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1、第一讲第一讲 刑事案例分析概述刑事案例分析概述 3/23/20231一、案例教学法概述一、案例教学法概述二、案例教学法与刑法案例二、案例教学法与刑法案例教学教学三、刑法案例分析的原则三、刑法案例分析的原则四、刑事案例分析课程简介四、刑事案例分析课程简介3/23/20232（一）案例教学法的产生（二）理论教学与案例教学的比较（三）英美法系与大陆法系案例教学法的比较（四）案例教学法的意义3/23/20233（一）案例教学在我国的应用（诊所式教学法）（二）刑法案例分析课程简介3/23/20234（一）据实分析原则（一）据实分析原则（二）（二）依法分析原则依法分析原则（三）整体性原则（三）整体性原则（
2、四）灵活应变原则（四）灵活应变原则 （五）恰当合理原则（五）恰当合理原则3/23/20235（一）课程安排（二）教材选用（三）课程内容3/23/20236 18701870年，美国哈佛法学院院长克里斯托弗年，美国哈佛法学院院长克里斯托弗哥伦姆布斯哥伦姆布斯兰德兰德 LangdellLangdell创立了判例教学法创立了判例教学法case methodcase method。18711871年，兰德教授在美国哈佛大学法学院首创以案例讲授法律的年，兰德教授在美国哈佛大学法学院首创以案例讲授法律的方法，主张培养学生具有像律师那样思考的技巧能力，不特别注方法，主张培养学生具有像律师那样思考的技巧能力，
3、不特别注意学生是否了解一个规则，而在于让学生了解为什么要这样做，意学生是否了解一个规则，而在于让学生了解为什么要这样做，法院判决怎样做到这一点。法院判决怎样做到这一点。2020世纪世纪4040年代，卡弗斯教授教授的问题方法年代，卡弗斯教授教授的问题方法 卡弗斯教授在杜克大学讲授冲突法学课程时结合案例教学首先使卡弗斯教授在杜克大学讲授冲突法学课程时结合案例教学首先使用用“问题方法问题方法。他认为：。他认为：学生在判例集里研究判例，是学习学生在判例集里研究判例，是学习学生在判例集里研究判例，是学习学生在判例集里研究判例，是学习解决了的问题，而不是研究如何解决问题。解决了的问题，而不是研究如何解决问
4、题。解决了的问题，而不是研究如何解决问题。解决了的问题，而不是研究如何解决问题。”2020世纪世纪5050年代时，又兴起了法律诊疗所教学。年代时，又兴起了法律诊疗所教学。6060年代后期法律诊疗所教学更加强了。年代后期法律诊疗所教学更加强了。到到2020世纪初，判例教学法已经确立了其在英美法系国家的法学教世纪初，判例教学法已经确立了其在英美法系国家的法学教育中的主导地位。判例教学法很快得到美国其他法学院的效仿并育中的主导地位。判例教学法很快得到美国其他法学院的效仿并逐渐影响到英、法等其他英美法系国家。逐渐影响到英、法等其他英美法系国家。判例教学法的特点见批注判例教学法的特点见批注user:一、
5、以法院判例为教学内容；二、在课堂上学生充分地参与讨论；三、以假设的判例作为考试题目。3/23/20237 理论教学的优缺点理论教学的优缺点 理论教学具有系统性、层次性、概括性等优点；理论教学具有系统性、层次性、概括性等优点；理论教学具有局限性、抽象性等缺点理论教学具有局限性、抽象性等缺点 加之学习时间、经费等之不足，不可能使学生更多地深入到法律加之学习时间、经费等之不足，不可能使学生更多地深入到法律实践活动之中。往往会有理论与实际脱节的情况。实践活动之中。往往会有理论与实际脱节的情况。案例教学的优缺点案例教学的优缺点 法学是一门理论性和实践性都相统一的学科。法学是一门理论性和实践性都相统一的学
6、科。它的实践性对课堂教学提出了极为严格的要求，离开社会实践，它的实践性对课堂教学提出了极为严格的要求，离开社会实践，无论怎样好的课堂演绎，也是难以达到教学目的的。无论怎样好的课堂演绎，也是难以达到教学目的的。案例教学恰恰很好地解决了这一矛盾，是理论与实践相结合的较案例教学恰恰很好地解决了这一矛盾，是理论与实践相结合的较好切入点。案例教学丰富和充实课堂教学，而且可以使学生从案好切入点。案例教学丰富和充实课堂教学，而且可以使学生从案例分析中调动积极的思维，全方位多角度地看待社会问题，提高例分析中调动积极的思维，全方位多角度地看待社会问题，提高洞察、分析和解决问题的能力；洞察、分析和解决问题的能力；
