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1、关于如何讲好普通话技巧及练习第1页，讲稿共30张，创作于星期日1.上唇上唇 2上齿上齿 3.齿龈齿龈 4.硬腭硬腭5.软腭软腭 6.小舌小舌 7.下唇下唇 8.下齿下齿9.舌间舌间 10.舌面舌面 11.舌根舌根 12.咽腔咽腔13.咽壁咽壁 14.会厌会厌15.声带声带 16.气管气管17.食道食道 18.鼻孔鼻孔发声器官示意图发声器官示意图第2页，讲稿共30张，创作于星期日第一讲第一讲 普通话声母训练普通话声母训练普通话由声母、韵母和声调三部分组成普通话由声母、韵母和声调三部分组成声母是音节的开头部分，也叫做字头，声声母是音节的开头部分，也叫做字头，声母由辅音充当，而辅音的特点是时间短，母
2、由辅音充当，而辅音的特点是时间短，音势弱，很容易产生音势弱，很容易产生“吃字吃字”现象现象声母按发音部位分成七个部位：声母按发音部位分成七个部位：双唇音、唇齿音、舌尖中音、双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。（附声母表）舌尖前音。（附声母表）第3页，讲稿共30张，创作于星期日声母发音部位发音方法简表声母发音部位发音方法简表 塞塞 双唇阻双唇阻 b p m 唇齿阻唇齿阻 f 舌尖中阻舌尖中阻 d t n l 边音边音 音音 舌根阻舌根阻 g k ng 不送气不送气 送气送气 鼻鼻 浊擦音浊擦音 塞塞 舌面阻舌面阻 j q 音音 x 擦擦 舌尖后
3、阻舌尖后阻 zh ch sh r 音音 舌尖前阻舌尖前阻 z c s第4页，讲稿共30张，创作于星期日1、双唇音：、双唇音：b p m(双唇阻双唇阻)是指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅是指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音音b:不送气不送气 p:送气送气b、p发音是软腭提起，气流从口腔出来，发音是软腭提起，气流从口腔出来，m要要发成鼻音发成鼻音b p力量集中在双唇中间，不要咧嘴角，不要双力量集中在双唇中间，不要咧嘴角，不要双唇抿起，否则会影响音准唇抿起，否则会影响音准m双唇禁闭，软腭小舌下垂，气息从鼻腔出来双唇禁闭，软腭小舌下垂，气息从鼻腔出来第5页，讲稿共30张，创作于星期日 练习
4、练习八百标兵奔北坡八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮标兵怕碰炮兵炮一平盆面一平盆面 烙一平盆饼烙一平盆饼 饼碰盆饼碰盆 盆碰饼盆碰饼巴老爷有八十八颗芭蕉树巴老爷有八十八颗芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八颗芭蕉树下住来了八十八个把式要在巴老爷八十八颗芭蕉树下住巴老爷拔了八十八棵芭蕉树巴老爷拔了八十八棵芭蕉树不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树巴老爷在八十八棵树边哭巴老爷在八十八棵树边哭第6页，讲稿共30张，创作于星期日2、唇齿阻：、唇齿阻：
5、F上齿下唇接触构成阻碍发出的上齿下唇接触构成阻碍发出的 一种辅音一种辅音21个声母中唯一的唇齿阻个声母中唯一的唇齿阻上齿与下齿自然接触，不要上上齿与下齿自然接触，不要上 齿咬住下唇，否则成阻面积过齿咬住下唇，否则成阻面积过 大，力量分散，有发成塞音的大，力量分散，有发成塞音的 趋势。趋势。第7页，讲稿共30张，创作于星期日练习练习 粉红墙上画凤凰粉红墙上画凤凰 凤凰画在凤凰墙凤凰画在凤凰墙 红凤凰红凤凰 粉凤凰粉凤凰 红粉凤凰红粉凤凰 花凤凰花凤凰黑化肥会挥发黑化肥会挥发第8页，讲稿共30张，创作于星期日3、舌尖中音、舌尖中音d t n l（舌尖中阻）（舌尖中阻）舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位
