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1、变式训练变式训练 人教版人教版 七年级下七年级下期末复习专训期末复习专训习题链接习题链接提示：点击 进入习题【母题【母题】【变式变式】123CCD4A5A123CDB4C5A678DBD9C10B1112见习题见习题见习题见习题13 见习题见习题6见习题见习题7见习题见习题期末复习专训期末复习专训【母题【母题1】“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。龙舟事，共禹论功不较多。”诗中诗中“此河此河”是是()A黄河黄河 B珠江珠江 C灵渠灵渠 D大运河大运河D期末复习专训期末复习专训【变式【变式1】“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
2、若无水殿龙尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。舟事，共禹论功不较多。”开凿开凿“此河此河”时的皇帝是时的皇帝是()A隋文帝隋文帝 B隋炀帝隋炀帝 C唐太宗唐太宗 D宋太祖宋太祖B期末复习专训期末复习专训【变式【变式2】唐代诗人皮日休在唐代诗人皮日休在汴河怀古汴河怀古中这样写道：中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。论功不较多。”作者认为大运河开凿的最主要影响是作者认为大运河开凿的最主要影响是()A兴修水利促进农业生产发展兴修水利促进农业生产发展B激化社会矛盾导致隋朝灭亡激化社
3、会矛盾导致隋朝灭亡C促进了南北交流和经济发展促进了南北交流和经济发展D奠定了唐朝盛世局面的基础奠定了唐朝盛世局面的基础C期末复习专训期末复习专训【母题【母题2】“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。吉日出。”杜甫这首诗称赞的是杜甫这首诗称赞的是()A“贞观之治贞观之治”B“贞观遗风贞观遗风”C“开元盛世开元盛世”D“康乾盛世康乾盛世”C期末复习专训期末复习专训【变式【变式3】“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
4、稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了当时诗歌主要描述了当时()A政治清明政治清明 B科举兴盛科举兴盛C民族融合民族融合 D经济繁荣经济繁荣D期末复习专训期末复习专训【变式【变式4】“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。出。”诗人杜甫的这首经典诗作所反映的经济发展盛况是在诗人杜甫的这首经典诗作所反映的经济发展盛况是在()A唐太宗时期唐太宗时期 B武则天时期武则天时期C唐玄宗前期唐玄宗前期 D唐玄宗后期唐玄宗后期
5、C期末复习专训期末复习专训【母题【母题3】洪武十三年洪武十三年(1380年年)，明太祖以，明太祖以“图谋不轨图谋不轨”之之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度。名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度。明太祖这样做的目的是明太祖这样做的目的是()A控制军队控制军队 B钳制思想钳制思想C强化皇权强化皇权 D改革科举改革科举C期末复习专训期末复习专训【变式【变式5】“今我朝罢丞相，设五府、六部今我朝罢丞相，设五府、六部衙门，分理衙门，分理天下庶务天下庶务(政务政务)”。这里。这里“罢丞相罢丞相”的皇帝是的皇帝是()A明太祖明太祖 B明成祖明成祖 C雍正帝雍正帝 D乾隆帝乾隆帝A
6、期末复习专训期末复习专训【变式【变式6】皇明祖训皇明祖训记载：记载：“今我朝罢丞相，设五府、今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉彼此颉(xi)颃颃(hng)(相抗衡相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。所以稳当。”这一做法反映的实质是这一做法反映的实质是()A扩大六部权力扩大六部权力 B改革丞相制度改革丞相制度C扩大地方权力扩大地方权力 D加强君主专制加强君主专制D期末复习专训期末复习专训【母题【母题4】唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远唐朝的繁盛吸引了世界各地的
7、人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是这一现象的是()和亲结盟和亲结盟 鉴真东渡鉴真东渡玄奘西行玄奘西行 遣唐使来访遣唐使来访A BC DA期末复习专训期末复习专训【变式【变式7】2019年年4月月23日，习近平主席明确提出了构建海日，习近平主席明确提出了构建海洋命运共同体的主张。从历史的角度看，下列不能成为海洋命运共同体的主张。从历史的角度看，下列不能成为海洋文化共生共存有力见证的是洋文化共生共
