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1、 高考作文评审组评价高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法意见和看法，这类考生往往，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析缺乏对事物的认知和辨析能力，能力，这类作文只能给到三类或以下档次。这类作文只能给到三类或以下档次。观点材料作文的失败观点材料作文的失败以叙代议以叙代议观点：观点：我们要勤俭节约：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约约所以我们要勤
2、俭节约。所以我们要勤俭节约。“为什么为什么”所以所以“我们要我们要”啊？啊？这点不阐述清楚，就是没这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。有分析论证，这样的文章就难以服人。换个角度说：换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。分析论证，就是变单纯举例为就例说理。通病通病不懂或不会分析论证不懂或不会分析论证第1页/共17页 议论文分析句的写法议论文分析句的写法 学习目标：学习目标：1 1、学习写作、学习写作议论文议论文时时分析事实论据分析事实论据的方法的方法。2 2、学会、学会从探因、假设、正反从探因、假设、正反的角度的角度分析事实论据，并分析事实论据，并能综合运用能综合运
3、用。第2页/共17页不能没有你不能没有你分析论证分析论证分析又叫论证分析又叫论证论述证明论述证明。议论文不论不证，议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理材料中包含的道理 。分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系之间的内在关系证明给人看证明给人看。通俗地说，通俗地说，证明给人看的过程，证明给人看
4、的过程，就是分析、论证。就是分析、论证。第3页/共17页展开分析的方法之一展开分析的方法之一因果分析法因果分析法 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。一种分析方法因。(自问自答自问自答)努力拼搏奋斗，终于冲破努力拼搏奋斗，终于冲破“埋埋没没”，脱颖而出。，脱颖而出。（观点句）（观点句）古今中外，许多取得了重大成古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，员的平凡角色。
5、但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗开创了物理学的新天地。华罗庚曾庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。的数学家。（事例句）（事例句）为什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有建树？，并且能有建树？因因为为他们他们不甘心忍受被不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不利的情的命运；不管
6、在怎样不利的情况下，况下，他们他们始终没有丧失向上始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。蹄腾飞的日子。（分析句）因（分析句）因此此，他们他们在在“埋没埋没”的情况下，的情况下，不是怨天尤人，不是怨天尤人，而是而是努力拼搏努力拼搏奋斗，终于冲破奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱，脱颖而出。颖而出。（总结句）（总结句）第4页/共17页一、一、因果分析法因果分析法逻辑思路：逻辑思路：为什么为什么是因为是因为标志性词语：标志性词语：为什么为什么?因为因为 正因为正因为，才，才 之所以之所以，是因为，是因为就是抓
7、住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。种分析方法因。第5页/共17页展开分析的方法之二展开分析的方法之二假设分析法假设分析法 坚持到底就是胜利。坚持到底就是胜利。（观点句）（观点句）欧立西为欧立西为了发明一种新药，坚了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，持进行实验，失败了，总结教训再干，一直总结教训再干，一直实验了实验了606606次，才获得次，才获得了成功，制出了以实了成功，制出了以实验次数命名的新药验次数命名的新药606606。（事例句）（事例句）新药的问世是坚持的结果。新药的问世是坚持的结果。假如假如欧立西仅仅实验一次，欧立西
8、仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他药当然不会问世。就是他实验了实验了605605次，失败了以后次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有不再坚持，也绝不可能有新药的制成；新药的制成；正是因为正是因为他他坚持到了最后，坚持到了最后，才才获得了获得了最后的胜利。最后的胜利。（分析句）（分析句）所以所以，可以说可以说，坚持到底，坚持到底就是胜利。就是胜利。（总结句）（总结句）解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就么你就从反面来假设分析；你举的例子是反