6、受到阻碍舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位受到阻碍后发出的音。后发出的音。舌尖要有力度，调整气息，使腹部控制的气舌尖要有力度，调整气息，使腹部控制的气流，不断的冲击成阻部位，舌尖灵活有力的弹流，不断的冲击成阻部位，舌尖灵活有力的弹击上齿龈击上齿龈.d:不送气不送气 t:送气送气n:鼻音，鼻孔出气鼻音，鼻孔出气l：边音，舌头两边出气：边音，舌头两边出气（2者声带都颤抖，都是浊音）者声带都颤抖，都是浊音）第9页，讲稿共30张，创作于星期日练习练习 d t 调到敌岛打特盗调到敌岛打特盗 特盗太刁投短刀特盗太刁投短刀 挡推顶打短刀调挡推顶打短刀调 踏盗得刀盗打倒踏盗得刀盗打倒 n l 男旅客穿着蓝上装男旅
7、客穿着蓝上装 女旅客穿着呢大衣女旅客穿着呢大衣 男旅客扶着拎篮子的老大娘男旅客扶着拎篮子的老大娘 女旅客搀着拿笼子的小男孩女旅客搀着拿笼子的小男孩第10页，讲稿共30张，创作于星期日 4、舌根音：、舌根音：g k h（舌根阻）（舌根阻）舌根和软腭接触，气流在这一部位受到阻碍后发舌根和软腭接触，气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音出的一种辅音是是21个声母中发音最靠后的个声母中发音最靠后的3个音，个音，g:不送气不送气 k:送气送气注意：男生为了追求宽厚和气势，常把舌根音发注意：男生为了追求宽厚和气势，常把舌根音发得更靠后，以至于把韵母也带到了后面得更靠后，以至于把韵母也带到了后面 要注意舌位
8、有意识得前移动，也就是常讲得要注意舌位有意识得前移动，也就是常讲得“后后音前发音前发”3个音成阻点比较自由，与高元音韵母相拼时成个音成阻点比较自由，与高元音韵母相拼时成阻点前移（阻点前移（gei），与后元音韵母相拼时成阻点），与后元音韵母相拼时成阻点后移（后移（gu ku hu）第11页，讲稿共30张，创作于星期日练习练习 哥挎瓜框过宽沟哥挎瓜框过宽沟 赶快过沟看怪狗赶快过沟看怪狗 光看怪狗瓜框扣光看怪狗瓜框扣 瓜滚框空哥怪狗瓜滚框空哥怪狗 华华有两朵黄花华华有两朵黄花 红红有两朵红花红红有两朵红花 华华要红花华华要红花 红红要黄花红红要黄花 华华送给红红一朵黄花华华送给红红一朵黄花 红红送给
9、华华一朵红花红红送给华华一朵红花第12页，讲稿共30张，创作于星期日5、舌面音、舌面音j q x（舌面阻）（舌面阻）舌面前部位抵住或接近硬腭前部，气流在这一部位受到阻碍后舌面前部位抵住或接近硬腭前部，气流在这一部位受到阻碍后形成的音。形成的音。容易出现尖音（舌尖化），注意发音的时候不要让舌尖碰到牙齿容易出现尖音（舌尖化），注意发音的时候不要让舌尖碰到牙齿或两齿之间或两齿之间.j:不送气不送气 q:送气（塞擦音）送气（塞擦音）在普通话中，在普通话中，j q x只能和只能和i.相拼相拼.擦音就是在发音部位擦音就是在发音部位2部分中间，留一道极窄的缝，让气息部分中间，留一道极窄的缝，让气息从缝隙中挤
10、出来，在挤出的时候发出摩擦的声音。塞音（爆从缝隙中挤出来，在挤出的时候发出摩擦的声音。塞音（爆破音、闭塞音）。辅音发音方法的一种。发音时气流通路闭破音、闭塞音）。辅音发音方法的一种。发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。一般的鼻音也可以归入塞音，塞，然后突然打开发出噪音。一般的鼻音也可以归入塞音，因为发音时气流通过鼻腔，但是口腔中的气流通道被阻碍。因为发音时气流通过鼻腔，但是口腔中的气流通道被阻碍。第13页，讲稿共30张，创作于星期日练习练习 七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是七。七加一，七减一，加完减完还是七。七巷一个漆匠，西巷一
11、个锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆 七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡 请问锡匠和漆匠请问锡匠和漆匠 谁偷谁的锡？谁拿谁的漆？谁偷谁的锡？谁拿谁的漆？第14页，讲稿共30张，创作于星期日6、舌尖后音、舌尖后音zh ch sh r(翘舌音翘舌音)舌尖后移与齿龈后部接触构成阻碍后发出的一种舌尖后移与齿龈后部接触构成阻碍后发出的一种辅音。辅音。误区：误区：1，容易发得比较靠后，翘舌变成卷舌；，容易发得比较靠后，翘舌变成卷舌；2，发音靠前，舌