8、存有力见证的是()A海上丝绸之路海上丝绸之路 B郑和七下西洋郑和七下西洋C国外使臣来华国外使臣来华 D葡萄牙攫取澳门居住权葡萄牙攫取澳门居住权D期末复习专训期末复习专训【变式【变式8】费正清、赖肖尔在费正清、赖肖尔在中国：传统与变革中国：传统与变革一书中一书中认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的以恰当地称之为中国的“商业革命商业革命”。下面最能够论证这一。下面最能够论证这一观点的史实是观点的史实是()A都城长安成为国际性的大都市都城长安成为国际性的大都市B出现了世界上最早的纸币出现了世界上最早的纸币交子交子
9、C实行科举制度实行科举制度D瓦舍的出现瓦舍的出现B期末复习专训期末复习专训【母题【母题5】有学者认为，有学者认为，18世纪中后期的西方世纪中后期的西方“选择了海洋选择了海洋”，中国，中国“选择了陆地选择了陆地”。中国。中国“选择了陆地选择了陆地”是指清政府实行是指清政府实行闭关锁国政策。关于这一政策，下列说法正确的是闭关锁国政策。关于这一政策，下列说法正确的是()A严格限制对外贸易严格限制对外贸易 B乾隆时期，颁布乾隆时期，颁布“禁海令禁海令”C完全没有积极作用完全没有积极作用 D使中国赶上了世界发展潮流使中国赶上了世界发展潮流A期末复习专训期末复习专训【变式【变式9】1793年乾隆给马戛尔尼
10、敕谕：年乾隆给马戛尔尼敕谕：“尔国王或误听尔尔国王或误听尔臣下之言，任从夷商将货船驶至浙江、天津地方，欲求上岸臣下之言，任从夷商将货船驶至浙江、天津地方，欲求上岸交易，天朝法制森严交易，天朝法制森严尔国船只到彼尔国船只到彼定当立时驱逐出定当立时驱逐出洋。洋。”这印证了清朝政府这印证了清朝政府()A鼓励中国农产品出口鼓励中国农产品出口 B严厉打击鸦片走私严厉打击鸦片走私C严格限制中外贸易严格限制中外贸易 D全力抵抗倭寇进犯全力抵抗倭寇进犯C期末复习专训期末复习专训【变式【变式10】清朝时期，清朝时期，“处处皆关，关关有税处处皆关，关关有税”“如有如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人
11、，调打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，调发边卫充军发边卫充军”。这反映了清朝。这反映了清朝()A设立关卡、禁绝贸易设立关卡、禁绝贸易 B抑制商业、实行海禁抑制商业、实行海禁C重农抑商、打击海运重农抑商、打击海运 D征收重税、限制商贸征收重税、限制商贸B期末复习专训期末复习专训【母题【母题6】材料材料开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。门，亘地万余里。开元纪事开元纪事根据材料，概括开元盛世的主要表现根据材料，概括开元盛世的主要表
12、现。农业发展；商业繁荣；社会安定；边疆巩固。农业发展；商业繁荣；社会安定；边疆巩固。期末复习专训期末复习专训【变式【变式11】材料材料 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。(注：纨、注：纨、缟指的是山东一带生产的丝织品缟指的是山东一带生产的丝织品)(唐唐)杜甫杜甫忆昔忆昔(节选节选)根据材料，概述根据材料，概述“开元盛世开元盛世”时期的社会状况。时期的社会状况。人口多，粮食产量
13、大，粮食价格低，农业、丝织业、人口多，粮食产量大，粮食价格低，农业、丝织业、商业发达，交通发达，国库充盈，社会稳定。商业发达，交通发达，国库充盈，社会稳定。期末复习专训期末复习专训【母题【母题7】材料材料明末清初思想家顾炎武曾说：明末清初思想家顾炎武曾说：“八股之害等于八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”材料中，顾炎武为什么要抨击科举制度？材料中，顾炎武为什么要抨击科举制度？因为明朝实行八股取士，科举制因为明朝实行八股取士，科举制度已经成为钳制人们思想的工具。度已经成为钳制人们思想的工具。期末复习专训期末复习
14、专训【变式【变式12】材料材料 故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。廖燕廖燕明太祖论明太祖论根据材料和所学知识，指出明代根据材料和所学知识，指出明代“八股取士八股取士”的消极影响。的消极影响。脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展；培养皇权的奴隶等。思想，阻碍了历史的发展；培养皇权的奴隶等。期末复习专训期末复习专训【变式【变式13】材料材料 明代的科举取士，给知识分子在思想上明代的科举取士，给知识
15、分子在思想上套上了一条紧箍。八股取士是一种十分严酷的制度，封建套上了一条紧箍。八股取士是一种十分严酷的制度，封建统治阶级收到了加强统治的一定效果，但却给社会带来了统治阶级收到了加强统治的一定效果，但却给社会带来了满身疮痍，给国家民族带来了灾难。当清军入京时，城门满身疮痍，给国家民族带来了灾难。当清军入京时，城门上有人写道：上有人写道：“八股奉送大明江山一座！八股奉送大明江山一座！”根据材料并结合所学知识，指出根据材料并结合所学知识，指出“八股取士八股取士”的危害。的危害。脱离实际，禁锢了人们的思想，给社会带来脱离实际，禁锢了人们的思想，给社会带来了诸多弊端，给国家民族带来了灾难。了诸多弊端，给国家民族带来了灾难。