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1、江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫 岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。崔九堂前几度闻。正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君。落花时节又逢君。1第1页/共40页春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独明。江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。2第2页/共40页望岳岱宗夫如何岱宗夫如何,齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云荡胸生层云,决眦入归鸟决眦入归鸟,会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。杜
2、甫杜甫3第3页/共40页阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。4第4页/共40页 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟。蜀蜀 相相杜甫杜甫5第5页/
3、共40页绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。6第6页/共40页咏怀古迹杜甫杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。7第7页/共40页 秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江
4、间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。8第8页/共40页风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。登登 高高杜甫杜甫9第9页/共40页春 望 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三
5、月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫杜甫10第10页/共40页学习目标学习目标1 1、诵读诗歌，理解诗歌的、诵读诗歌，理解诗歌的内容和情感。内容和情感。2 2、反复诵读，把握、反复诵读，把握品读诗歌的一般方法。品读诗歌的一般方法。3 3、总结并掌握、总结并掌握炼字题的答题步骤。炼字题的答题步骤。旅夜书怀旅夜书怀 杜杜 甫甫细草微风岸，危樯独夜舟；细草微风岸，危樯独夜舟；星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。第11页/共40页一看标题一看标题诗歌鉴赏思路诗歌鉴
6、赏思路:二看作者二看作者三看注释三看注释四看全文四看全文提示：注意阅读提示：注意阅读的思路的思路（写景，（写景，叙事）。叙事）。第12页/共40页看题目看题目 题目往往提示以下题目往往提示以下信息：信息：时间时间、地点地点、人人物物、事件事件、诗人情感诗人情感、诗歌类型诗歌类型。鉴赏鉴赏“五看五看”帮你正确理解古诗词帮你正确理解古诗词 知方法知方法第13页/共40页看作者、背景看作者、背景 知人论世知人论世，是中国，是中国传统的文学鉴赏方法之传统的文学鉴赏方法之一。了解作者的一。了解作者的生平生平、思想思想、品德品德、遭遇遭遇等状等状况以及况以及诗人所处的时代诗人所处的时代状况状况，是正确理解
7、其作，是正确理解其作品的前提。品的前提。第14页/共40页看注释看注释 注释，或介绍注释，或介绍作者及写作时间、作者及写作时间、写作背景，或解释写作背景，或解释关键词语，是关键词语，是理解理解诗词诗词作品的钥匙。作品的钥匙。第15页/共40页看意象看意象 把握意象的特征把握意象的特征形态形态（色彩），（色彩），情状情状(声音、声音、动静等动静等)，时间时间或或节令节令，文化内涵文化内涵等，分析寓于意等，分析寓于意象中的思想感情，理解意象中的思想感情，理解意象的典型意义，是理解鉴象的典型意义，是理解鉴赏古诗词作品的关键。赏古诗词作品的关键。第16页/共40页看情感词语看情感词语 诗中的情感词诗中
8、的情感词语，是提示语，是提示诗歌作诗歌作品思想情感品思想情感的关键的关键信息，一定要特别信息，一定要特别注意。注意。第17页/共40页一看标题一看标题旅旅夜夜书书怀怀本诗是在旅途本诗是在旅途之夜抒发的情之夜抒发的情怀。提示了怀。提示了写写作时间作时间。第18页/共40页 杜甫杜甫（712712770770）字）字_，自称，自称_ _ _。他创作的许多诗歌，。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为被称为“_”，是我国古代诗，是我国古代诗歌的歌的现实主义高峰现实主义高峰。杜甫也被誉。杜甫也被誉为为“_”。在艺术上，他善于运用各种在艺术上，他善于运用各种
9、诗歌形式，风格诗歌形式，风格_ _ _；语；语言精练言精练，具有高度的表达能力。，具有高度的表达能力。著有著有_。二看作者二看作者子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫第19页/共40页三看注释三看注释 764 764年春天，杜甫携家人再次回年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都草堂，然去世，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时这首诗是杜
10、甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。写下的。写作背景写作背景：本诗写于杜甫在西南漂：本诗写于杜甫在西南漂泊时期，生活是漂泊的，心境是凄泊时期，生活是漂泊的，心境是凄苦的。苦的。第20页/共40页旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸，细草微风岸，危樯危樯独夜舟。独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。名名岂岂文章著，文章著，官官应应老病休，老病休，飘飘何所似，飘飘何所似，天地一沙鸥。天地一沙鸥。微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。原野辽阔，天边的星星如垂地面，原野辽阔，天边的星星如垂地面，大江奔流，明月
