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1、词的有关知识：词的有关知识：词的起源：兴起于隋唐，盛行词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，即词是诗的一种，所以又称所以又称“长长短句短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。第1页/共39页按长短按长短小令：小令：58字以内字以内中调：中调：59-90字字长调：长调：90字以上字以上按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派词的分类：词的分类：第2页/共39页风格比较：豪放派婉约派题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情。题材广泛,内容
2、丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。第3页/共39页 雨霖铃雨霖铃这一词调来源于这一词调来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。妃，寄托哀思。象征：离愁别恨 解题解题第4页/共39页 作者简介作者简介
3、柳永，字耆卿，汉族，崇安（今柳永，字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。福建武夷山）人。北宋词人，婉约派北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一最具代表性的人物之一,代表作代表作雨雨霖铃霖铃。排行第七，又称柳七。宋仁排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以，以毕生精力作词，并以“白衣卿相白衣卿相”自许。自许。第5页/共39页 本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。词人才华横溢，但只做了一个小小的屯田员词人才华横溢，但只做了一个小小的屯田员外
4、郎，为此在赴任时的那种羁旅行役之情，外郎，为此在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此是作此雨霖铃雨霖铃以寄别恨。以寄别恨。写作背景第6页/共39页雨雨 霖霖 铃铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚
5、设。便纵有千种风情，更与何人说！第7页/共39页描写哪些景物？抒发什么情感？运用怎样方法？（内容）（情感）（技巧）诵读感知诵读感知第8页/共39页把握情感多情自古伤离别多情自古伤离别 （离别之情）（离别之情）第9页/共39页古代描写离别的诗词黯然而消魂者，惟别而已矣江淹莫愁前路无知己，天下谁人不识君高适劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月白居易十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏轼第10页/共39页 作者用什么样的抒情方式将凄作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情直接抒情间接抒情（写景）间
6、接抒情（写景）第11页/共39页直接抒情的句子直接抒情的句子上片：上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！第12页/共39页多多情情自自古古伤伤离离别别 更更那那堪堪冷冷落落 清清秋秋节节第13页/共39页多情多情自古自古伤离别，更那堪冷落伤离别，更那堪冷落清秋节清秋节！触景生情触景生情万里悲秋常作客万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 共同感受共同感受普遍情感普遍情感 “自古自古”说明了什么？为什么清秋节更让说明了什么？为什么清秋节更
7、让人难以承受离别之苦？人难以承受离别之苦？第14页/共39页 作者是如何通过写景来传情达意的？作者是如何通过写景来传情达意的？意象：意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、柳杨、晓风、烟波、暮霭、柳杨、晓风、残月残月作用：作用：渲染凄清意境，渲染凄清意境，烘托人物感情。烘托人物感情。第15页/共39页寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。A、描绘了一幅怎样的画面？、描绘了一幅怎样的画面？这一句作者交代了送别时的时间、这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用地点、天气情况，用“寒蝉寒蝉”“”“长长亭亭”“”“骤雨骤雨”三个独立的画面构成三个独立的画面构成一幅一幅秋雨黄昏
8、送别图。秋雨黄昏送别图。B、抒发了作者怎样的感情？、抒发了作者怎样的感情？伤感、无可奈何伤感、无可奈何。第16页/共39页都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟无语凝噎。竟无语凝噎。难舍难分的离别过程难舍难分的离别过程第17页/共39页执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。离别的场景抓住了特定的离别的场景抓住了特定的动作情态表现人物内心动作情态表现人物内心巨大的痛苦巨大的痛苦：执手、泪眼、凝噎。：执手、泪眼、凝噎。凝噎凝噎喉头发硬，喉头发硬，欲语不能欲语不能。失语乃情感失控。失语乃情感失控之象之象 白描手法白描手法勾勒细节，
