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1、人教版人教版人教版人教版四年级下册四年级下册四年级下册四年级下册10 绿一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。二、字词综合练习。二、字词综合练习。1.选词填空。选词填空。翻刮挤飘翻刮挤飘一阵风一阵风_来，一片片黄叶随风来，一片片黄叶随风_了下来，在空中了下来，在空中_飞着。飞着。落到地上之后，一片一片的树叶都被风吹得落到地上之后，一片一片的树叶都被风吹得_在了一起。在了一起。刮刮翻翻飘飘挤挤分散分散 凌乱凌乱 三、读句子，完成练习。三、读句子，完成练习。1刮的风是绿的，刮的风是绿的，/下的雨是绿的，下的雨是绿的，/流的水是绿的，流的水是绿的，/阳光也是绿的。阳光也是绿的。(1)这一小节运用了
2、这一小节运用了_的修辞手法。的修辞手法。(2)为什么这些没有颜色的事物在诗人的眼中都是绿色的？下列分析正确为什么这些没有颜色的事物在诗人的眼中都是绿色的？下列分析正确的一项是的一项是()A诗人写诗时，这些事物都变得有颜色了。诗人写诗时，这些事物都变得有颜色了。B诗人展开想象，描绘了一个充满生机的绿色世界，这是诗人的独特感诗人展开想象，描绘了一个充满生机的绿色世界，这是诗人的独特感觉。觉。排比排比B2到哪儿去找这么多的绿：到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿/绿得发黑、绿得出奇。绿得发黑、绿得出奇。(1)“出奇出奇”的意思是的意思是_。(
3、2)句中省略号表明句中省略号表明()A没有颜色了。没有颜色了。B省略了很多的颜色。省略了很多的颜色。C说话断断续续。说话断断续续。(3)仿写句子：到哪儿去找这么多的红：仿写句子：到哪儿去找这么多的红：/_红、红、_红、红、_红、红、/_红、红、_红、红、_红红/红得发红得发_、红得、红得_。不同寻常不同寻常B深深浅浅桃桃玫玫杏杏粉粉紫紫迷人迷人四、课内阅读。四、课内阅读。所有的绿集中起来，所有的绿集中起来，_，_，_。突然一阵风，突然一阵风，好像好像_，所有的绿就整齐地所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起按着节拍飘动在一起挤在一起挤在一起重叠在一起重叠在一起静静地交叉在一起静静地交叉在一起舞蹈教
4、练在指挥舞蹈教练在指挥1将原诗补充完整。将原诗补充完整。2诗中省略号的作用是诗中省略号的作用是()A表示语意未尽。表示语意未尽。B表示列举的省略。表示列举的省略。C表示说话断断续续。表示说话断断续续。D表示声音的延长。表示声音的延长。A 3.上一小节是对绿的上一小节是对绿的()描写，下一小节是对绿的描写，下一小节是对绿的()描写。描写。A动态动态 B静态静态 4.想象想象“当所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起当所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”的画面，我们可体会的画面，我们可体会到到“绿绿”所蕴含的所蕴含的_与与_，进而感受到作者对美好世界的，进而感受到作者对美好世界的_与与_之情。之情。BA生机生机活力活力热爱热爱赞美赞美