11、在水中翻滚如涌。大江奔流，明月在水中翻滚如涌。名声，哪里是因为我的文章好呢？名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒是因为年老多病而罢退。做官，倒是因为年老多病而罢退。唉，我这飘泊江湖之人何以相比？唉，我这飘泊江湖之人何以相比？就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。四看全文四看全文第21页/共40页诗歌内容分析诗歌内容分析 1 1、开开头头四四句句写写了了怎怎样样的的景景？如如何何来来描描写写的的诗诗人的旅夜处境和感受？人的旅夜处境和感受？A A、前四句写了哪些意象？、前四句写了哪些意象？B B、首联描绘了一幅怎样的景色？、首联描绘了一幅怎样的景色？C C、文章的、文章的“
12、诗眼诗眼”是什么？是什么？第22页/共40页d d、首联、首联“细草微风岸，危樯独夜舟舟细草微风岸，危樯独夜舟舟”给给人什么感觉？寄寓了诗人怎样的感情？人什么感觉？寄寓了诗人怎样的感情？细草、微风细草、微风渺小；渺小；独舟独舟孤单、渺小，听凭大自然摆布。孤单、渺小，听凭大自然摆布。小舟的命运就是诗人命运的写照小舟的命运就是诗人命运的写照伶伶仃孤苦、颠沛漂泊的凄怆。仃孤苦、颠沛漂泊的凄怆。感情：感情：内心的凄苦内心的凄苦第23页/共40页e、第二联的景色有何特点？给我们什么感觉？、第二联的景色有何特点？给我们什么感觉？诗人所见景色：诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽远处，星空低垂，原野辽阔无边
13、；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。奔流不息。雄浑、阔大。雄浑、阔大。f、这种境界与上下文是否不一致？、这种境界与上下文是否不一致？这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝想到时光的迅速消逝第24页/共40页 这宏大境界中的小舟的命运正是诗人命运的这宏大境界中的小舟的命运正是诗人命运的写照。写照。诗人诗人这时已到垂暮之年这时已到垂暮之年
14、，他的，他的好友好友李白、郑李白、郑虔、高适、严武等在近几年里虔、高适、严武等在近几年里相继去世相继去世，使，使他的他的孤独感与日俱增孤独感与日俱增。现在，。现在，“五载客蜀郡，一年在五载客蜀郡，一年在梓州梓州”（去蜀）的生活刚刚结束，而（去蜀）的生活刚刚结束，而将来的将来的生活如何又难以逆料生活如何又难以逆料 总之，诗人的万千思绪都蕴含在这景物描写之总之，诗人的万千思绪都蕴含在这景物描写之中，由此再发展到下文的直抒胸臆就显得顺理成中，由此再发展到下文的直抒胸臆就显得顺理成章了。章了。第25页/共40页g、颔联有什么作用？、颔联有什么作用？运用运用反衬反衬的手法，用的手法，用雄浑、阔大雄浑、阔
15、大的意的意境，反衬诗人境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离孤苦伶仃、颠沛流离的悲的悲怆心境。怆心境。第26页/共40页前四句小结前四句小结写写“旅夜旅夜”。“夜夜”，点明泊舟时间；写诗人，点明泊舟时间；写诗人“夜夜”晚所见景色。晚所见景色。开头四句写了怎样的景？开头四句写了怎样的景？雄浑阔大、宁静孤寂雄浑阔大、宁静孤寂的江边夜景。的江边夜景。寓情于景寓情于景孤独、凄苦孤独、凄苦第27页/共40页如何理解如何理解“名岂文章著名岂文章著”？“岂岂”字有何意味？表字有何意味？表达什么感情？达什么感情？诗人由于诗名满天下，尽管后半生颠沛流离，居无诗人由于诗名满天下，尽管后半生颠沛流离，居无定所，但所到之处都
16、受到人们的定所，但所到之处都受到人们的尊重尊重和和关照关照，这总，这总算给了他一些算给了他一些宽慰宽慰。所以说。所以说“名岂文章著名岂文章著”。“名岂文章著名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反，声名不因政治抱负而显著，反因因文章而显著文章而显著，这本非自己的矢志，这本非自己的矢志，诗人的本志是诗人的本志是“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”，故说故说“岂岂”，就流露，就流露出出因政治理想不得实现的愤慨因政治理想不得实现的愤慨。第28页/共40页如何理解颈联两句？重点是讲如何理解颈联两句？重点是讲“名名”还是还是“官官”？诗人将诗人将“名名”和和“官官”相对提出是有深意的，相对提
17、出是有深意的，因为这两件事关系到诗人一生的命运。因为这两件事关系到诗人一生的命运。这两句显然有主、宾之分：上句说这两句显然有主、宾之分：上句说“名名”，只是作为烘托；下句说只是作为烘托；下句说“官官”，才是正意所在。，才是正意所在。这两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相这两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，即反，即名因文章著，官非老病休名因文章著，官非老病休。第29页/共40页既然休官原因不是既然休官原因不是“老病老病”，原因是什么？，原因是什么？诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。说诗人没有直接说出。说“应应”当，本是
18、不应当，正当，本是不应当，正显出诗人显出诗人悲愤悲愤的心情。的心情。诗人没有说出来，但我们从杜甫为官的经历却诗人没有说出来，但我们从杜甫为官的经历却不难看出，原因就是他不受皇帝重视，又遭同列排不难看出，原因就是他不受皇帝重视，又遭同列排挤。为什么不说呢？那是因为诗人不愿怨君，也不挤。为什么不说呢？那是因为诗人不愿怨君，也不敢怨君。这一点，我们从他三年前在梓州写的敢怨君。这一点，我们从他三年前在梓州写的“圣圣朝无弃物，衰病已成翁朝无弃物，衰病已成翁”（客亭）也可以得到（客亭）也可以得到证明。总之，诗人是胸存块垒，不吐不快，却又不证明。总之，诗人是胸存块垒，不吐不快，却又不能直吐出来，只能采用这种
19、能直吐出来，只能采用这种含蓄含蓄的表达方式。的表达方式。第30页/共40页最后两句中最后两句中“沙鸥沙鸥”有何寓意？有何寓意？面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生万事已黄发，残生随白鸥随白鸥”（去蜀）语意相同。以形象比喻作（去蜀）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天
