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1、写作要求“尊师重教”是华民族的传统美德，教师节就要到了，老师建议你用书信的方式来对小学老师表达你的感谢之情。你最想感谢的小学老师是哪一位呢？希望你能在信中与老师畅谈你的心里话。第1页/共19页作文训练题目题目:写给小学老师的一封信写给小学老师的一封信要求要求:1 1、格式准确、格式准确2 2、书写工整，卷面干净、书写工整，卷面干净3 3、语言通顺，中心明确、语言通顺，中心明确4 4、感恩之情溢于言表、感恩之情溢于言表5 5、少写或不写错别字、少写或不写错别字6 6、标点准确、标点准确7 7、500500字以上字以上 第2页/共19页作文训练【格式要求】附：书信格式 写给小学老师的一封信尊敬的李
2、老师：您好！此致敬礼 您的学生：小丫 2014年9月4日 第3页/共19页修改文章专题训练指导（一）第4页/共19页1、学会自己修改作文；养成自己独立修改作文的好习惯。2、学习修改作文的方法，通过修改作文逐步提高自己的写作能力。第5页/共19页作文修改通常从以下几方面入手：（）格式是否正确（）格式是否正确 （）卷面是否整洁。（）卷面是否整洁。（）错别字有几个（）错别字有几个 （）有几处病句（）有几处病句（）标点符合有几处明显错误。（）标点符合有几处明显错误。（）看文章的中心是否鲜明、集中。（）看文章的中心是否鲜明、集中。（）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符（）看文章的选材。包括三点
3、：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。合生活实际，是否具有典型性。（）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡（）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。是否自然，开头和结尾是否照应。（）看感情是否真挚，看是否够字数。（）看感情是否真挚，看是否够字数。第6页/共19页换用号：（2）增补号：(3)删除号：复原号：(5)调位号:(6)留空号 错别字 (8)优美句子 (9)句子不通(10)用词准确好词语 附：修改符号第7页/共19页作文修改范例作文修改范例1 删除号：2 增补号：表示删去词语或句子 如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。
4、表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。第8页/共19页3 对调号：4 接续号（连接号）：荣 表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5 错别字号：如：繁营的祖国第9页/共19页6 赞扬号：在写得好的词句下面划上 ，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7 分段号:8 保留号:9 后移号:10 留空号:第10页/共19页的 墨池的启示墨池的启示读读临池学书临池学书有感有感 在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理
5、。我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若 这一段话点出了全文的中心思想实杰出杰出 这一段话扣题较紧扑扑第11页/共19页 虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。学洗被？想一想为何调换？“那”和 “哪”有何不 同？哪天第12页/共19页 古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王
6、同 忆掌握了英法日俄十几国 人尝人呢？为味绳惊人等第13页/共19页 文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友 第14页/共19页不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到 结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何不应分段？第15页/共19页作文评分参考 A级(90分以上分以上)：立意新：立意新颖、深刻；、深刻；结构构严谨、层次分明；次分明；语言准确、流言准确、流畅；书写美写美观，用字、
7、，用字、标点、格式正确。点、格式正确。B级(80-89分分)：中心明确；：中心明确；结构完整、清楚；构完整、清楚；语句通句通顺；字体端正；用字、；字体端正；用字、标点、格式正确。点、格式正确。C级(70-79分分)：中心基本明确；：中心基本明确；结构基本完整、构基本完整、清楚；清楚；语句基本通句基本通顺、有少量、有少量语病；字迹清楚；病；字迹清楚；错别字和字和标点点错误合合计不超不超过四四处。D级(60-69分以下分以下)：中心不明确；：中心不明确；结构混乱；构混乱；语句不通句不通顺、语病病较多，多，字迹潦草，用字、字迹潦草，用字、标点点错误较多。多。E级(59以下以下)没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。第16页/共19页 根据评阅后的修改要求修改习作中的写作经验，如果是小错误，可直接在作文中用红笔修改；错误比较大的，可在课后完成。修改提高第17页/共19页课后提升1、全班评选出优秀作文，形成优秀习作集锦，全班传阅，并留下自己或褒或贬的意见。2、评选作文优胜小组和优胜个人。第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页