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1、关于材料作文审题立意第1页，讲稿共23张，创作于星期二阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。在枫叶上在枫叶上 露珠红红地闪烁，露珠红红地闪烁，在荷花上在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。露珠有着泪滴似苍白的透明。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。第2页，讲稿共23张，创作于星期二自然现象映射社会
2、生活现象规律：露珠露珠个人；个人；露珠的特点露珠的特点个人的思想、品行、个人的思想、品行、个性、价值个性、价值枫叶、荷叶枫叶、荷叶成长的环境成长的环境 露珠与枫叶的关系，映射个人成长与环境的关系第3页，讲稿共23张，创作于星期二1 1露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色 不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长人的成长 环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）朱者赤、近墨者黑都可以）不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表不同的环境（位置、
3、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）为枳）不同的环境里有不同的人生（际遇）不同的环境里有不同的人生（际遇）选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。遗憾、伤感。第4页，讲稿共23张，创作于星期二 2 2露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白的透明，似苍白的透明，坚持自己的个性，保持本色，不要坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）受环境的影响（从反面立意）3.3.找准实现自我价值的位置找
4、准实现自我价值的位置 4 4借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩借助外物（他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑）借助外物（他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑）5 5寻找合适的位置寻找合适的位置 6.6.露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色要真要真实地反映客观现实世界实地反映客观现实世界第5页，讲稿共23张，创作于星期二新材料作文：新材料作文：图画、文言、寓言、诗歌、讨论话题图画、文言、寓言、诗歌、讨论话题 从从“材料材料”出发，非从出发，非从“题目题目”出发，使试题更具有出发，使试题更具有开放性，考查学生的发现能力、概括
5、能力、探究能力，考开放性，考查学生的发现能力、概括能力、探究能力，考查学生自主立意。查学生自主立意。第一步：分析材料：第一步：分析材料：主要对象、所言所为所想、特点概括主要对象、所言所为所想、特点概括 第二步：查究原因、价值判断第二步：查究原因、价值判断 第三步：选择角度，表述观点第三步：选择角度，表述观点规律小结第6页，讲稿共23张，创作于星期二第7页，讲稿共23张，创作于星期二贝尔观众主要主要对象对象所言所为所想所言所为所想在音乐厅演奏，票价昂贵、在音乐厅演奏，票价昂贵、座无虚席座无虚席地铁站卖艺，少人聆听地铁站卖艺，少人聆听，不被认可，不被认可花重金去音乐厅听演奏，花重金去音乐厅听演奏，
6、座无虚席；座无虚席；对地铁站的演奏，视为卖对地铁站的演奏，视为卖艺，漠然视之。艺，漠然视之。特点概特点概括括环境（位置）影环境（位置）影响、头顶的光环、响、头顶的光环、外包装外包装对名人光环的膜对名人光环的膜拜、盲目从众、拜、盲目从众、步履匆匆未留意步履匆匆未留意美的存在美的存在价价值值判判断断，选选择择角角度度，表表述述观观点点第8页，讲稿共23张，创作于星期二从贝尔角度：从贝尔角度：位置决定事物的价值，要选择适合自己的舞台；位置决定事物的价值，要选择适合自己的舞台；注重包装（酒香也怕巷子深）；注重包装（酒香也怕巷子深）；坚持自我，不要在意位置的改变，金子总是会发光坚持自我，不要在意位置的改
7、变，金子总是会发光的。的。从观众角度：从观众角度：不可只看重光环和外在包装，要看重事物的本质美；不可只看重光环和外在包装，要看重事物的本质美；不可盲从，要有自己独到的见解和发现美的眼光；不可盲从，要有自己独到的见解和发现美的眼光；且行且赏，放慢脚步，留心身边的美。且行且赏，放慢脚步，留心身边的美。第9页，讲稿共23张，创作于星期二阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇“地一声哭了。农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大