9、面例子，你就从正面来进行假设。因为它是假设性的，所以叫做假设分从正面来进行假设。因为它是假设性的，所以叫做假设分析法。析法。第6页/共17页二、假设分析法二、假设分析法逻辑思路逻辑思路：正面事例从反面假设，正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。反面事例从正面假设。标志性词语标志性词语：假如假如那么那么 如果如果怎能怎能 试想、倘若试想、倘若用用假设性的语言假设性的语言，把事物之间的关系讲出来，使得人们，把事物之间的关系讲出来，使得人们服你。服你。第7页/共17页展开分析的方法之三展开分析的方法之三正反对比正反对比法法 正反对比有两种情况：正反对比有两种情况：一是一是摆出一正一反两个例子，摆出
10、一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析同时还要对它们作进一步分析。一是一是只举一个例子，只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个作者从正反两个方面进行对比性分析方面进行对比性分析，重在分析，不是例子重在分析，不是例子。论点论点：好集体不会埋没人才。：好集体不会埋没人才。材料材料：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多的魏国时，庞涓嫉妒他的才能
11、，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。第8页/共17页展开分析的方法之三展开分析的方法之三对比分析法对比分析法 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉
12、妒到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。可见，好集体有了马陵道之胜。可见，好集体不会埋没人才。不会埋没人才。同样是同样是孙膑，孙膑，为何为何落得两种落得两种境遇境遇呢？就是因为呢？就是因为他效劳于他效劳于优劣不同的两个统治集团。优劣不同的两个统治集团。在
13、在魏国，庞涓只为私利，妒魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。伯乐眼光。试想试想孙膑在这么孙膑在这么一个集体中，一个集体中，如何如何施展大志施展大志呢？呢？然而然而，又出现，又出现“而而”了，了，又转向另一面了又转向另一面了。而齐王任。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，庞涓那样谋私，因而因而上下齐上下齐心，孙膑心，孙膑在在此，可说计出即此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才可见，好集体不会埋没人才。正反对比有两种情况：正反
14、对比有两种情况：一是一是摆出一正一反两个例子，摆出一正一反两个例子，同同时还要对它们作进一步分析时还要对它们作进一步分析。一是一是只举一个例子，只举一个例子，这个例这个例子里面含有正反两种因素，子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比作者从正反两个方面进行对比性分析性分析，重在分析，不是例子重在分析，不是例子。第9页/共17页三、对比分析法三、对比分析法逻辑思路：逻辑思路：分析正反事例分析正反事例突出论点突出论点 标志性词语：标志性词语：同样是同样是 相反相反 A A在在 /怎么样怎么样.B B在在 /怎么样怎么样.第10页/共17页完成学案完成学案练习一，三个题目中任选一个进练习一
15、，三个题目中任选一个进行分析句的写作练习。行分析句的写作练习。（五分钟）（五分钟）第11页/共17页为什么为什么刘伟能够活得如此精彩？刘伟能够活得如此精彩？是因为是因为他明白：他明白：只有只有奋斗奋斗才能才能改变自己的人生，改变自己的人生，才能才能得到命运之得到命运之神的垂青；你无法选择如何生，神的垂青；你无法选择如何生，但但你可以选择怎你可以选择怎么活，在人生的航程上高扬一面奋斗的风帆驶向么活，在人生的航程上高扬一面奋斗的风帆驶向梦想的彼岸梦想的彼岸 。奋斗。奋斗让让他赢得了世人敬仰的目光他赢得了世人敬仰的目光而不是而不是一捧同情的热泪。一捧同情的热泪。【论点】人生只有奋斗才能成功。【论点】
16、人生只有奋斗才能成功。【事例】刘伟，【事例】刘伟，19871987年生于北京，年生于北京，1010岁时因触电意外失去双臂，伤岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队。愈后加入北京市残疾人游泳队。20022002年，在武汉举行的全国残疾人年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；20052005年、年、20062006年连续两年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军；年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军；1919岁时，成岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴；在书画及其他文艺才能方面绩优秀的他放弃高
