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1、关于议论文论据分析法(2)现在学习的是第1页，共34页旧知回顾旧知回顾总分总式议论文框架总分总式议论文框架 标题：标题：XXXXX（第（第1节）（快速入题）节）（快速入题）我认为，我认为，XXXXXXXX。（论点）。（论点）（第（第2节）分论点节）分论点1：XXXXXXXXXX。+事例事例1总结总结1：XXXXXXXX。（第（第3节）分论点节）分论点2：XXXXXXXXXX。+事例事例2总结总结2：XXXXXXXX。（第（第4节）分论点节）分论点3：XXXXXXXXXX。+事例事例3总结总结3：XXXXXXXX。（第（第5节）照应开头，收束全文节）照应开头，收束全文。（点题）。（点题）现在学习
2、的是第2页，共34页教学目标：教学目标：1 1、了解并掌握论据分析的方法技巧；、了解并掌握论据分析的方法技巧；2 2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用。方法的运用。现在学习的是第3页，共34页 贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光司马光出身贫寒；出身贫寒；范仲范仲淹淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士到；明代龙图大学士宋濂宋濂家中一贫如洗。荷兰画家中一贫如洗。荷兰画家家梵高梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟也曾两袖清风，一文
3、不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家弟接济；苏联伟大作家高尔基高尔基曾经是个流浪儿；曾经是个流浪儿；居居里夫人里夫人刚满十岁就出去打工刚满十岁就出去打工。可见贫困也是一。可见贫困也是一笔财富。笔财富。请简要评析下文的优劣：请简要评析下文的优劣：现在学习的是第4页，共34页优点：论据丰富优点：论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了
4、立足的依据。这种无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道不讲道理理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料的材料 。现在学习的是第5页，共34页高高考考经经验验：纵纵观观近近几几年年来来的的高高考考议议论论文文作作文文，凡凡是是得得高高分分的的文文章章，大大多多数数以以说说理理见见长长。对对文文章章进进行行道道理理分分析析，可可以以增增加加论论证证的的深深度度，更更能能显显示示出出作作者者思思维维的的缜缜密密。“讲讲道道理理”是是议议论论文文写写作作不不可可缺缺少少的的重重要
5、要组组成成部部分分。通通过过讲讲道道理理可可以以使使论论点点旗旗帜帜鲜鲜明明，提提倡倡什什么么反反对对什什么么都都给给人人以以清清醒醒的的认认识识。而而论论据据通通过过分分析析，可可以以揭揭示示其其中中所所蕴蕴涵涵的的道道理理，说说明明其其与与论论点点的的联联系系，使使论论点点与与论论据据形形成成一一个个有有机机的的整整体体。一一句句话话：议议论论，必必须须做做到到“摆摆事事实实，讲讲道道理理”，即即“事事实实更更需雄辩需雄辩”。结论：结论：我们写议论文，不能只是我们写议论文，不能只是观点观点加加材料材料，还应该加，还应该加以以分析分析。注意，分析论据基本原则：注意，分析论据基本原则：扣题分析
6、，即扣题分析，即围绕论点围绕论点对所引用对所引用事例进行理性分析。事例进行理性分析。现在学习的是第6页，共34页一、思考：一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？下面一则论据，它所要论证的论点是什么？欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了失败了，总结教训再干，一直试验了606606次，才次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六六0 0六六”。论点可能是：论点可能是：坚持就是胜利坚持就是胜利、成功来自成功来自经验经验、挫折也是一笔财富挫折也是一笔财富、失败乃成功之母失败乃成功之
7、母等等等。等。可见：可见：只叙写事例，无法充分论证论点。只叙写事例，无法充分论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。会截然不同。现在学习的是第7页，共34页欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了了，总结经验再干，一直试验了606次，才获得了次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药成功，制造出了以试验次数命名的新药“六六O六六”。新药的问世是坚持的结果，新药的问世是坚持的结果，假如假如欧立西仅仅失败欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，一次就撒
8、手不干了，新药当然不会问世，就是就是他他试验了试验了605次，失败以后不再坚持，也决不可能有次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持到底就是胜利。最后的胜利。所以说，坚持到底就是胜利。假设性的分析现在学习的是第8页，共34页 假设分析法假设分析法：用假设性语言说出事物之间的：用假设性语言说出事物之间的因果关系因果关系.方法点拨一方法点拨一：假设分析法假设分析法 1.1.假设分析法标志性词语通常为假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系表假设性关系的关联词语：的关联词语：如果（假如、假设、假