12、位较平，接近平舌，发音靠前，舌位较平，接近平舌 舌尖尽量舌尖尽量后移，顶住硬腭前部再发音。后移，顶住硬腭前部再发音。发音时注意下巴松弛，牙关打开，气息通畅。发音时注意下巴松弛，牙关打开，气息通畅。zh：不送气：不送气 ch：送气：送气第15页，讲稿共30张，创作于星期日7、舌尖前音、舌尖前音z c s(平舌音平舌音)舌尖平伸抵住或接近上齿背，气流在这一部位受舌尖平伸抵住或接近上齿背，气流在这一部位受到阻碍后发出的音。到阻碍后发出的音。注意：注意：1，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴在上齿背上；个贴在上齿背上；2，避免舌尖伸到两齿中间变，避免舌尖伸到两齿中间
13、变成齿间音。成齿间音。z:不送气不送气 c：送气：送气第16页，讲稿共30张，创作于星期日平翘舌练习平翘舌练习刚往窗户上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，刚往窗户上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四张湿字纸是字纸你就撕一次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四张湿字纸是字纸你就撕字纸，不是字纸你就不要胡乱的撕一地纸字纸，不是字纸你就不要胡乱的撕一地纸山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石
14、狮子。山后的四十四石狮子咬死了山前的四十四死涩柿子树十四石狮子咬死了山前的四十四死涩柿子树.不知是山前的四不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四石狮子咬死了山前的四十四死涩柿子树的四十四石狮子咬死了山前的四十四死涩柿子树 第17页，讲稿共30张，创作于星期日难点声母比较（送气与不送气）难点声母比较（送气与不送气）不送气b d g jzh z送气p tk q ch c 1.送气与不送气的比较：送气与不送气的比较：2.送气与不送气的相对性送气与不送气的相对性.没有不用气就可以发出的声没有不用气就可以发出的声音。
15、气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力的喷出一口气的叫做送气音。的喷出一口气的叫做送气音。3.练习时注意分寸，避免气流太强，有噪音，使话筒发练习时注意分寸，避免气流太强，有噪音，使话筒发出出“扑扑扑扑”的声音的声音第18页，讲稿共30张，创作于星期日 难点声母比较（平舌与翘舌）难点声母比较（平舌与翘舌）平舌平舌 翘舌翘舌共同点是舌头整个呈马鞍型，有共同点是舌头整个呈马鞍型，有2个焦点，一个个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后面（舌面与在前（舌尖与上齿龈），一个在后面（舌面与硬腭）硬腭）第19页，讲稿共30张，创作于星期日难点声母比较（鼻边
16、音难点声母比较（鼻边音）鼻音鼻音n 边音边音ln是鼻音，发音时，气流从鼻腔流出是鼻音，发音时，气流从鼻腔流出 l是边音是边音，发音时，气流从舌头两边流出。，发音时，气流从舌头两边流出。鼻音的时候，可以把鼻子堵住（或先恩下）鼻音的时候，可以把鼻子堵住（或先恩下）边音的时候，可适当的把嘴巴咧开，方便气流边音的时候，可适当的把嘴巴咧开，方便气流从舌头两边流出从舌头两边流出.第20页，讲稿共30张，创作于星期日第二讲第二讲 普通话韵母训练普通话韵母训练韵母是音节中后面的部分，韵母有韵头，韵腹和韵尾。韵母是音节中后面的部分，韵母有韵头，韵腹和韵尾。韵头通常由韵头通常由I u 来担任。韵腹是韵母的主要角色
17、，分别由来担任。韵腹是韵母的主要角色，分别由10个单元音担任，韵尾由个单元音担任，韵尾由I o(u)和两个鼻辅音和两个鼻辅音n，ng担任。担任。普通话共有普通话共有39个韵母，其中单韵母个韵母，其中单韵母10个，复韵母个，复韵母13个，鼻个，鼻韵母韵母16个个.按照韵母发音特点可以分为开口韵，齐齿韵，按照韵母发音特点可以分为开口韵，齐齿韵，合口韵，撮口韵合口韵，撮口韵4类类.第21页，讲稿共30张，创作于星期日单元音韵母单元音韵母10个：个：a,o,e,I,u,-I(舌尖前元音韵母舌尖前元音韵母),-I（舌尖后音（舌尖后音韵母）韵母）,er（卷舌韵母）（卷舌韵母）复合元音韵母复合元音韵母13个