7、案例教学法对于教与学两个方面的飞跃，加深对法学、法理的认案例教学法对于教与学两个方面的飞跃，加深对法学、法理的认识和精髓的掌握都是有重要意义的。识和精髓的掌握都是有重要意义的。案例教学法也具有分散性、复杂性等缺点案例教学法也具有分散性、复杂性等缺点3/23/20238比较：比较：1 1、法系背景不同。大陆法系，以成文法为法律渊源；、法系背景不同。大陆法系，以成文法为法律渊源；英美法系以判例为法律渊源。英美法系以判例为法律渊源。2 2哲学思想影响不同。大陆法系强调法的理念，强哲学思想影响不同。大陆法系强调法的理念，强调理性；英美法系强调程序正义。调理性；英美法系强调程序正义。3 3、两大法系两种
8、教学方法不同，大陆法系以理论教、两大法系两种教学方法不同，大陆法系以理论教学为主，案例教学为辅；英美法以案例教学为主。学为主，案例教学为辅；英美法以案例教学为主。借鉴借鉴我国自清末沈家本主持变法修律以来，纳人大陆法我国自清末沈家本主持变法修律以来，纳人大陆法系。因此，借鉴案例教学法要从我国的国情与法学系。因此，借鉴案例教学法要从我国的国情与法学院教学的实际出发。总体上以讲述方法为主，案例院教学的实际出发。总体上以讲述方法为主，案例教学为辅，两者相互补充。教学为辅，两者相互补充。3/23/20239 1 1、有利于发展学生的法律推理能力。、有利于发展学生的法律推理能力。案例作为科学，它是法律的原
9、始资料，用案例进行法律教案例作为科学，它是法律的原始资料，用案例进行法律教育，更有利于发展学生的法律推理能力。育，更有利于发展学生的法律推理能力。2 2、有利于学生产生独立自主与创造思想。、有利于学生产生独立自主与创造思想。学生在教学中，也坦自已解决问题，比被动接受教师的结学生在教学中，也坦自已解决问题，比被动接受教师的结论好，有利于学生产生独立自主与创造思想。论好，有利于学生产生独立自主与创造思想。3 3培养学生在法庭上成为占优势的有聪颖智慧的人才。培养学生在法庭上成为占优势的有聪颖智慧的人才。从一个律师在办案时所回月由事实中了解法律，观席什从一个律师在办案时所回月由事实中了解法律，观席什么
10、是用于事实的法律学说的真实意思。培养学生在法庭上么是用于事实的法律学说的真实意思。培养学生在法庭上成为占优势的有聪颖智慧的人才。成为占优势的有聪颖智慧的人才。4 4帮助学生了解历史知识每个案例集至少是最近法律实的帮助学生了解历史知识每个案例集至少是最近法律实的资料来源。资料来源。从历史发展来看早期的案例帮助学生了解历史从历史发展来看早期的案例帮助学生了解历史知识帮助学生理解当时政治、经济或社会处理的法律概念知识帮助学生理解当时政治、经济或社会处理的法律概念与学说，也进而探索如何补充当代的法律。与学说，也进而探索如何补充当代的法律。3/23/2023101、诊所式教学性质2、诊所式教学的性质、方
11、法和作用3、诊所式教学法的不足3/23/202311是适应法学教育职业化产生的，是适应法学教育职业化产生的，不可能因强调不可能因强调法学教育的职业性方面而否定其科学性和学术法学教育的职业性方面而否定其科学性和学术性的方面。属于实践型课程是对于传统模式的性的方面。属于实践型课程是对于传统模式的修正、弥补和补充。我们在积极借鉴和推动其修正、弥补和补充。我们在积极借鉴和推动其在中国的发展的同时，也不应把它的作用绝对在中国的发展的同时，也不应把它的作用绝对化，尤其不应把它与其他传统课程对立起来，化，尤其不应把它与其他传统课程对立起来，而应该使两者有机地结合在一起，共同形成新而应该使两者有机地结合在一起
12、，共同形成新的符合科学化和学院化的职业教育模式。的符合科学化和学院化的职业教育模式。诊所式课程和实践型课程不是原有的一般性实诊所式课程和实践型课程不是原有的一般性实习课，而是一种采用全新观念的教育方式：习课，而是一种采用全新观念的教育方式：目前采用诊所式教学法的学校有中国人民大学目前采用诊所式教学法的学校有中国人民大学法学院、中国政法大学、西南政法大学等。法学院、中国政法大学、西南政法大学等。3/23/202312诊所式课程和实践型课程不是原有的一般性实习课，诊所式课程和实践型课程不是原有的一般性实习课，而是一种采用全新观念的教育方式：它以学生为主，而是一种采用全新观念的教育方式：它以学生为主
