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1、会计学1八年级物理第七章第一节力八年级物理第七章第一节力_ppt 人 推推 车 汽车 拉拉 拖车 左手 拍拍 右手 手 拍拍 桌子起重机 吊吊 货物 运动员 踢踢 球 运动员 举举 杠铃 运动员 扣扣 球 物体物体 作用作用作用作用物物 体体 物物 体体 物物 体体 分分 析析u力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 第1页/共21页一一.力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用。受力物体受力物体受力物体受力物体施力物体施力物体施力物体施力物体结论：结论：1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施力力.施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存
2、在同时存在的。的。2)2)产生力的条件产生力的条件:至少要有两个物体；至少要有两个物体；物体间要有相互作用。物体间要有相互作用。第2页/共21页判断几个同学的想法:1 1、单独一个物体，也能产生力的作用。、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2 2、没有物体，也能产生力的作用。、没有物体，也能产生力的作用。（）3 3、不接触的物体之间一定没有力的、不接触的物体之间一定没有力的作作 用。（用。（）第3页/共21页产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触.第4页/共21页 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱
3、冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙会感到墙会感到墙会感到墙也在推他也在推他也在推他也在推他,他自己也后退他自己也后退他自己也后退他自己也后退.穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？思考思考:第5页/共21页n n滑冰时，甲对滑冰时，甲对乙有推力的作乙有推力的作用，甲是施力用，甲是施力物体，乙是受物体，乙是受力物体；同时，力物体；同时，乙对甲也有推乙对甲也有推力的作用，这力的作用，这时，乙是施力时，乙是施力物体，甲是受物体，甲是受力物体，力物体，n n由此可见，施由此可见，施力物体同时也力物体同时也是受力物体，是受力物体，力的作用是相力的作用是相互的。
4、互的。甲甲乙乙第6页/共21页讨论：讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？个物体给的？A、水、水 B、浆浆 C、人、人 D、船、船分析：分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆力之间是相互的浆同时同时也受到水的反作用也受到水的反作用力。故选力。故选A A。第7页/共21页1、对物体施加力时，会使物体发生形变；、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的、对物体施加力时，会使物体的运动状态运动状态发生发生改变。改变。形变包括形状和体积的改变形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的形变可
5、以是很明显的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。运动状运动状态改变态改变 (a)速度大小发生改变；速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。速度大小和运动方向同时发生改变。第8页/共21页根据力的作用效果可以判断物体是否受根据力的作用效果可以判断物体是否受力力第9页/共21页三三三三.力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就
6、飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。第10页/共21页阅读课本阅读课本P42学习力的示意图学习力的示意图说一说说一说:力的示意图表示什么意思力的示意图表示什么意思第11页/共21页力的单位力的单位、国际单位制中力的单位是牛，通 称牛，符号：、牛顿是英国著名科学家.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N；.
7、成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N；.一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N等等。等等。3、了解一些常见的值.第12页/共21页四四.力的示意力的示意图：图：n n用一根带箭头的线段，把力的三用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来要素表示出来n n线段的长短线段的长短 表示表示力的大力的大小小；n n箭头箭头 表示表示力的方力的方向向，n n线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作力的作用点。用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N第1
8、3页/共21页1 1、手竖直向上托一本书、手竖直向上托一本书F=50NF=50NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力第14页/共21页同学们回顾一下我们这节课学到了什么同学们回顾一下我们这节课学到了什么“神州神州7号号”载人飞船和火箭为什么能载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？的问题天梦？的问题 解决了吗？解决了吗？第15页/共21页1.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说
9、明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ，说明力能使物体发生形变的是说明力能使物体发生形变的是 .(A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 第16页/共21页3 3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是面说法正确的是面说法正确的是 （）A A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C C 两只鸡蛋都受力两只鸡
10、蛋都受力两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C第17页/共21页4 4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生别用不同的力去推它，使其发生别用不同的力去推它，使其发生别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)(a)(b)(c)(d)各各各各图中所示的形变，如果图中所示的形变，如果图中所示的形变，如果图中所示的形变，如果F F F F1 1 1 1=F
11、=F=F=F3 3 3 3=F=F=F=F4 4 4 4F F F F2 2 2 2，那么，那么，那么，那么n n（1 1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图和图_；n n（2 2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图和图_；n n（3 3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图图_和图和图_；第18页/共21页 孩子们，其实生活中处处孩子们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地个人的心中都有一片美的天地！第19页/共21页第20页/共21页