9、拨动心弦，引发共鸣。勾勒细节，拨动心弦，引发共鸣。第18页/共39页以诗解诗此时无声胜有声。此时无声胜有声。白居易白居易琵琶行琵琶行相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。苏轼苏轼江城子江城子第19页/共39页念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。第20页/共39页千里烟波千里烟波绵长绵长沉沉暮霭沉沉暮霭浓重浓重楚天辽阔楚天辽阔无垠无垠三种景物各有何特征？三种景物各有何特征？第21页/共39页千里烟波千里烟波暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔浩渺的烟波 黯淡的离愁 沉沉的暮霭 辽阔的天空 无尽的别恨三种景物与词人的三种景物与词人的“伤离别伤离别”有何关系有何关系？借借 景景 抒抒 情情第22页/共3
10、9页今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。第23页/共39页今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸，杨柳岸，晓风残月。晓风残月。孤清冷落的孤清冷落的别后情景别后情景第24页/共39页渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西 谐谐音音第25页/共39页杨柳：杨柳：李白：年年柳色，灞陵伤别。李白：年年柳色，灞陵伤别。诗经诗经：昔我往矣，杨柳依依。：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。温庭筠温庭筠 ：绿杨陌上多别离。绿杨陌上多别离。送别留赠的信物，自古就送别留赠的信物，自古就有有“折柳送别折柳送别”的习俗
11、的习俗第26页/共39页风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！史记史记刺客列传刺客列传 寓寓意意第27页/共39页人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼苏轼水调歌头水调歌头去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。白居易白居易琵琶行琵琶行温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。韦庄：韦庄：惆怅晓莺残月，相别。惆怅晓莺残月，相别。象象征征离离愁愁第28页/共39页把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画
12、面。(景中含情）第29页/共39页这幅画面又是出现在特定的时刻里这幅画面又是出现在特定的时刻里 酒醒之后酒醒之后第30页/共39页 酒依依惜别时：依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时喜时杜甫说：杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。乡。”哀时哀时曹操说：曹操说：“对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？”愁时愁时李白说：李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。愁。”苏轼说：苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”李清照说：李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？三杯两盏淡酒，怎
13、敌他，晚来风急？”第31页/共39页主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易白居易琵琶行琵琶行愁象象征征 酒醒酒醒 愁醒愁醒第32页/共39页 酒酒杨柳杨柳晓风晓风残月残月情景交融情景交融第33页/共39页此去经年，此去经年，应是良辰好景虚设。应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，便纵有千种风情，更与何人说？更与何人说？孤清冷落的别后情景第34页/共39页体 会 诗 意离别前离别前:离别时离别时:离别后离别后:勾勒环境勾勒环境描写情态描写情态因情设景因情设景刻画心理刻画心理寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨
14、实写实写（景语）（景语）执手、泪眼、凝噎执手、泪眼、凝噎烟波、暮蔼、楚天烟波、暮蔼、楚天好景虚设、风情难言好景虚设、风情难言（情语）（情语）实写实写虚拟虚拟（景语）（景语）虚拟虚拟（情语）（情语）杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月表现手法：表现手法：情景交融情景交融虚实相济虚实相济第35页/共39页 词中描写的景物 意象 意境寒蝉、长亭、骤雨 凄切悲凄切悲 凉凉烟波、暮霭、楚天烟波、暮霭、楚天苍茫落寞苍茫落寞 杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月 凄清孤寂凄清孤寂虚实相生 借景抒情上上片片下下片片实实写写虚虚写写感情基调：凄凉哀婉感情基调：凄凉哀婉第36页/共39页艺术特色：艺术特色：柳词之美，美在有景，有物，有人，有柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点一：写作特点二：写作特点二：情景交融情景交融虚实相生虚实相生婉约词派的特点婉约词派的特点:哀怨缠绵哀怨缠绵第37页/共39页白白 描描 手手 法法融融 情情 于于 景景虚虚 实实 相相 生生第38页/共39页感谢您的观看。第39页/共39页