用心理防御机制等。第47页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 应对方式情感式和问题式应对否认、退行、幻想、转移、合理化、投射、摄入、反向形
26、成、补偿、同一化、隔离、抵消、升华、幽默等作用。第48页，讲稿共82张，创作于星期日压压力源力源刺激出現刺激出現刺激出現刺激出現感受刺激感受刺激感受刺激感受刺激认知认知认知认知刺激刺激刺激刺激行行行行为为为为反反反反应应应应9、压力形成外在外在环境环境內在心理內在心理感觉感觉到刺到刺激激的威胁的威胁心理或生心理或生理出現症狀理出現症狀 认识到认识到刺激刺激与价值观与价值观、需求、需求 、动机动机的相的相互矛盾互矛盾 2023/4/12第49页，讲稿共82张，创作于星期日of14 410、压力与人的性格紧密相关 A型性格倾向：竞争性、慎重谦让、感情丰富、进攻性、自信、完美主义、爱操心.B型性格倾
27、向：平静、有耐心、放松、容易满足、落后、喜欢循规蹈矩、整洁。O型性格倾向：进攻性、实干性、意志坚强、自信、精力充沛、性情固执、礼貌不周、不够随和。AB型性格倾向：思想敏锐、观察仔细、热心、认真、性情急躁、反复无常、忧郁、爱发牢骚。第50页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4二、压力的本质第51页，讲稿共82张，创作于星期日早晨上学/班，你经常乘坐的那路公交车迟迟不来A A：继续等待，可以等到车，但也可能会迟到 选择总是伴随着内在的心理冲突，给个人带来压力感受。面临选择面临选择面临选择面临选择B B：避免迟到，坐出租车，但要付出额外费用你面临你面临的选择的选择2023/4/12第52页，讲稿
28、共82张，创作于星期日销售代表销售经理面临改变面临改变面临改变面临改变2023/4/12第53页，讲稿共82张，创作于星期日面临选择面临选择1 1压力是环境要求你作出压力是环境要求你作出选择选择或或改变改变时的个人感受时的个人感受面临改变面临改变2023/4/12第54页，讲稿共82张，创作于星期日事件的不确定状态事件的不确定状态 忐忑不安忐忑不安忐忑不安忐忑不安2 2压力是压力是对未知事件悲观解释对未知事件悲观解释对未知事件悲观解释对未知事件悲观解释的结果的结果中午到我办公室来，谈谈你的工作。工作表现出色得到上级赞许增加责任或提高薪酬工作出了差错要挨批？2023/4/12第55页，讲稿共82
29、张，创作于星期日3 3压力是持续不断的精力消耗压力是持续不断的精力消耗心理衰竭心理衰竭 你已经连续不断地工作了8 8个小时个小时，真想立刻就下班回家休息。但是，面前还有不少顾客排着队，你不能走。于是，你感到心烦、不满、压力重重2023/4/12第56页，讲稿共82张，创作于星期日 4 4压力是压力是面临威胁面临威胁面临威胁面临威胁时的本能反应时的本能反应 高成绩的要求、低成绩所带来的负性情绪发泄在你身上冲击你对于自尊的需要和自我评价，引起挫折感挫折是强烈愿望受到阻碍后产生的内心体验当愤怒的情绪占主导时，就会引发对障碍物的攻击 攻击行为转移2023/4/12第57页，讲稿共82张，创作于星期日炒
30、 股买进还是卖出？威胁：资产损失 压 力2023/4/12第58页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 5、心理压力是心理素质的反映心理素质是特定条件下，心理活动的强度及耐受性。第59页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 5、心理压力是心理素质的反映心理素质是特定条件下，心理活动的强度及耐受性。第60页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 6、心理压力是人性的扭曲生物性精神性社会性第61页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 7、心理压力是生涯的张力广义的职业生涯狭义的职业生涯第62页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 8、压力是需要的不满足第63页，讲稿共82张，创作