8、框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。第10页，讲稿共23张，创作于星期二 贝尔在音乐厅的演奏，票价昂贵而且总是座无虚席，贝尔在音乐厅的演奏，票价昂贵而且总是座无虚席，而同样在地铁站演奏，却极少有人青睐。而同样在地铁站演奏，却极
9、少有人青睐。可见，可见，选错了选错了舞台，站错了位置，事物的价值就要大打折扣。舞台，站错了位置，事物的价值就要大打折扣。因此，因此，人生想要更精彩，就必须选择好适合自己施展才华的人生想要更精彩，就必须选择好适合自己施展才华的舞台舞台。可见，可见，位置会影响价值。位置会影响价值。于是有些人于是有些人为了追寻自己的舞台为了追寻自己的舞台或改变自己的生存环境，一味地蝇营狗苟，攀龙附凤，或改变自己的生存环境，一味地蝇营狗苟，攀龙附凤，却忽略了内在品质的培养。却忽略了内在品质的培养。但我认为但我认为，只要是金子，在，只要是金子，在哪里都会发光。哪里都会发光。所以，所以，不要太在意所处的环境，而要注不要太
10、在意所处的环境，而要注重内在本质的美。重内在本质的美。可见，可见，许多人注重的并不是音乐本质的美带来的享受，而许多人注重的并不是音乐本质的美带来的享受，而是盲从于他人对名人头顶光环的膜拜。是盲从于他人对名人头顶光环的膜拜。所以所以我想说：我想说：拒绝拒绝盲从，独具慧眼，才能真正发现、感受身边的真实的美盲从，独具慧眼，才能真正发现、感受身边的真实的美。可悲啊！可悲啊！人们以闲适的心境花费重金享受音乐厅里的人们以闲适的心境花费重金享受音乐厅里的美好，却因为匆匆的脚步错过身边免费的音乐大餐，美好，却因为匆匆的脚步错过身边免费的音乐大餐，事实上，事实上，只要我们放缓脚步，且行且赏，美就时刻相只要我们放
11、缓脚步，且行且赏，美就时刻相伴我们左右！伴我们左右！材料作文，如何表述观点？第11页，讲稿共23张，创作于星期二温情提示：温情提示：供给的材料如果是图画，必须先供给的材料如果是图画，必须先将画面内容转化为文字内容，再进行将画面内容转化为文字内容，再进行观点的提炼与概括。观点的提炼与概括。第12页，讲稿共23张，创作于星期二第13页，讲稿共23张，创作于星期二第14页，讲稿共23张，创作于星期二第15页，讲稿共23张，创作于星期二牛刀小试：读懂下面漫画内容，提炼中心观点，并写一段“提出观点段”，字数不超过150字。第16页，讲稿共23张，创作于星期二 老叟看见一个展台上老叟看见一个展台上的花瓶，
12、晶莹剔透，花纹的花瓶，晶莹剔透，花纹精致，不禁感叹道：多么精致，不禁感叹道：多么精美的艺术品呀！精美的艺术品呀！主人听了很高兴，随手主人听了很高兴，随手拿起花瓶，递给老叟，说道：拿起花瓶，递给老叟，说道：“既然你欣赏它，就送给你既然你欣赏它，就送给你了。了。”当老叟回到家时，再当老叟回到家时，再仔细端祥花瓶时，却感慨仔细端祥花瓶时，却感慨道：道：“现在看起来，并不现在看起来，并不太精美。太精美。”第17页，讲稿共23张，创作于星期二 老叟看见一个展台上的花瓶，晶莹剔老叟看见一个展台上的花瓶，晶莹剔透，花纹精致，不禁感叹道：多么精美的艺透，花纹精致，不禁感叹道：多么精美的艺术品呀！术品呀！主人听
13、了很高兴，随手拿起花瓶，递给主人听了很高兴，随手拿起花瓶，递给老叟，说道：老叟，说道：“既然你欣赏它，就送给你了。既然你欣赏它，就送给你了。”当老叟回到家时，再仔细端祥花瓶时，当老叟回到家时，再仔细端祥花瓶时，却感慨道：却感慨道：“现在看起来，并不太精美。现在看起来，并不太精美。”第18页，讲稿共23张，创作于星期二 置于展台上的花瓶，晶莹置于展台上的花瓶，晶莹剔透，花纹精致，老叟不禁感剔透，花纹精致，老叟不禁感叹道：多么精美的艺术品呀！叹道：多么精美的艺术品呀！置于地上的花瓶，老叟再仔置于地上的花瓶，老叟再仔细端祥它时，却感慨道：细端祥它时，却感慨道：“现在看起来，并不太精美。现在看起来，并
14、不太精美。”第19页，讲稿共23张，创作于星期二第20页，讲稿共23张，创作于星期二 老叟看见一个展台老叟看见一个展台上的花瓶，晶莹剔透，上的花瓶，晶莹剔透，花纹精致，不禁感叹道：花纹精致，不禁感叹道：多么精美的艺术品呀！多么精美的艺术品呀！主人听了很高兴，主人听了很高兴，随手拿起花瓶，递给老随手拿起花瓶，递给老叟，说道：叟，说道：“既然你欣既然你欣赏它，就送给你了。赏它，就送给你了。”当老叟回到家时，当老叟回到家时，再仔细端祥花瓶时，却再仔细端祥花瓶时，却感慨道：感慨道：“现在看起来，现在看起来，并不太精美。并不太精美。”主要对象：老叟主要言行：没得到时，赞美花瓶，（轻易）得到花瓶后，有些失落，不太珍惜。价值观判断：如此心态不对因果溯源（原因倒查）:得不到的总是最好的；珍惜所拥有；距离产生美；不劳而获的（轻易得到的）未必有价值；用欣赏的眼光看待事物美，存在于一定的背景、位置第21页，讲稿共23张，创作于星期二偏离题意：美要经得起考验 适合自己的才最美 位置决定价值 透过现象看本质 用发展的眼光看问题方向错误：看图写话类 对图主流不把握（残缺、美（残缺、美美女、美人美女、美人、施舍、艺术品、施舍、艺术品）第22页，讲稿共23张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第23页，讲稿共23张，创作于星期二