《部编八年级下册语文北冥有鱼.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编八年级下册语文北冥有鱼.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、作品介绍：作品介绍：本文选自庄子本文选自庄子逍遥游。逍遥游。逍遥逍遥游是庄子的代表篇目之一，充满游是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重也是庄子哲学思想的一个重要方面。要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。追求精神世界的绝对自由。第1页/共20页 北冥北冥mng有鱼有鱼，其名为鲲，其名为鲲（knkn）。）。鲲之大，不鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知知其几千里也
2、；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海海运则将徙运则将徙x于南冥于南冥。南冥者，天池也。南冥者，天池也。齐谐齐谐xi者者，志怪者也。谐之言曰：志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（里，抟（tuntun）扶摇而上者九万里，去以六月息者）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，苍，其正色邪其正色邪y？其远而无所至极邪？其视下也，其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。亦若是则已矣。朗读课文
3、朗读课文第2页/共20页 北冥北冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲（鲲（knkn）。鲲之大，不知其。鲲之大，不知其几几千里也千里也；化而为鸟，其名为；化而为鸟，其名为鹏鹏。鹏之背，鹏之背，不不知其几千里也知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天之云。是鸟也，天之云。是鸟也，海海运运则将则将徙徙于南冥。南冥者，于南冥。南冥者，天池天池也。也。北海北海,因海水深黑而得名。因海水深黑而得名。冥，冥，通通“溟溟”,指广阔幽深的大海指广阔幽深的大海。大鱼传说中的大鸟。奋力飞举。奋力飞举。天边。天边。垂垂,通通“陲陲”,边际。边际。指海啸。形容海动风起之时。迁徙迁徙。天然形成的池子。天然形成的池子。第3
4、页/共20页译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。第4页/共20页齐谐者齐谐者,志怪怪者也。谐之言曰者也。谐之言曰:“:“鹏之徙于鹏之徙于南冥也南冥也,水水击击三千里三千里,抟抟(tun)(tun)扶摇扶摇而而上上者者九万里九万里,去以六月去以六月息息者也。者也。”野马野马也也,尘埃尘埃也也,生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。记载拍打，这
5、里指鹏鸟奋飞拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。而起双翼拍打水面。盘旋着往上飞。盘旋着往上飞。往上飞旋风旋风气息，此处指风云雾之气变化腾涌成野马的样子。空中游尘。深蓝色。通“耶”它（指大鹏）向下俯视。以气息相互吹而飘得。怪异的事情。用在选择疑问句中表示选择，是，还是尽头罢了第5页/共20页译文：齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝
6、的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。第6页/共20页第第1 1层：层：描述鲲鹏形象描述鲲鹏形象形体硕大无比形体硕大无比变化神奇莫测变化神奇莫测奋飞气势壮美奋飞气势壮美第第2 2层：层：鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。水雾尘埃：要靠气息相吹。根据上面分析，可以归纳第一部分大意根据上面分析，可以归纳第一部分大意如下：如下：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都至尘埃，它们的活动都“有所待有所待”（待，（待，依靠），都是没有绝对自由。依靠
7、），都是没有绝对自由。第7页/共20页一、重点词语积累一、重点词语积累1.重点实词重点实词(1)其翼若其翼若垂垂天之云天之云 垂垂:。(2)海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥 徙徙:。(3)水水击击三千里三千里 击击:。(4)抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里 抟抟:。(5)去去以六月息者也以六月息者也 去去:。(6)亦若是则亦若是则已矣已矣 已已:停止停止 。悬挂悬挂迁移迁移拍打拍打环绕而上环绕而上离开离开罢了罢了第8页/共20页2.通假字通假字(1)北冥有鱼北冥有鱼 通通 ,意思意思 。(2)其正色邪其正色邪 通通 ,意思意思 。冥冥溟溟海海邪邪语气词，呢，吗语气词，呢，吗耶耶第9页/共2
8、0页3.古今异义古今异义(1)怒怒而飞而飞古义古义:，义，义:。(2)海海运运则将徙于南冥则将徙于南冥古义古义 ，今今义义:(3)天天池池也也古义古义:，今义，今义:（4）野马野马也也古义：古义：今义：今义：奋发奋发生气生气,发怒发怒海动海动泛指海上运输泛指海上运输天然形成的大水池天然形成的大水池高山湖泊名高山湖泊名春天林泽中的雾气春天林泽中的雾气 野生的马野生的马第10页/共20页4.词类活用词类活用(1)方位名词作状语方位名词作状语抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)形容词作名词形容词作名词志志怪怪者也者也原意为原意为 ,在文中意思为在文中
9、意思为 。方位名词方位名词向上向上奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物第11页/共20页息息 大风大风名词，气息名词，气息5.一词多义一词多义 去以六月去以六月息息者也者也 生物之以生物之以息息相吹也相吹也 第12页/共20页文本探究：文本探究：1.“鲲鹏鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助但必须借助“海运海运”“”“扶摇扶摇”，意在说明什么，意在说明什么？鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了了“逍遥逍遥”要有所依凭。要有所依凭。2.文中引用文中引用
10、齐谐齐谐的话有什么作用？的话有什么作用？借借齐谐齐谐一书的话来证明对鹏的描一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。写是真实可信的。第13页/共20页文本探究：文本探究：3.“野马野马”“尘埃尘埃”的运动依靠的是什的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？么？写它们有什么作用？“野马野马”“尘埃尘埃”的运动也必须依靠气的运动也必须依靠气息，息，“生物之以息相吹也生物之以息相吹也”。这里和鹏相。这里和鹏相比，说明万物均比，说明万物均“有所恃有所恃”（须凭借，要（须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，同的限制，处在不同的束缚之
11、中。因此，大鹏也好，大鹏也好，“野马野马”“尘埃尘埃”也好，看似也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。第14页/共20页文本探究：文本探究：4.“4.“天之苍苍天之苍苍亦若是则已矣。亦若是则已矣。”这句这句话表达了什么意思？话表达了什么意思？本句可译为本句可译为“天色深蓝，这是它真正颜天色深蓝，这是它真正颜色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。一样罢了。”意思是鹏鸟飞在天空看地面，意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，
12、都不能看和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到到“正色正色”，人和大鹏对，人和大鹏对“正色正色”的认识，的认识，都都“有所恃有所恃”，都受到距离的限制，不能达，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。到真正的逍遥之境。第15页/共20页文本探究：文本探究：5.“抟扶摇而上九万里抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？的鲲鹏给了你怎样的启示？鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。于搏击，敢于追求。6.赏析赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇鹏之徙于
13、南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里而上者九万里”。此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。染力。“击击”“抟抟”等字生动传神，让人产生丰等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。富的想象和联想。第16页/共20页中心思想：中心思想：“逍遥游逍遥游”的含义是无依无靠，无的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、文中
14、，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，是应该绝对自由的，有；而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。表达了作者对精神自由地追求。任何事物的存在都是依附于一定任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。的条件，它们的活动都是有所凭借。第17页/共20页现实意义：现实意义：作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。第18页/共20页课文鉴赏要点课文鉴赏要点借用寓言说理：借用寓言说理：文章借用大量的寓言文章借用大量的寓言把把“无所待无所待”的思想寄托于生动的形象中，的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏等。如文中的鲲、鹏等。想象丰富，意境开阔：想象丰富，意境开阔：如关于鲲的如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。运用了比喻、夸张、拟人等多种运用了比喻、夸张、拟人等多种修修辞手法。辞手法。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页