18、：个：ai ei ao ou ia ie ua uo e iao iou uai uei复合鼻音韵母复合鼻音韵母16个个（8个前鼻音个前鼻音8个后鼻音）个后鼻音）an,en,ian,in,uan,uen,an,n,ang,eng,iang,ing,uang,ueng,ong,iong.第22页，讲稿共30张，创作于星期日韵母难点比较韵母难点比较前后鼻音（前后鼻音（n ng）区分这区分这2类韵母的前提是先区分韵尾，他们的类韵母的前提是先区分韵尾，他们的不同之处是：发前鼻音不同之处是：发前鼻音n的时候舌尖顶住上齿龈；的时候舌尖顶住上齿龈；发鼻音的时候，舌后部隆起，舌根尽力往后缩发鼻音的时候，舌后部
19、隆起，舌根尽力往后缩顶住软腭顶住软腭.发发n时口型较闭，发时口型较闭，发ng时口型较开。时口型较开。n ng第23页，讲稿共30张，创作于星期日第三讲第三讲 普通话声调训练普通话声调训练一个汉字就是一个音节，构成音节有三种一个汉字就是一个音节，构成音节有三种成分，起头的音是声母，其余的是韵母，成分，起头的音是声母，其余的是韵母，构成整个音节音调高低升降叫声调，声调构成整个音节音调高低升降叫声调，声调区别音节的功能和声母、韵母一样重要区别音节的功能和声母、韵母一样重要声调的高低升降就是音高的高低升降声调的高低升降就是音高的高低升降普通话语音把音高分为普通话语音把音高分为“低低”、“半低半低”、“
20、中中”、“半高半高”、“高高”五度，阴平声五度，阴平声高而平，阳平声是中升调，上声是降声调，高而平，阳平声是中升调，上声是降声调，去声是全降调去声是全降调第24页，讲稿共30张，创作于星期日普通话声调图普通话声调图 高高 5 55 55阴平（一声）阴平（一声）半高半高 4 35 35阳平（二声）阳平（二声）中中 3 51 214上声（三声）上声（三声）半低半低 2 51去声（四声）去声（四声）低低 1 214第25页，讲稿共30张，创作于星期日第四讲第四讲 语流音变训练语流音变训练1、轻声、轻声 每个音节都有自己的声调，但在有些句子每个音节都有自己的声调，但在有些句子或词里，有的音节失去原来的
21、音调，变成或词里，有的音节失去原来的音调，变成较轻较短的调子，就是通常说的轻声较轻较短的调子，就是通常说的轻声 一般是重读音节长，轻读音节短一般是重读音节长，轻读音节短 轻声在不同音节中，音高反应也不一样，轻声在不同音节中，音高反应也不一样，一般要看前面一个音节声调来决定一般要看前面一个音节声调来决定第26页，讲稿共30张，创作于星期日练习练习阴平阳平之后（中调三度）：天上、爸爸、衣阴平阳平之后（中调三度）：天上、爸爸、衣服、包子、生日、舒服、行吗、苗头服、包子、生日、舒服、行吗、苗头上声之后（半高调四度）：手上、我的、本子、上声之后（半高调四度）：手上、我的、本子、姐姐、讲究、打算、喜欢、指
22、望姐姐、讲究、打算、喜欢、指望去声之后（低调一度）：地上、月亮、大夫、去声之后（低调一度）：地上、月亮、大夫、弟弟、谢谢、教训、近视、费用弟弟、谢谢、教训、近视、费用语气词：去吧、走吗、怎么呢、好啊语气词：去吧、走吗、怎么呢、好啊助词：我的、慢慢地、好得很、拿着、走了助词：我的、慢慢地、好得很、拿着、走了第27页，讲稿共30张，创作于星期日2、儿化韵、儿化韵儿化韵起着修饰语言色彩的作用儿化韵起着修饰语言色彩的作用例：上哪儿、唱歌儿、小孩儿、手绢儿、胡例：上哪儿、唱歌儿、小孩儿、手绢儿、胡同儿、金鱼儿、小事儿、拔丝儿同儿、金鱼儿、小事儿、拔丝儿3、一、不的声调变化、一、不的声调变化 一、不单用时
23、读一、不单用时读y、b,但在说话的语流中但在说话的语流中因语言环境不同声调会发生变化因语言环境不同声调会发生变化第28页，讲稿共30张，创作于星期日例：例：后面的字是去声时读阳平（二声）：一部、后面的字是去声时读阳平（二声）：一部、一定、一个人、不会、不怕、不为啥一定、一个人、不会、不怕、不为啥后面的字不是去声时读去声：一年、一般、后面的字不是去声时读去声：一年、一般、不同意、不好、不多不同意、不好、不多单词后面读原调：友谊第一、统一、五一、单词后面读原调：友谊第一、统一、五一、我不我不 夹中间念轻声：看一看、试一试、好不好、夹中间念轻声：看一看、试一试、好不好、差不多、了不起差不多、了不起第29页，讲稿共30张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第30页，讲稿共30张，创作于星期日