20、地虽结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥一沙鸥”照应照应“独夜舟独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。，对比鲜明，比喻贴切。第31页/共40页哪句诗反映了诗人沉重的心情？哪句诗反映了诗人沉重的心情？明确：明确：“名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。”诗诗人人成成名名因因文文章章，而而辞辞官官却却并并非非老老病病，原原因因是是他他不不受受皇皇帝帝重重视视，又又遭遭同同列列排排挤挤。诗诗人人并并没没直直抒抒胸胸噫噫，而而采采用用了了这这种种含含蓄蓄的的方方式
21、式，那那是是因因为为诗诗人人不不愿愿也也不不敢敢怨怨君君，但但又又胸胸存存块块垒垒，不不吐吐不不快快，所所以以只只能能这这样样含含蓄地表达出来。蓄地表达出来。接着诗人以接着诗人以“沙鸥沙鸥”自比，垂垂老矣自比，垂垂老矣却飘泊天涯，不知所终，令人同情。却飘泊天涯，不知所终，令人同情。第32页/共40页诗诗人人的的这这种种飘飘泊泊，感感伤伤之之意意是是通通过过什什么么表表现现的的呢？呢？明确：明确：此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物描写中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤描写中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤零零地泊着一只小舟，桅杆高耸，更显寂寞。零零地泊着
22、一只小舟，桅杆高耸，更显寂寞。诗人立于小舟上看到一幅夜景：远处，星空低诗人立于小舟上看到一幅夜景：远处，星空低垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光下，江垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤单、渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的单、渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的内容。内容。第33页/共40页名句赏析：名句赏析：“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”是历是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？（传神的是哪两个字？为什么？（4分分）第34页/共
23、40页答案示例答案示例 “垂垂”和和“涌涌”用得尤为传神。用得尤为传神。“垂垂”是是低垂低垂的意思，的意思，“涌涌”是是滚涌滚涌的意的意思。思。平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚涌动。滚，月光在江中翻滚涌动。诗人表现了夜色中诗人表现了夜色中原野的辽阔和江原野的辽阔和江流的奔腾流的奔腾，以此来，以此来反衬诗人孤独的形象反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。和凄苦的心境。（1 1分）分）（1 1分）分）（2 2分）分）第35页/共40页“垂垂”和和“涌涌”用得尤为传神。用得尤为传神。“垂垂”是低垂的意思，是低垂的意思，“涌涌”是滚涌的意思。是滚涌的意思。（1分
24、）分）解释该字在句中的含义。（含义解释该字在句中的含义。（含义)平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚如涌。光在江中翻滚如涌。（1 1分）分）展开联想把该字放入原句中描述景象。（展开联想把该字放入原句中描述景象。（描绘景象描绘景象）诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。境。（2分）分）烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。（效果）烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。（效果）第36页/共40页解答方法：解答方法：(1)(1)解释该字在句中的
25、解释该字在句中的含义含义。（含义）。（含义）(2)(2)展开联想把该字放入原句中展开联想把该字放入原句中描述景象描述景象，点出该字运用了何种点出该字运用了何种手法手法。（描绘景象加。（描绘景象加手法）手法）(3)(3)烘托了怎样的烘托了怎样的意境意境，或表达了怎样的，或表达了怎样的感情感情。（效果）（效果）第37页/共40页登岳阳楼登岳阳楼 杜杜 甫甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为
26、历来为人们所称颂。你认为这一联中最生动人们所称颂。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？传神的是哪两个字？为什么？(4 4分分）第38页/共40页“坼坼”字，是分裂的意思，字，是分裂的意思，“浮浮”字，是漂浮的意思。字，是漂浮的意思。广阔无边的洞庭湖水，划开吴地和楚地的疆界，日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。广阔无边的洞庭湖水，划开吴地和楚地的疆界，日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。这两个字传神的营造了一幅这两个字传神的营造了一幅极其壮阔极其壮阔的画面，与下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出的画面，与下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗人深深的了诗人深深的孤危感孤危感。第一步：提出并解释该字在句中的含义。第一步：提出并解释该字在句中的含义。（含义含义）第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字运用了何种手法。点出该字运用了何种手法。（描绘景象和手法描绘景象和手法）第三步：指出该字烘托了怎样的第三步：指出该字烘托了怎样的意境意境，或表达了，或表达了什么什么感情感情。（效果效果）第39页/共40页感谢您的观看！第40页/共40页