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1、本节课我们主要来认识三角形,首先同学们要能够识别日常生活中的三角形,进而学习三角形的性质,同学们要知道三角形具有稳定性,三角形的两边之和大于第三边,并且能够应用这些性质解释生活中的实际问题。第1页/共19页边边边边顶点顶点第2页/共19页 用你们喜欢的方法做一个三用你们喜欢的方法做一个三角形角形,会做吗会做吗?材料:小棒 纸 三角板 剪刀第3页/共19页用小棒摆用小棒摆 下面的摆法对吗下面的摆法对吗?为什么为什么?围成围成三条线段三条线段的图形就是三角形的图形就是三角形。第4页/共19页边边边边顶点顶点边边顶点顶点顶点顶点角角角角角角(三角形有三条边三角形有三条边,三个顶点三个顶点,三个角。三
2、个角。第5页/共19页任意选三根小棒,能围成一个三角形吗?任意选三根小棒,能围成一个三角形吗?实验实验次数次数每次我选三根每次我选三根判断判断4 4厘米厘米5 5厘米厘米6 6厘米厘米1010厘米厘米能能不能不能第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次要求:要求:1.1.每次选三根小棒在下面打每次选三根小棒在下面打,做完第一次再做第二次,依次进行。,做完第一次再做第二次,依次进行。2.2.利用小棒操作。利用小棒操作。3.3.比较三根小棒的长度,你发现了什么?比较三根小棒的长度,你发现了什么?能能能能不能不能不能不能第6页/共19页10厘米4厘米5厘米第7页/共19页10厘米4厘米5厘米
3、第8页/共19页10厘米4厘米5厘米第9页/共19页10厘米4厘米5厘米第10页/共19页10厘米4厘米5厘米第11页/共19页10厘米4厘米5厘米第12页/共19页10厘米4厘米5厘米第13页/共19页两短边之和大于最长边。两短边之和大于最长边。最长边小于两短边之和。最长边小于两短边之和。你发现了什么?你发现了什么?第14页/共19页图书馆图书馆学校学校邮局邮局c号号a号号b号号三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之和大于第三边。第15页/共19页讨论:讨论:有三条线段分别是:有三条线段分别是:3 3厘米、厘米、5 5厘米、厘米、9 9厘米。厘米。小明想:小明想:3 3 59 59 所以摆不成三角形所以摆不成三角形小红想:小红想:3 3 95 95 所以摆成三角形所以摆成三角形谁的想法对?为什么?谁的想法对?为什么?用哪句话判断最方便?用哪句话判断最方便?第16页/共19页你会填吗?你会填吗?5cm5cm、6cm6cm、(、()cmcm。括号。括号里是几才能摆成三角形?里是几才能摆成三角形?2、3、4、5、6、7、8、9、10第17页/共19页第18页/共19页感谢您的观看!第19页/共19页