这段木头里一定有虫.pptx

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1、第1页/共15页第2页/共15页六年级第四单元习作看漫画写作文第3页/共15页第4页/共15页 通过夸张、比喻、拟人等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画的含义是怎么样表现出来的呢?第5页/共15页漫画与一般故事性图画有没有区别?有什么区别?看漫画写感受不同于一般的看图作文,因为它不是简单地把图意写下来,而是要写自己的理解和感受。第6页/共15页第7页/共15页看看图中有哪些人和物?他们在做什么?第8页/共15页 现在请同学们写下刚刚看到的画面。第9页/共15页 怎么理解怎么理解“这这段木头里一定有段木头里一定有虫虫”这句话中这句话中“木头木头”和和“虫虫”指指的是什么的是什么?

2、第10页/共15页 这个人脑袋里只想着(),的确有虫,这是()虫!第11页/共15页 作者画这幅作者画这幅漫画的意图是什漫画的意图是什么呢?他要揭露么呢?他要揭露什么,讽刺什么什么,讽刺什么?(同桌相互讨?(同桌相互讨论、)论、)第12页/共15页 看到这幅漫画,看到这幅漫画,你联想到了什么?有你联想到了什么?有什么感受?(可以结什么感受?(可以结合生活实际,学过的合生活实际,学过的课文,搜集的有关资课文,搜集的有关资料想象这样做有什么料想象这样做有什么后果;生活中还有哪后果;生活中还有哪些类似的现象;你想些类似的现象;你想对他们说什么)请写对他们说什么)请写下来下来第13页/共15页习作要求:1 1、认真观察漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出自己的理解和感受 2 2、也可以借助漫画写一个故事。3 3、如果你对有关珍惜资源保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求写感受、编故事。第14页/共15页感谢您的观看!第15页/共15页

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