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1、清平乐村居课件绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第一页，共二十七页辛弃疾辛弃疾绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第二页，共二十七页作者简介：作者简介：辛弃疾辛弃疾：字幼安，号稼轩字幼安，号稼轩，历城（山东济南），历城（山东济南）南南宋词人宋词人。是我国历史上一位值得纪念的是我国历史上一位值得纪念的是我国历史上一位值得纪念的是我国历史上一位值得纪念的民族英雄民族英雄民族英雄民族英雄，也，也，也，也是最负盛名的伟大词人之一，是最负盛名的伟大词人之一，是最负盛名的伟大词人之一，是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，为主，热情洋溢，慷
2、慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼与苏轼并称并称“苏辛苏辛”。有。有稼轩长短句稼轩长短句。他他2121岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。2626、清平乐、清平乐 村居村居绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第三页，共二十七页 写作背景：写作背景：辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾济灾民，
3、颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，居长达二十年，他退居乡间，与山他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。恬淡安静的生活。此时，他一改过此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。风景画和俚俗乡情图。这首词题这首词题为为“村居村居”，是词人晚年遭受排，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。地区农村时的作品。本讲稿第四页，共二十七页词
4、和词牌词和词牌词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它。它兴起兴起于于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。的歌谱填写，这歌谱叫词牌。清平乐村居清平乐村居这首词中这首词中，“清平乐清平乐”是词牌名是词牌名。“村居村居”是这首词的题目是这首词的题目 本讲稿第五页，共二十七页“清平乐清平乐”是词牌名，清平乐本来是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首词牌写出来的词，每首个
5、字，分为上下个字，分为上下两片，上片有两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚，下片有个韵脚个韵脚字。字。“村居村居”是这首词的题目，意思是这首词的题目，意思是是“农村人家农村人家”。2626、清平乐、清平乐 村居村居绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第六页，共二十七页翁锄莲老翁锄头莲花w wn nchch l linin2626、清平乐、清平乐 村居村居绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第七页，共二十七页茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相醉里吴音相媚媚好，好，白发谁家翁白发谁家翁媪媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧溪头
6、卧剥剥莲莲蓬蓬。ynmiowlipng辛辛弃弃疾疾清清平平乐乐村村居居bo清平乐清平乐村居：村居：清平乐，词牌清平乐，词牌名。村居，这名。村居，这首词的题目，首词的题目，意为意为乡村生活乡村生活。“乐乐”在此处在此处yu上上片片下下片片本讲稿第八页，共二十七页清平乐清平乐 村居村居茅檐茅檐 低小，低小，溪上溪上 青青草。青青草。醉里醉里 吴音吴音 相媚好，相媚好，白发白发 谁家翁媪。谁家翁媪。大儿大儿 锄豆溪东，锄豆溪东，中儿中儿 正织鸡笼；正织鸡笼；最喜最喜 小儿无赖，小儿无赖，溪头溪头 卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。本讲稿第九页，共二十七页 清平乐清平乐村居村居词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人词
7、中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？到了什么？本讲稿第十页，共二十七页本讲稿第十一页，共二十七页茅檐茅檐低小，溪上低小，溪上青青草。青青草。茅檐：茅屋茅檐：茅屋,茅屋的屋檐茅屋的屋檐。一所低小的茅草房屋，紧一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。小溪。溪边长满了碧绿的小草。本讲稿第十二页，共二十七页醉里醉里吴音吴音相媚好相媚好，白发，白发谁家谁家翁翁媪媪。一对满头白发的老夫妻，刚一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲
8、热地在一起悠刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。闲自得地聊天。吴音：吴地的方言。吴音：吴地的方言。醉里：酒后微醉。醉里：酒后微醉。相媚好：彼此之间很亲热。相媚好：彼此之间很亲热。翁媪：老年夫妻。翁媪：老年夫妻。本讲稿第十三页，共二十七页大儿大儿锄豆锄豆溪东，中儿溪东，中儿正正织织鸡笼；鸡笼；锄豆：锄掉豆田里的草。锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织。织：编织。大儿子在溪东豆地锄草，大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡二儿子在家门口编织鸡笼。笼。本讲稿第十四页，共二十七页最最喜喜小儿小儿无赖无赖，溪头，溪头卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。最有趣的是三儿子，他最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺是那么调
9、皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。卧在溪边剥莲蓬吃。无赖：顽皮，是对小儿的爱称。无赖：顽皮，是对小儿的爱称。本讲稿第十五页，共二十七页最最喜喜小儿无赖，溪头小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。“喜喜”字不单解作字不单解作“喜欢喜欢”，它可以说是，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，漫，喜欢他的无忧无虑，