13、，为学生提供综合性实战环境，培养学生的实际动手为学生提供综合性实战环境，培养学生的实际动手能力，引导学生考虑法律、事实、社会和职业道德能力，引导学生考虑法律、事实、社会和职业道德等一系列问题。它以教给学生如何从实践中学习和等一系列问题。它以教给学生如何从实践中学习和如何像律师那样思维为宗旨。如何像律师那样思维为宗旨。现代的诊所式教学是把古老的学徒式教育首尾倒置。现代的诊所式教学是把古老的学徒式教育首尾倒置。其真谛在于其真谛在于“从实践经验中学习从实践经验中学习”，或，或“学习如何从学习如何从实践中学习实践中学习”。实践型课程的设置正是为了给学生一个空间，打破实践型课程的设置正是为了给学生一个空
14、间，打破部门法的隔绝，拆开各种固定的招式和套路，综合部门法的隔绝，拆开各种固定的招式和套路，综合运用法律规范和法学理论，这样才能融会贯通，得运用法律规范和法学理论，这样才能融会贯通，得心应手，成为真正的法律大家。心应手，成为真正的法律大家。对于学生真正理解社会正义，培养良好的职业道德对于学生真正理解社会正义，培养良好的职业道德观念具有非常现实的积极意义。观念具有非常现实的积极意义。3/23/202313（1 1）多数法学教育家埋头苦干没有真正认识到诊所式等课程在）多数法学教育家埋头苦干没有真正认识到诊所式等课程在法学教育中的应有地位和作用，而是作为一种舶来品使用。如法学教育中的应有地位和作用，
15、而是作为一种舶来品使用。如果这种认识不能得到改变，并能真正认识到法学教育的真谛，果这种认识不能得到改变，并能真正认识到法学教育的真谛，诊所式等课程的本土化和持久性就值得怀疑。诊所式等课程的本土化和持久性就值得怀疑。（2 2）诊所式等实践型课程需要一定的经费支持。因此为这些课）诊所式等实践型课程需要一定的经费支持。因此为这些课程筹集经费或由各法学院投入经费就成为一个亟待解决问题。程筹集经费或由各法学院投入经费就成为一个亟待解决问题。（3 3）学生在诊所式课程中在老师的直接指导下接触实际案件，）学生在诊所式课程中在老师的直接指导下接触实际案件，学生在代理案件中身份问题尚不明确，代理案件责任问题也同
16、学生在代理案件中身份问题尚不明确，代理案件责任问题也同样不明确，这些问题都会进一步影响诊所式课程的发展。样不明确，这些问题都会进一步影响诊所式课程的发展。（4 4）诊所式课程需要更多有实际经验的老师的参与，但是法学）诊所式课程需要更多有实际经验的老师的参与，但是法学院老师同时在学术和实践经验上具备适当条件的不多院老师同时在学术和实践经验上具备适当条件的不多（5 5）诊所式课程需要有关老师花费大量的时间和精力联系案件、）诊所式课程需要有关老师花费大量的时间和精力联系案件、指导和训练学生，但是由于教师解决职称问题需要有研究成果，指导和训练学生，但是由于教师解决职称问题需要有研究成果，这就和诊所式课
17、程的投入发生矛盾，使教授诊所式课程的老师这就和诊所式课程的投入发生矛盾，使教授诊所式课程的老师在职称问题上处于不利地位。在职称问题上处于不利地位。（6 6）诊所式课程的设置需要探索符合我国国情的教学理念和方）诊所式课程的设置需要探索符合我国国情的教学理念和方法，因此这些老师的培训和提高，诊所式课程经验的总结和探法，因此这些老师的培训和提高，诊所式课程经验的总结和探索是我国法学教育改革中一项新的课题。索是我国法学教育改革中一项新的课题。3/23/202314 课程性质课程性质 刑法案例分析属于实践性教学环节，由于教学目的、内容和刑法案例分析属于实践性教学环节，由于教学目的、内容和现有条件等主客观
18、因素的本课程为刑法案例分析还不能等同现有条件等主客观因素的本课程为刑法案例分析还不能等同于诊所式教学环节。于诊所式教学环节。课程意义课程意义 案例分析在司法考试、法律专业自学考试、检察官素质考试案例分析在司法考试、法律专业自学考试、检察官素质考试等法律考试中所占分值有逐年增长的趋势，考试中不仅有专等法律考试中所占分值有逐年增长的趋势，考试中不仅有专门的案例分析题，而且选择题也常以案例的形式出现，要求门的案例分析题，而且选择题也常以案例的形式出现，要求应试者从所给的数个答案中选择出正确的答案。正确掌握刑应试者从所给的数个答案中选择出正确的答案。正确掌握刑事案例分析的方法，无论对在校生还是应试人员
