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1、第八单元19世纪以来的世界文学艺术第二十四课音乐与影视艺术第1页/共33页1新课情境导入2学习目标诠解3课前自主学习4课堂探究研析5随堂达标验收6课 时 作 业第2页/共33页新课情境导入第3页/共33页第4页/共33页莫扎特越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着青年，以抑制不住的兴奋心情对朋友说：“请注意这一位，他将使全世界都谈论他自己！”这时，音乐大师才询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬后来果真如莫扎特所言，成为了世界瞩目的音乐大师。贝多芬有哪些著名的代表作？他对世界音乐的发展又产生了怎样的影响呢？第5页/共33页学习目标诠解第6页/共33页重难透视重难透视学法指导学法指
2、导音乐作品与影视艺术音乐作品与影视艺术的发展。的发展。掌握音乐的代表人物及作品，影视艺术掌握音乐的代表人物及作品，影视艺术发展的基本历程及其对人类社会发展的发展的基本历程及其对人类社会发展的影响。影响。第7页/共33页课前自主学习第8页/共33页一、19世纪的音乐流派与杰作1浪漫主义音乐(1)兴起：19世纪在欧洲兴起，19世纪中叶走向鼎盛。(2)特点：注重_、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。点拨浪漫主义音乐受浪漫主义文学影响而产生，崇尚主观感情，突出个人感受，体现出对资本主义社会秩序的失望和不满。抒情性 第9页/共33页(3)代表人物及作品德意志：贝多芬被称为“乐圣”，是连接古典主义
3、和_音乐的桥梁。奥地利：约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，以_最为著名。意大利：威尔第的_等表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。法国：比才的_具有鲜明的浪漫主义色彩。阐释贝多芬的精神与成就(1)贝多芬深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。(2)对交响曲有新的发展与创新，开创了交响曲的新形式，并成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命。他成为连接古典主义与浪漫主义首乐的桥梁。浪漫主义 蓝色的多瑙河 茶花女 卡门 第10页/共33页2民族乐派(1)背景：19世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在各国兴起。(2)代表人物及作品：俄国柴可夫斯基的_。天
4、鹅湖 第11页/共33页二、20世纪世界音乐的发展变化1发展历程(1)20世纪，现代主义音乐蓬勃发展。起源于19世纪末的美国_，在一战后受到空前欢迎。(2)二战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，_成为流行音乐的主流。点拨摇滚乐是20世纪音乐领域中的重要形式，一方面其直白的内容、强烈的节奏中蕴含永恒的力量，反映了二战后青少年的追求，有明显的时代性。另一方面，演奏者的生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青少年带来不良影响。爵士乐 摇滚乐 第12页/共33页2特点(1)轻松活泼，通俗易懂。(2)体现了新时代大众心理的变化，特别是青少年_的增长。小结19世纪以来的音乐流派经
5、历了古典主义音乐、浪漫主义音乐和现代音乐的发展历程。其中现代音乐流派纷呈、风格独特。音乐的发展演变历程体现了时代性、多样性和民族性的特征。反叛精神 第13页/共33页三、影视艺术的产生与发展1电影艺术的起源与发展(1)背景：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，_的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。阐释图示影视艺术的产生与特点思考电影艺术的发展有什么特点？答案全方位立体发展；与人们的精神生活联系密切；电影特性日益深化。科学技术 第14页/共33页(2)过程发明：19世纪末，法国_兄弟制成活动电影机；1895年电影诞生。默片时代：最初的电影是黑白无声片，称为“默片”。如美国格里菲斯的_、苏
6、联的波将金号战舰等。有声片时期：1927年，电影进入有声片时期；1935年，第一部彩色电影_拍摄成功；二战后，宽银幕和立体声电影相继问世。卢米埃尔 一个国家的诞生 浮华世家 第15页/共33页2电视的起源与发展(1)20世纪20年代中期，电视出现。(2)1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。(3)20世纪40年代初，_开始试播彩色电视节目。(4)二战后，电视进入大规模的普及运用阶段，被称为“第八艺术”。3影视艺术的影响(1)既反映了人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化。(2)满足人们各式各样的审美需要和_，对社会生活的影响日益深刻和广泛。美国 精神追求
7、第16页/共33页课堂探究研析第17页/共33页1浪漫主义音乐的特点(1)表现个人的感性和主观的意志，即突出个人的感受，追求世俗化、个性化。(2)音乐作品风格多样化。音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的；音乐内容的表现手段也是多样的，如小夜曲、交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神。(3)19世纪欧洲各国面临问题不同，导致音乐的民族性更强，并出现了民族乐派。主题一浪漫主义音乐和20世纪流行音乐的特点第18页/共33页220世纪流行音乐的特点(1)多样性：摇滚、蓝调和爵士乐等。(2)时代性一战后爵士乐成为主流；二战后摇滚乐成为主流；20世纪70年代以后，出现更多的音乐风格。体