31、于星期日of14 4 9、压力是对工作的不适应职业兴趣：职业人格：职业能力：第64页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4 三、简易减轻压力法第65页，讲稿共82张，创作于星期日说出压力第66页，讲稿共82张，创作于星期日泡出压力太舒服了第67页，讲稿共82张，创作于星期日打出压力第68页，讲稿共82张，创作于星期日压力写出我已经很努力了，为什么第69页，讲稿共82张，创作于星期日呼出压力将压力暂时交给大自然保管吧！第70页，讲稿共82张，创作于星期日走出压力就让压力挥发在空气中第71页，讲稿共82张，创作于星期日跑出压力跑步让人冷静，重拾力量！第72页，讲稿共82张，创作于星期日of14
32、4 四、即时压力减低法 第73页，讲稿共82张，创作于星期日of14呼吸法加强能力的引导语4(1)我现在想你做几个深呼吸，先吸气。对，就是这样。感受一下吸气时，内心的感觉(那份力量)怎样加强。(2)再吸一次气，感受一下那份暖的感觉，那股力量，更加强一些，膨胀，在身体里面扩大。(3)再吸一次气，感受那份感觉，那股力量，粘在身体里面的每一处，感受一下那继续膨胀的舒服感觉。那就是你所需要的感觉，所需要的力量。它会帮助你处理好应该处理的事。第74页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4信号学习法明朝有位徐文长，他的叔叔每次来到他家里，都会指责他行为放荡不羁，多次后，他心理非常不舒服。于是他溜到屋后，
33、对着叔叔骑来的驴子作一个揖，然后重重地鞭打它一顿，如此连续几次，驴子一见作揖，就惊跳起来。待他叔叔临走，骑上驴子，徐文长很恭敬地对他叔叔深深一揖，那只笨驴以为又要挨打，忽然暴跳起来，把叔叔摔了下来，跌得鼻青眼肿，到死都还不知道被侄儿摆了一道。第75页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4平衡思维练习法消极思维支持的证据不支持的证据综合的证据第76页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4改变时间法v用文字把事情的时间性改变，因为时间性改变了，事情的意义便会有所不同。以下的例子，都是在引导对方的潜意识注意到未来尚大有可为。第77页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4定框法v第一部分：先想一
34、件近日有点困扰你的事，然后回答以下问题：v什么地方出现问题?v为什么我会有这个问题?v有了这个问题多久了?v这个问题使得我哪个方面受困?v因为这问题，所以那些我想做的事都不能做?v是谁令我有这个问题?v这个问题使我最感辛苦的是什么时候的?v写下或思考过你的回答后，做一个深呼吸，注意你内心的感觉。第78页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4.意象与情绪意象可以引起和调节情绪意象与情绪相互作用的机制Lang(1979)提出：意象、对情境的认知、情绪、生理反应和行为反应是预置在一起的。如：如：当看到一条蛇（意象），知道现在是在树林里而不是动物园（认知），就会引起恐惧（情绪）、心跳加快（生理反应）
35、和逃跑（行为）第79页，讲稿共82张，创作于星期日of14 4五、长期压力减低18法简介1、技术方案减压疗法2、心理暗示减压疗法3、中医养生减压疗法4、情绪放松训练疗法5、治疗音乐减压疗法6、芳香精油减压疗法7、五行音乐减压疗法8、色彩能量减压疗法9、营养调理减压疗法10、保健按摩减压疗法、保健按摩减压疗法11、沐浴通络减压疗法、沐浴通络减压疗法12、美容美体按摩减压疗法、美容美体按摩减压疗法13、肢体运动减压疗法、肢体运动减压疗法14、心理障碍运动疗法、心理障碍运动疗法15、宇宙冥想法、宇宙冥想法16、运动减压法、运动减压法17、精油减压法、精油减压法18、旅游减压法、旅游减压法第80页，讲
36、稿共82张，创作于星期日of14 4工作心态箴言工作心态箴言你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。第81页，讲稿共82张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看2023/4/12第82页，讲稿共82张，创作于星期日