19、以较好的成事案例分析的方法，无论对在校生还是应试人员以较好的成绩通过司法考试，还是对司法工作人员搞好业务工作，都有绩通过司法考试，还是对司法工作人员搞好业务工作，都有着重要的意义。着重要的意义。刑法案例分析解决的问题刑法案例分析解决的问题 刑法案例分析所要解决的问题主要是三个方面：一是行为人刑法案例分析所要解决的问题主要是三个方面：一是行为人的行为是否构成犯罪；二是如果构成犯罪，构成什么罪；三的行为是否构成犯罪；二是如果构成犯罪，构成什么罪；三是阐述定罪量刑的原则（如果是司法考试，只需阐述定罪量是阐述定罪量刑的原则（如果是司法考试，只需阐述定罪量刑的原则，不用指出具体适用的刑罚）。刑的原则，不
20、用指出具体适用的刑罚）。3/23/202315 据据实实分分析析就就是是以以事事实实为为根根据据，在在分分析析各各类类案案件件时时必必须须以以已已查查明明的的案案件件客客观观事事实实为为基基础础，必必须须忠忠实实事事实实真真相相这这在在国国外外有有关关诉诉讼讼立立法法和和理理论论中中，称称作作证证据据裁裁判判原原则则或或证证据据裁裁判判主主义义分分析析内内容容时时要要尊尊重重客客观观事事实实、不不主观臆断。主观臆断。据实分析的基本要求据实分析的基本要求据实分析的基本要求据实分析的基本要求1 1、要要务务实实。所所谓谓务务实实就就是是坚坚持持唯唯物物主主义义的的立立场场按按照照案案件件的的本本来
21、来面面目目去去认认识识从从案案件件的的本本质质联联系系中中确确立立分分析思路、展开分析、论证。析思路、展开分析、论证。2 2、要要求求实实。遵遵循循辩辩证证唯唯物物主主义义认认识识论论的的要要求求深深入入实实际际进进行行调调查查研研究究客客观观全全面面地地收收集集一一切切对对案案件件事事实实有有证证明明意意义义的的证证据据按按照照案案件件的的本本来来面面貌貌去去认认识识案案件件。查查清案件的客观真相。清案件的客观真相。3 3、要要求求是是。所所谓谓求求是是，就就是是对对于于以以客客观观事事实实为为依依据据的的科科学学观观点点，敢敢于于直直言言不不看看别别人人的的眼眼色色不不考考虑虑自自身身的得
22、失不偏听偏废坚持以查证属实的证据为根据。的得失不偏听偏废坚持以查证属实的证据为根据。3/23/202316在在分分析析案案件件必必须须注注意意法法律律的的规规定定。做做到到依依法法分分析析、依依法法立立以以事事实实为为根根据据、以以法法律律为为准准绳绳。它它充充分分体体现现了了我我国国实实事事求求是是的的思思想想路路线线和和依依法法办办案案的的诉诉讼讼法法制制精精神神在在案案件件分分析析原原则则体体系系中中核心地位。核心地位。依法分析的基本要求依法分析的基本要求依法分析的基本要求依法分析的基本要求 1 1、必必须须以以刑刑民民商商等等实实体体法法、程程序序法法和和其其他他法法律律的的有有关关规
23、规定定为基准。为基准。2 2、要依照实体法的规定来定罪量刑、确定民事法律关系。、要依照实体法的规定来定罪量刑、确定民事法律关系。据实分析与依法分析两者关系。据实分析与依法分析两者关系。据实分析与依法分析两者关系。据实分析与依法分析两者关系。据据实实分分析析与与依依法法分分析析两两者者关关系系就就是是以以事事实实为为依依据据，以以法法律律为为准准绳绳两两者者紧紧密密联联系系相相互互依依存存，不不能能偏偏废废。只只有有以以事事实实为为依依据据才才能能查查明明案案件件真真实实情情况况，正正确确认认定定案案件件事事实实。在在此此基基础础上上正正确确适适用用法法律律才才能能对对案案件件作作出出正正确确处
24、处理理以以事事实实为为依依据据，以以法法律律为为准准绳绳是是一一个个有有机机的的整整体体必必须须在在案案件件分分析析中中全全面面地地贯彻执行。贯彻执行。3/23/202317 整整体体性性原原则则就就是是指指分分析析案案件件时时，对对案案件件有有一一个个通通盘盘的的考考虑虑，从案件的全局出发分析、立论。从案件的全局出发分析、立论。整体性原则的基本要求整体性原则的基本要求整体性原则的基本要求整体性原则的基本要求分分析析案案件件时时要要注注意意案案件件事事实实之之间间相相互互联联系系分分析析案案件件要要有有层层次次善从细微之处挖真相善从细微之处挖真相”，但更要注重整体性分析。，但更要注重整体性分析