10、更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。这个普通的农家给人的那种美好的感觉。本讲稿第十六页，共二十七页一所矮小的房屋前有一条清澈的小溪，溪一所矮小的房屋前有一条清澈的小溪，溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着家正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着家常事，其乐融融。他们有三个儿子，大儿子正常事，其乐融融。他们有三个儿子，大儿子正在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，瞧，他最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，瞧，他正躺卧在溪边
11、剥吃着刚刚摘下的莲蓬呢。正躺卧在溪边剥吃着刚刚摘下的莲蓬呢。2626、清平乐、清平乐 村居村居绿色圃中小学教育网http:/本讲稿第十七页，共二十七页上片上片村中环境：村中环境：村中人（老夫妇）：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好秀丽秀丽恬静恬静下片下片（动作）动作）大儿：大儿：中儿中儿：小儿：小儿：锄豆草锄豆草织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家老小幸福、和谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景本讲稿第十八页，共二十七页词词人着力于人着力于“小儿小儿”的描绘，共用了两句，的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。占全词四分之
12、一篇幅。“无赖无赖”，谓，谓顽皮顽皮，是爱称，并无贬意。是爱称，并无贬意。“卧卧”字的用得极妙字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，一字千金，即是说使用一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的就能给全句或全词增辉。这里的“卧卧”字字正是如此。正是如此。本讲稿第十九页，共二十七页在在写景方面写景方面，茅檐、小溪、青草茅檐、小溪、青草，这本，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外把它
13、们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。清新优美。在在写人方面写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。本讲稿第二十页，共二十七页中心思想清平乐清平乐村居村居，原为唐教坊曲名。，原为唐教坊曲名。这首这首小令，描绘了农村一个五口之家的小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面环境和生活画面。作者把这家老小的不。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，现，具有浓厚的生活气息，表现出词人表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。对农村和平宁静生活的喜爱。本讲稿第二
14、十一页，共二十七页本讲稿第二十二页，共二十七页幸福的一家幸福的一家清平乐村居改写一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天，还带着几分醉意。或屋檐低，茅舍小。小溪潺方言聊天，还带着几分醉意。或屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。姥姥。大儿子在
15、溪东豆地锄草；二儿子在家编织鸡笼；还有那大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编织鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正趴在草地上剥莲蓬。或大儿子，在调皮可爱的小儿子，正趴在草地上剥莲蓬。或大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，趴在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。巧！小儿子，趴在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。本讲稿第二十三页，共二十七页幸福的一家幸福的一家清平乐村居改写午后，我怀着悠闲的心情散步，无意间看见一座午后，我怀着悠闲的心情散步，无意间看见一座又小又小又低的茅屋。小溪两旁有许多碧绿的青草；南瓜藤随着竹又低的茅
16、屋。小溪两旁有许多碧绿的青草；南瓜藤随着竹竿爬上屋顶；屋旁的大树弯曲着身子，好像正在欢迎我；竿爬上屋顶；屋旁的大树弯曲着身子，好像正在欢迎我；小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。屋子里，两位满头白发的老翁、老妇，正用吴地的方屋子里，两位满头白发的老翁、老妇，正用吴地的方言互相逗趣、取乐说笑呢！在溪的东面，老人的大儿子正言互相逗趣、取乐说笑呢！在溪的东面，老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草，不时用毛巾擦头上的汗；二儿在卖力地为自家豆田锄草，不时用毛巾擦头上的汗；二儿子正坐在树下，编织着鸡笼，看他认真的态度，他家的鸡子正坐在树下，编织着鸡笼，看他认真的态度，他家的鸡一定是
17、很久没笼子看护了；可爱的小儿子正趴卧在溪边，一定是很久没笼子看护了；可爱的小儿子正趴卧在溪边，剥着莲蓬呢。我猜想，他肯定想把莲蓬的果实，送给辛苦剥着莲蓬呢。我猜想，他肯定想把莲蓬的果实，送给辛苦了一天的大哥，让大哥尝尝这甜甜的味道，忘记一天的辛了一天的大哥，让大哥尝尝这甜甜的味道，忘记一天的辛劳。劳。本讲稿第二十四页，共二十七页破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！本讲稿第二十五页，共二十七页青玉案青玉案元夕元夕东风夜放花千树，东风夜放花千树
18、，更吹落，星如雨。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灯火阑珊处。本讲稿第二十六页，共二十七页丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁辛弃疾辛弃疾少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。休，却道天凉好个秋。本讲稿第二十七页，共二十七页