9、若、要是、倘若）如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就就(那、那么、那就）那、那么、那就）假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能2.2.假设性分析，必须完整的假设性分析，必须完整的引述事实论据引述事实论据,然后提然后提出假设出假设,并推导出与事实完全相反的结果。并推导出与事实完全相反的结果。（已有结论材料已有结论材料问假如）问假如）注意：注意：现在学习的是第9页，共34页练习练习1：用假设分析法分析下列事例。：用假设分析法分析下列事例。观点观点:勤能补拙勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学毫不气馁，
10、勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚华罗庚，顽，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家学家童第周童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。为享誉世界的学者。现在学习的是第10页，共34页 试想，试想，若无若无几十年如一日的勤奋工作，几十年如一日的勤奋工作，哪里会有哪里会有爱因斯坦相对论的问世爱因斯坦相对论的问世?若无若无顽强顽强拼搏刻苦自学的精
11、神，拼搏刻苦自学的精神，哪里会有哪里会有华罗庚在数华罗庚在数学方面的卓越贡献学方面的卓越贡献?若无若无闻鸡起舞闻鸡起舞,坚持不坚持不懈的努力，懈的努力，哪里会有哪里会有童第周在生物工程方面童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢所取得的令人瞩目的成就呢?(分析分析)可见，可见，勤奋是能够补拙的。勤奋是能够补拙的。(观点观点)参考示例：参考示例：现在学习的是第11页，共34页 1.1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的世界文豪高尔基在他的 房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至
12、没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为因为他舍弃他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是凡夫俗子眼中的财富，守住的是 启迪心志、净化心灵的真正的启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。2.2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条安徽桐城有一条“六尺六尺巷巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说人写信给他，他回信却说“千里家书只为
13、墙，让他三尺又何妨，千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出家深感惭愧，也让出 三尺，便成了现在的三尺，便成了现在的“六尺巷六尺巷”。正因正因为为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛。才成就了能容之气概，化干戈为玉帛。才成就了“六尺巷六尺巷”这段千古佳话。这段千古佳话。所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？（学学会舍弃会舍弃）
14、二、欣赏下面二、欣赏下面2 2个作文片断，请问运用了什么论据分析法？个作文片断，请问运用了什么论据分析法？现在学习的是第12页，共34页方法点拨二：方法点拨二：因果分析法因果分析法（探因分析法）（探因分析法）因因果果分分析析法法就就是是从从因因果果关关系系上上把把论论点点与与论论据据联联系系起起来来。具具体体说说，就就是是对对事事例例中中的的行行为为，沿沿着着“为为什什么么”这这条条思思路路，探探求求其其根根源源，发发现现其其本本质质，使内容逐步深化。使内容逐步深化。思路：思路：为什么为什么是因为是因为关键：关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。找准因果关系，将原因与观点对应起来。方法：方
15、法：这种方法，就是在这种方法，就是在列举事例的基础上列举事例的基础上，分析分析产生这一事实的直接或间接的产生这一事实的直接或间接的原因原因，这，这原因就是所要证明的观点。原因就是所要证明的观点。现在学习的是第13页，共34页练习练习2 2，运用因果分析法分析下列事例：，运用因果分析法分析下列事例：三三国国时时的的马马谡谡ss乃乃蜀蜀军军一一员员大大将将。镇镇守守街街亭亭，他他把把二二十十万万大大军军驻驻扎扎在在高高山山上上，久久经经沙沙场场的的老老将将王王平平力力劝劝他他撤撤离离此此山山，理理由由让让在在场场的的将将士士信信服服，但但唯唯有有马马谡谡仍仍然然坚坚持持自自己己的的意意见见，结结果
16、果被被司司马马氏氏围围山山断断水水，放放火火烧烧山山，蜀蜀军军不不战战而而乱乱，几几乎乎全全军军覆覆没没。马马谡谡也也依依军军法法被被处处斩斩，身身首首异异处处。（自信，但不能盲目自信，但不能盲目）参考示例：参考示例：街亭街亭为什么为什么会失守？会失守？是因为是因为马谡不懂兵法吗？马谡不懂兵法吗？不，不，他他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，归田。马谡的失败，是因为是因为他狂妄自大，固执己见，他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的
17、正确意见。不能听取别人的正确意见。现在学习的是第14页，共34页例三：探究论据分析部分使用了什么方法？例三：探究论据分析部分使用了什么方法？曹雪芹曹雪芹在红轩中批阅十载成就千古奇书；在红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石齐白石印章印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有笑背后有达达芬奇芬奇幼时画鸡蛋的刻苦幼时画鸡蛋的刻苦大凡大凡拥有极高拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实
