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1、关于小学英语一般过去时第1页，讲稿共15张，创作于星期日pastnowfuture现在过去将来第2页，讲稿共15张，创作于星期日基本结构基本结构主语主语+动词过去式动词过去式+其他；其他；例：例：1:I bought you this book about America 2:Sam ate a hot dog yesterday.3:They went to the park last week.常与一般过去时连用的时间状语：常与一般过去时连用的时间状语：last night 昨晚昨晚 yesterday 昨天昨天 last year 去年去年 last week 上周上周 just now
2、 刚才刚才第3页，讲稿共15张，创作于星期日规则动词的过去式变化如下：规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加一般情况下，动词词尾加-ed，如：，如：watch-watched play-played 2、以不发音的、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加结尾动词，动词词尾加-d，如：，如：live-lived hope-hoped 3、以辅音字母、以辅音字母+y结尾的动词，把结尾的动词，把-y变为变为-i 再加再加-ed，如：，如：study-studied carry-carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动
3、词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：，如：stop-stopped第4页，讲稿共15张，创作于星期日1、一般在动词末尾加、一般在动词末尾加 ed look play start looked played started 第5页，讲稿共15张，创作于星期日2、以不发音的以不发音的-e 结尾动词，动词结尾动词，动词 词尾加词尾加-d live hope uselived hoped used第6页，讲稿共15张，创作于星期日3.以以“辅音字母辅音字母+y”结尾的词，结尾的词，先变先变“y”为为“i”再加再加ed study worrystudied worried第7页，讲稿共15张，创作于星
4、期日 4.重读闭音节词，先重读闭音节词，先双写双写这个辅音字这个辅音字 母，再加母，再加ed stopplanstoppedplanned第8页，讲稿共15张，创作于星期日需要特殊记忆：例如：1.ride-rode2.eat-ate 3.am,is-was4.drink-drank 5.see-saw6.go-went 7.win-won第9页，讲稿共15张，创作于星期日练习PlayPlayed useusedstudystudiedplanplanned第10页，讲稿共15张，创作于星期日worryworriedstopstoppedhopehoped第11页，讲稿共15张，创作于星期日do
5、gohavemakeget did went had made got 第12页，讲稿共15张，创作于星期日 am,is are do go havemake get eat say seedrinkwin was were did went had made got ate said saw drank won第13页，讲稿共15张，创作于星期日用括号内所给的单词的适当形式填空。1：I （watch）a football game yesterday.2:we (go)to school tomorrow.3:I (make)a cake last week.4:Tom football now,but they basketball just now.(play)5:we (go)to the zoo yesterday.6:She (play)the violin last night.watchedwill gomadeis playingplayedwentplayed第14页，讲稿共15张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第15页，讲稿共15张，创作于星期日