25、。分分析析案案件件要要具具有有全全局局性性观观念念，即即注注重重从从案案件件整整体体角角度度分分析析局局部部服服从从全全局局，以以全全局局带带动动局局部部。为为全全局局甚甚至至不不惜惜牺牺牲牲和和舍舍弃弃局局部部。有有时时虽虽然然使使局局部部蒙蒙受受了了损损失失但但从从全全局局着着眼眼，局局部部的的舍舍弃弃IEIE是是为为了了换换来来全全局局利利益益。整整体体性性中中的的全全局局性性特特点点，常常常体现为常体现为“欲将取之，必先于之欲将取之，必先于之”。分分析析案案件件耍耍有有层层次次性性。案案件件分分析析要要从从整整体体出出发发，而而整整体体范范围围有有大大小小之之分分。一一个个案案件件可可
26、以以看看作作是是一一个个系系统统系系统统是是有有层层次次的的，分分析析案案件件必必须须具具有有层层次次性性。在在分分析析案案件件过过程程中中，对对实实体体问问题题，要要考考虑虑重重要要论论目目和和次次要要论论点点的的层层次次性性；在在程程序序问问题题上上，要考虑前一阶段与后一阶段的衔接性；要考虑前一阶段与后一阶段的衔接性；3/23/202318案案件件分分析析方方法法及及思思路路最最忌忌墨墨守守成成规规、一一成成不不变变。时时移移则则势势异异，势势异异则则情情变变，情情变变则则法法不不同同。灵灵活活应应变变原原则则是是指指在在案案件件分分析析中中要要善善于于从从多多角角度度对对案案件件进进行行
27、分析。分析。灵活应变原则的要求灵活应变原则的要求灵活应变原则的要求灵活应变原则的要求案案件件在在不不断断发发展展变变化化过过程程中中，对对案案件件的的分分析析认认识识也也应应不不断断变变化化。要要根根据据案案件件的的变变化化情情况况，特特别别是是根根据据控控、辩辩、审审三三方方及及当当事事人人或或其其他他诉诉讼讼参参与与人人对对案案件件的的认认识识、证证明明角角度度变变化化，及时用整案件分析恩赐，灵活应变。及时用整案件分析恩赐，灵活应变。不不同同的的案案件件必必须须适适用用不不同同的的家家们们分分析析用用瞩瞩k k分分析析案案件件没没有有固固定定的的模模式式即即使使是是成成功功的的案案件件分分
28、析析，在在研研究究中中借借鉴鉴。也也必必须须看对自看时势。看对自看时势。案件不同现曲目标要求也不同。借鉴他人的成果，只能审时案件不同现曲目标要求也不同。借鉴他人的成果，只能审时度势而用。对对方的观点要限其长而攻其短；服务己方，度势而用。对对方的观点要限其长而攻其短；服务己方，要扬其长而避其短。要扬其长而避其短。3/23/202319 恰恰当当合合理理原原则则是是指指案案件件分分析析既既要要紧紧扣扣委委托托分分析析人人或或受受众众的的要要求求。又又要要于于事事于于法法有有理理有有据据。社社会会实实践践中中的的案案件件分分析析，离离不不开开实实用用性性，离离不不开开委委托托分分析析人人或或受受众众
29、的的具具体体角角度度。委委托托分分析析人人或或受受众众的的主主张张与与要要求求，既既是是进进行行案案件件分分析析的的动动因因。也也构构成成案案件件分分析析的的内内容容与与论论点点。但但是是背背离离事事实实与与法法律律的的分分析析既既不不能能得得出出正正确确的的分分析析结结论论。也也有有损损于于分分析析者者自自己己形形象。象。恰当合理原则的基本要求恰当合理原则的基本要求恰当合理原则的基本要求恰当合理原则的基本要求案案件件分分析析委委托托人人的的主主张张与与要要求求，有有时时并并不不十十分分客客观观、合合理理有有的的还还与与法法律律相相违违背背，在在确确立立分分析析论论证证时时，要要注注意意恰恰当
30、当合合理理性性、既既维维护护委委托托人人的的台台法法权权益益。又又维维护护国国家家法法制制的的尊尊严严不不迁迁就就委委托托人人的的过过分分要要求求，不不降降低低委委托托人人的的合合理理要要求。注意论萨的可行性、具体性和实在性。求。注意论萨的可行性、具体性和实在性。3/23/202320 刑法案例教学课程的开设是在第三学年，其前期课程是刑法学和犯罪学，学生已经初步掌握了刑法学的基础知识和理论，因此本课程侧重于基础理论的运用，是理论联系实际，侧重实践性教学环节。3/23/202321但是本课程的教学没有比较合适的教材，也没有公认的教学模式，教学带有一定的探讨性。本课程的学习注重教学环节的完善和教学