18、雕刻成的。（论点：踏实）成的。（论点：踏实）点拨方法三：归纳分析法点拨方法三：归纳分析法 含义：含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。它们的共同点，扣在要证明的论点上。思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点 关键：关键：一句话概括多个论据；将共性、实一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点质扣住论点现在学习的是第15页，共34页练习练习3 3，运用归纳法分析下列事例：，运用归纳法分析下列事例：司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代大学士宋濂幼时连
19、稠一点的粥都难以喝到；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工居里夫人刚满十岁就外出打工（论点：贫困也（论点：贫困也是一笔财富）是一笔财富）参考示例：参考示例：这些历史名人这些历史名人都都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。成就别样人生。由此看来，由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆贫穷并不
20、可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？这何尝又不是一笔财富呢？现在学习的是第16页，共34页小结小结 议论文论据分析：议论文论据分析：一个原则：一个原则：紧扣论点紧扣论点三种方法：三种方法：1.1.只摆现象材料只摆现象材料追原因追原因 探因分析法探因分析法 2.2.已有结论材料已有结论材料问假如问假如 假设分析法假设分析法 3.3.列举事实材料列举事实材料找共性找共性 归纳分析法归纳分析法温馨提示：温馨提示：议论分析不是单一的，议论分析不是单一的，可
21、综合运用上述多种可综合运用上述多种分析方法分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！思辩性，令人信服！现在学习的是第17页，共34页四、综合练习：四、综合练习：请选用以上请选用以上任意一种方法任意一种方法评析事例。评析事例。论点：论点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。导致失败。燕国寿陵的少年燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。记了自
22、己的步伐只得爬回燕国的下场。东施东施羡慕羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。硬生生吞进肚里。（走出属于自己的一步走出属于自己的一步）现在学习的是第18页，共34页 倘使倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自
23、己己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他的一步，形成独特的步伐，可能他就就不至于爬回不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假假若若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许不是盲目模仿，或许也也会成为一种新形式的会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（假设分析法）假设分析法）参考示例：参考示例：现在学习的是第19页，共34页方法推荐四方法推荐四对比分析法对比分析法 例例1 1、只有坚持不
24、懈地付出才能走向成功。、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写左思为写三三都赋都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣衣带渐宽终不悔带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的成果，的执著，换来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈努力，却不断地失败；不年中，他不懈努
25、力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。断地失败，却又不懈地努力。1010年之后，他成为揭示电磁奥秘年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔的付出。付付出，无悔的付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。出心血和汗水，付出精力和智慧。在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点，化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较可正面比较，也可反面比较。现在学习的是第20
26、页，共34页练习练习4：同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。在此，正得以发挥作用。好的集体不会埋没人才。好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到
27、庞涓门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。军才有了马陵道之胜。可见，好集体不会埋没人才。可见，好集体不会埋没人才。（请用（请用对比分析法对比分析法续写相关论证文字。）续写相关论证文字。）现在学习的是第21页，共34页方法推荐五方法推荐五条件分析法条件分析法 例如例如勤能补拙勤能