8、现新时代大众心理的变化。特别是摇滚乐作品中常出现苦闷、孤独、恐惧等情绪，这是20世纪世界大战、经济危机等引起人们心理变化的反映。(3)音乐的商业化趋势日趋明显。(4)音乐发展呈现大众化和多元化趋势。第19页/共33页材料一第六交响曲(田园)与贝多芬著名的第五交响曲(命运)作于同时，但内容却大不一样。贝多芬天生爱好自然，曾花尽大半时间踏遍郊野。他在1808年书信中说：“我在灌木、大树、草坪和岩石间行走的时候，是多么快乐啊！因为树丛、花草和岩石，都能给人以共鸣。”田园交响曲全曲充满了对自然的敏感捕捉和对心境的出色描摹。贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁。材料一所说的第五交响曲(命运)是古
9、典主义音乐，而第六交响曲(田园)体现了他对自然的热爱，突出了其个人感受，明显具有浪漫主义色彩。第20页/共33页材料二同一般流行音乐相比，摇滚歌曲不是用最引人的旋律来打动听众，而是强调精神与感觉，用延长音的效果来“扩大知觉，解放自我，并发觉世界”。摇滚乐突出地标榜吉他和电子乐器的乐队风格，将乐器触弹成心跳动式的合奏，并在间奏部分制造出即兴演奏的乐句。吉他与流行音乐潮思考：结合材料二分析，摇滚乐属于哪一流派。它具有怎样的特点？答案现代主义音乐。特点：强调精神与感觉，突出主观感受，使用高科技的电子音响设备，突出地标榜吉他和电子乐器的乐队风格，能够引起强烈共鸣，具有大众化特点。第21页/共33页对点
10、巩固1 下列有关19世纪以来世界音乐发展的表述，正确的有()卡门淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩19世纪的欧洲，出现了弘扬民族特性的民族乐派20世纪50年代初，摇滚乐围着时钟摇吧对美国青少年造成巨大震撼日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式ABCD解析 代表了19世纪欧洲音乐发展的成就，则表明了20世纪世界音乐的发展变化。表述均符合题意。D第22页/共33页1积极影响(1)电影、电视是社会进步的产物，它反映了人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足着人们不同层次的审美需要和精神追求。(2)影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，它融会各种艺术于一身，具
11、有综合性，同时保持着自身的独立性。主题二影视艺术对社会生活的影响第23页/共33页(3)影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在，它以独特的魅力丰富和充实着人们的生活。(4)传播迅速，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，老少皆宜，是大众容易接受的传播媒体。(5)电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。第24页/共33页2消极影响(1)电视在人们的业余生活中占的比重过大，导致对人们精神生活的“垄断”现象，严重影响人际交往。(2)语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力退化。(3)有的影视节目宣扬的价值取向，对观众会产生误导，尤其暴力、色情内容对青少年成长有一定
12、危害性。(4)不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害，可能会导致身体或心理疾病。第25页/共33页材料一贝尔德在沿袭电影理论的基础上，经过上百次试验说服富有的公司老板塞尔费里奇为他提供赞助。很快，贝尔德就向英国政府申请了专利，赞助商也很快意识到这项发明市场前景广阔，于是纷纷投资，成立了几家公司。第三类接触：电视艺术欣赏材料一说明电视是社会进步的产物。除了科技进步之外，政府专利政策的保护，商人的资金投入以及巨大的社会需求都推动了电视事业的发展。第26页/共33页材料二电视改变了我们对于世界的感觉方式。我们能够看到远在非洲刚刚发生的战争灾难，能够使全球几十亿人同时共享亚特兰大具有科幻神话特征的奥运
13、会开幕式电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等方面，形成电视时代的一种文化情势和氛围。材料二说明电视具有高度的逼真性和即时性，加快了信息在全球范围内传递，扩大了人们的视野。“几十亿人”同时共享说明电视艺术还具有大众化特点。第27页/共33页材料三在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个被动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。思考：材料三说明电视具有怎样的负面影响？答案反映了电视影响人们的思维方式，人们成为被动接受信息的工具，束缚了人们的思想。第28页/共33页对点巩固2 在20世纪30
14、年代危机最深重的时候，美国著名电影明星秀兰邓波儿，在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观。美国总统罗斯福曾公开宣称：“只要我们有秀兰邓波儿，我们的国家就没事。”材料主要说明了()A电影使美国摆脱经济危机B电影诞生在危机中的美国C罗斯福借助电影实施新政 D电影艺术影响着社会生活解析 电影只是艺术，不可能使美国摆脱经济危机，故A项错误；电影诞生的时间是1895年，美国经济危机是在19291933年，故B项错误；罗斯福借助电影实施新政不符合史实，故C项错误；“在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观”说明电影艺术影响着社会生活，故D项正确。D第29页/共33页随堂达标验收第30页/共33页课 时 作 业第31页/共33页第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页