31、法的应用。在教材的基础上对讲课内容进行适当的删减和增补。3/23/202322讲课基本上以刑法学的体系为准，但不是面面俱到，侧重难点和重点问题内容共分以下几个部分：1、大案要案透析（含视频案例如陈旭然案）2、疑难案例法理解析3、热点案例剖析4、司法考试案例精解3/23/202323 9 9、静夜四无邻，荒居旧业贫。、静夜四无邻，荒居旧业贫。3 3月月-23-233 3月月-23-23Thursday,March23,2023Thursday,March23,2023 1010、雨中黄叶树，灯下白头人。、雨中黄叶树，灯下白头人。23:37:3323:37:3323:37:3323:37:3323
32、:3723:373/23/202311:37:33PM3/23/202311:37:33PM 1111、以我独沈久，愧君相见频。、以我独沈久，愧君相见频。3 3月月-23-2323:37:3323:37:3323:3723:37Mar-23Mar-2323-Mar-2323-Mar-23 1212、故人江海别，几度隔山川。、故人江海别，几度隔山川。23:37:3323:37:3323:37:3323:37:3323:3723:37Thursday,March23,2023Thursday,March23,2023 1313、乍见翻疑梦，相悲各问年。、乍见翻疑梦，相悲各问年。3 3月月-23-2
33、33 3月月-23-2323:37:3323:37:3323:37:3323:37:33March23,2023March23,2023 1414、他乡生白发，旧国见青山。、他乡生白发，旧国见青山。2323三月三月2023202311:37:3311:37:33下午下午23:37:3323:37:333 3月月-23-23 1515、比不了得就不比，得不到的就不要。、比不了得就不比，得不到的就不要。三月三月232311:3711:37下午下午3 3月月-23-2323:3723:37March23,2023March23,2023 1616、行动出成果，工作出财富。、行动出成果，工作出财富。2
34、023/3/2323:37:332023/3/2323:37:3323:37:3323:37:3323March202323March2023 1717、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。11:37:3311:37:33下午下午11:3711:37下午下午23:37:3323:37:333 3月月-23-23 9 9、没有失败，只有暂时停止成功！。、没有失败，只有暂时停止成功！。3 3月月-23-233 3月月-23-23Thursday,March23,2023Thursday,March23
35、,2023 1010、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。23:37:3323:37:3323:37:3323:37:3323:3723:373/23/202311:37:33PM3/23/202311:37:33PM 1111、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。3 3月月-23-2323:37:3323:37:3323:3723:37Mar-23Mar-2323-Mar-2323-Mar-23 1212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。、世间成事，不求