17、考，开始学习钢琴；在书画及其他文艺才能方面也有过人的表现；也有过人的表现；20102010年年1010月月1010日获得日获得“中国达人秀中国达人秀”冠军。他的冠军。他的座右铭是：摆在我面前的只有两条路：要么赶紧去死，要么精彩地座右铭是：摆在我面前的只有两条路：要么赶紧去死，要么精彩地活着活着 。【分析】。【分析】1 1、要求使用、要求使用因果分析分析法因果分析分析法【结论】【结论】因此因此要想人生有所成就，要想人生有所成就，就就要不停的进取。生活的车轮不要不停的进取。生活的车轮不会为谁的悲哀而有片刻的停留，会为谁的悲哀而有片刻的停留，只有只有用不停的奋斗粉碎人生的障碍，用不停的奋斗粉碎人生的
18、障碍，才才能实现人生的价值，赢得生命的荣光！能实现人生的价值，赢得生命的荣光！第12页/共17页假如假如当初陆俊禁得住诱惑，坚持自己的当初陆俊禁得住诱惑，坚持自己的职业操守，秉公执法，职业操守，秉公执法，那么那么他他又又怎么能怎么能在打假风暴中翻身落马呢？他自己在打假风暴中翻身落马呢？他自己又又怎怎么能身败名裂呢？么能身败名裂呢？【论点】【论点】人生要经得起诱惑。人生要经得起诱惑。【事例】【事例】陆俊曾是中国最好的国际级足球裁判员，在中国顶级足球陆俊曾是中国最好的国际级足球裁判员，在中国顶级足球赛事中担任主裁场次超过赛事中担任主裁场次超过200200场，并当选为甲场，并当选为甲A A联赛联赛1
19、010年最佳裁判，年最佳裁判，两度当选亚足联颁发的年度最佳裁判，是中国足坛首位在世界杯和两度当选亚足联颁发的年度最佳裁判，是中国足坛首位在世界杯和奥运会决赛阶段执法的裁判，可谓功成名就。可是在中国足坛的打奥运会决赛阶段执法的裁判，可谓功成名就。可是在中国足坛的打假风暴中，因收受贿赂操控比赛结果而沦为阶下囚。昔日让人尊敬假风暴中，因收受贿赂操控比赛结果而沦为阶下囚。昔日让人尊敬的的“金哨金哨”蜕变为今日让人不齿的蜕变为今日让人不齿的“黑哨黑哨”。【分析】【分析】2 2、要求使用要求使用假设分析法假设分析法【结论】【结论】可见，人生的路虽长，紧要处只有几步，尤其在面临诱惑可见，人生的路虽长，紧要处
20、只有几步，尤其在面临诱惑的时候。只有经得起诱惑才能踏踏实实走好人生之路。的时候。只有经得起诱惑才能踏踏实实走好人生之路。第13页/共17页一个靠一个靠乞讨为生的老人乞讨为生的老人，当在当在废墟下的生命废墟下的生命更需要帮助时，更需要帮助时，他他把赖以生存的把赖以生存的105105元全数捐元全数捐出，出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒芒。然而然而这极少数人这极少数人，他们他们把利益建立把利益建立在在别别人的生命之上，人的生命之上，他们丑陋的人性践踏了人类他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责的良知，势必受到谴责。【论点】【论点】人性的光辉与黯淡人性的
21、光辉与黯淡 【事例】【事例】汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5 5元钱后，元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。箱。与之相反的是与之相反的是，（过渡）有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将（过渡）有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿 【分析】【分析】3
22、 3、要求使用要求使用对比分析法对比分析法【结论】【结论】可见，人性的光辉与黯淡可见，人性的光辉与黯淡 。第14页/共17页举一反三举一反三:要求使用要求使用两种以上的分析两种以上的分析方法方法(五分钟完成五分钟完成)【论点】【论点】面对痛苦，我们要勇于承受。【事例】【事例】苹果公司创始人乔布斯在公司发展初期时，曾因决苹果公司创始人乔布斯在公司发展初期时，曾因决策失误而被公司董事会开除。自己创办的公司炒自己的鱿鱼，策失误而被公司董事会开除。自己创办的公司炒自己的鱿鱼，这对乔布斯来讲，无疑是强烈的人生之痛了。但他没有从此这对乔布斯来讲，无疑是强烈的人生之痛了。但他没有从此一蹶不振，而是转向电脑合
23、成动画，创立皮克斯动画工作室。一蹶不振，而是转向电脑合成动画，创立皮克斯动画工作室。乔布斯承受了痛苦，几年后，他被再度请回苹果公司，出任乔布斯承受了痛苦，几年后，他被再度请回苹果公司，出任CEOCEO，从此苹果公司相继推出一系列电子产品，在电子市场独，从此苹果公司相继推出一系列电子产品，在电子市场独占鳌头。占鳌头。【分析】【分析】请用请用两种以上两种以上的分析方法的分析方法写一段分析句。写一段分析句。【结论】【结论】可见，可见，不能承受人生之痛，怎能品味到成功的滋不能承受人生之痛，怎能品味到成功的滋味，正是乔布斯懂得，只有承受住人生之痛，在低谷积累经味，正是乔布斯懂得，只有承受住人生之痛，在低谷积累经验，才能再次登上人生高峰。验，才能再次登上人生高峰。第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页