28、补拙，举例后可这样进行分析：，举例后可这样进行分析：由此可见，一个天资笨拙的人，由此可见，一个天资笨拙的人，只要只要勤勤恳勤勤恳恳，做到恳，做到人一能之己百之，人十能之己千之人一能之己百之，人十能之己千之，就就能能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。变得聪明起来，成为对社会有用的人才。就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。分析的一种方法。其关联词是：只要其关联词是：只要就就。我。我们还可以用们还可以用“只有只有才才”、“无论无论都都”等句式来分析条件。等句式来分析条件。现在学习的是第22页，共34页练习练习5 一个人一个人只有只
29、有立了志，立了志，才能才能坚持从事自已的事业，至坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记徐霞客游记。（请用（请用条件分析法条件分析法续写相关论证文字。）续写相关论证文字。）现在学习的是第23页，共34页论点：论点：毅力是成功的保证毅力是成功的保证请自行选定论据用多种方法对论据进行分析请自
30、行选定论据用多种方法对论据进行分析现在学习的是第24页，共34页原原因因分分析析 为为什什么么说说毅毅力力是是成成功功的的保保证证呢呢？因因为为做做任任何何事事情情都都不不会会一一帆帆风风顺顺，会会遇遇到到许许多多困困难难和和挫挫折折，它它们们都都是是我我们们前前进进途途中中的的绊绊脚脚石石，我我们们只只有有发发扬扬顽顽强强拼拼搏搏的的毅毅力力才才能能征征服服它它，才才能能摘摘取取成成功功的的果果实实。因因为为有有了了毅毅力力，就就有有了了与与困困难难作作斗斗争争的的勇勇气气；有有了了毅毅力力也也就就有有了了恒恒心心。狄狄更更斯斯说说得得好好：“顽顽强强的的毅毅力力可可以以征征服服世世界界上上
31、任任何何一一座座高高峰峰。”现在学习的是第25页，共34页结结果果分分析析 有有了了坚坚韧韧不不拔拔的的毅毅力力，付付出出了了艰艰苦苦的的劳劳动动，洒洒下下了了辛辛勤勤的的汗汗水水，总总有有一一天天我我们们会会取取得得成成功功。俗俗语语，种种瓜瓜得得瓜瓜，种种豆豆得得豆豆。有有了了春春天天的的耕耕耘耘，怎怎么么会会没没有有秋秋天天的的收收获获呢？呢？现在学习的是第26页，共34页正正反反分分析析 普普希希金金说说：“大大石石拦拦路路，勇勇者者视视为为前前进进的的阶阶梯梯，弱弱者者视视为为前前进进的的障障碍碍。”强强者者有有顽顽强强的的毅毅力力，对对“拦拦路路石石”毫毫不不畏畏惧惧，把把它它当当
32、作作锻锻炼炼自自己己的的机机会会，而而后后一一种种人人因因为为缺缺少少一一股股拼拼搏搏的的毅毅力力，不不懂懂得得成成功功来来之之不不易易，光光看看到到别别人人的的成成功功，看看不不到到成成功功所所付付出出的的艰艰辛辛的的劳劳动动，面面对对“拦拦路路石石”知知“难难”而而退退，或或者者三三天天打打鱼鱼，两两天天晒晒网网，最最终终还还是是一一事事无无成。成。现在学习的是第27页，共34页归归纳纳法法点点面面分分析析 唐唐代代大大诗诗人人白白居居易易幼幼年年读读书书读读得得“口口舌舌成成疮疮”；马马克克思思写写资资本本论论用用了了四四十十年年的的时时间间，其其间间贫贫困困疾疾病病交交加加，用用他他妻
33、妻子子的的话话说说，他他是是在在坟坟墓墓边边徘徘徊徊。可可是是马马克克思思没没有有动动摇摇过过信信念念，这这两两个个事事例例告告诉诉我我们们，毅毅力力是是治治学学的的支支柱柱，凡凡是是事事业业上上有有所所建建树树的的人人，大大都都有有艰艰难难的的历历程程和坚强的毅力。和坚强的毅力。现在学习的是第28页，共34页假假设设分分析析 如果我们没有坚强的毅力，没如果我们没有坚强的毅力，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折就气馁，我们永远而行，遇到挫折就气馁，我们永远也不会取得成功。也不会取得成功。那那么么如如何何才才能能培培养养自自己己的的毅毅力力呢呢？首首先先
34、应应该该树树立立远远大大的的目目标标。因因为为目目标标是是我我们们前前进进的的动动力力其其次次，要要有有刻刻苦苦耐耐劳劳的的精精神神再再次次，要要有持之以恒的精神有持之以恒的精神条条件件分分析析 现在学习的是第29页，共34页意意义义分分析析 这是千百年来人们智慧这是千百年来人们智慧的结晶，是从无数实践中摸的结晶，是从无数实践中摸索出来的一条规律，充分体索出来的一条规律，充分体现了成功者的真知灼见。它现了成功者的真知灼见。它可以给失败者以信心，使他可以给失败者以信心，使他们能够正视困难，从而战胜们能够正视困难，从而战胜困难；它可以给那些奋斗者困难；它可以给那些奋斗者以不断拼搏的勇气，使他们以不
35、断拼搏的勇气，使他们从胜利走向胜利。从胜利走向胜利。现在学习的是第30页，共34页比比喻喻分分析析 如如果果说说成成功功是是胜胜利利的的彼彼岸岸，那那么么毅毅力力便便是是前前进进的的风风帆帆，它它可可以以使使我我们们劈劈风风斩斩浪浪；如如果果说说成成功功是是高高山山之之巅巅的的一一道道奇奇异异的的风风景景，那那么么毅毅力力便便是是通通向向山山顶顶的的阶阶梯梯；如如果果说说成成功功是是一一座座关关闭闭的的宝宝库库，那那么么毅毅力力便便是打开宝库的钥匙。是打开宝库的钥匙。现在学习的是第31页，共34页 鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功海上航行需要动
36、力，人要取得成功也离不开毅力。也离不开毅力。类比分析类比分析现在学习的是第32页，共34页辨辨证证分分析析法法 辩证唯物主义告诉我们，事物的发辩证唯物主义告诉我们，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但展是内因和外因共同起作用的结果。但内因和外因在事物发展中的地位和作用内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根本是不同的。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。由此可见，一个因通过内因而起作用。由此可见，一个人要取得成功，顺利的环境，好的机遇人要取得成功，顺利的环境，好的机遇这些外因固然很重要，但归根到底，决这些外因固然很重要，但归根到底，决定事情成功的还是内部因素，要看他自定事情成功的还是内部因素，要看他自己是否有毅力，是否有恒心。己是否有毅力，是否有恒心。现在学习的是第33页，共34页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第34页，共34页