36、其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。23:37:3323:37:3323:37:3323:37:3323:3723:37Thursday,March23,2023Thursday,March23,2023 1313、不知香积寺，数里入云峰。、不知香积寺，数里入云峰。3 3月月-23-233 3月月-23-2323:37:3423:37:3423:37:3423:37:34March23,2023March23,2023 1414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2323三月三月2023202311:37:3411:37:34下
37、午下午23:37:3423:37:343 3月月-23-23 1515、楚塞三湘接，荆门九派通。、楚塞三湘接，荆门九派通。三月三月232311:3711:37下午下午3 3月月-23-2323:3723:37March23,2023March23,2023 1616、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2023/3/2323:37:342023/3/2323:37:3423:37:3423:37:3423March202323March2023 1717、空山新雨后，天气晚来秋。、空山新雨后，天气晚来秋。11:37:3411:37:34下午下午11:3711:37
38、下午下午23:37:3423:37:343 3月月-23-23 9 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。、杨柳散和风，青山澹吾虑。3 3月月-23-233 3月月-23-23Thursday,March23,2023Thursday,March23,2023 1010、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:37:3423:37:3423:37:3423:37:3423:3723:373/23/202311:37:34PM3/23/202311:37:34PM 1111、越是没有本领的就越加自命不凡。、越是没有本领的就越加自命不凡。3 3月月-23-2323
39、:37:3423:37:3423:3723:37Mar-23Mar-2323-Mar-2323-Mar-23 1212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:37:3423:37:3423:37:3423:37:3423:3723:37Thursday,March23,2023Thursday,March23,2023 1313、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。3 3月月-23-233 3月月-23-2323:37:3423:37:3423:37:3423:37:34March23,2023Marc
40、h23,2023 1414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2323三月三月2023202311:37:3411:37:34下午下午23:37:3423:37:343 3月月-23-23 1515、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。三月三月232311:3711:37下午下午3 3月月-23-2323:3723:37March23,2023March23,2023 1616、业余生活要有意义，不要越轨。、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/2323:37:342023/3/2323:37:3
41、423:37:3423:37:3423March202323March2023 1717、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。11:37:3411:37:34下午下午11:3711:37下午下午23:37:3423:37:343 3月月-23-23MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