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1、英國教育制度簡介建國中學圖書館主任 王鼎中報告大綱前言英國的學制國家課程標準考試制度教育經費學校組織與管理 一、前言一個國家的教育政策或作為，必定都有其相關的背景因素存在，希望藉由英國的學制、國家課程標準、考試制度、教育經費以及學校組織與管理等相關背景因素的描述，能有助於了解ICT在英國教育的推廣與利用。二、英國的學制教育階段就讀年齡年級學校類型初等教育(Primary Education)幼兒學校與小學(Infant&Junior Schools)Example:Example:Robin Hood Junior中等教育(Secondary Education)文、理、科技學院(Compre
2、hensive,Grammar,Technology Colleges)Example:Example:Selly Park Tech College擴充教育(Further Education)歲以上第六年級學院,擴充教育學院(Sixth Form College,Futher Ed.College)Example:Example:Cadbury Sixth Form College高等教育(Higher Education)歲以上大學,高等教育學院(University,Higher Ed.College)Example:Example:Birmingham University英國各教育
3、階段之年齡與學校類型對照表 初等教育Primary Education初等教育從4歲到11歲，分為幼兒學校(Infant School)以及小學(Junior School)兩部份，除單獨的幼兒學校與小學外，較常見之學校類型為combined junior and infant school，亦即將幼兒學校與小學組合為一學校，稱為Primary School。中等教育 Secondary Education 中等教育涵蓋年齡從11歲到16歲，但依年齡可細分為11歲到14歲的第一階段以及14歲到16歲的第二階段。第一階段其教學內容以基本必修科目為主，必修課程包括英文與數學等。第二階段(GCSE階
4、段)英國中學生在14至16歲(四、五年級)時開始攻讀為期兩年的GCSE(General Certificate of Secondary Education，普通中等教育證書)課程 擴充教育 Further Education 英國的義務教育到16歲結束，此時學生可選擇繼續接受大學預科課程、職業訓練課程或就業。大學預科課程以預備上大學的課業為主，修完二年課程後參加A-level進階級測驗 選擇職業訓練課程的學生可進入擴充教育學院或技藝學院接受第六年級課程(sixth Form)修習職業課程高等教育 高等教育學府包括大學、高等教育學院以及藝術設計學院等，教育的對象是十八歲以上的學生群。高等教育的
5、入學具有選擇性，學生可取得文憑、學士學位和研究所資格。附表一、台灣與英式教育對照表(以年級為主)已就讀學年年齡(歲數)年級(台灣)年齡(歲數)年級(英國)課程內容Year17小學一5小學一普通教育Year28小學二6小學二Year39小學三7小學三Year410小學四8小學四Year511小學五9小學五Year612小學六10小學六Year713中學一11中學一主修五至八科目(英文、數學、理化、社會、歷史、音樂.等科)Secondary LevelYear814中學二12中學二Year915中學三13中學三Year1016高中一14中學四GCSE(主修八至十科目)(英文、數學、理化、社會、歷史
6、、音樂.等十科)Year1117高中二15中學五Year1218高中三16高學一ASLevel(第一年四至五科)ALevel(第二年三個科目)專業文憑或大學基礎課程Year1319大學一17高學二Year1420大學二18大學一學士學位(文學士和理學士)Year1521大學三19大學二Year1622大學四20大學三Year1723研究所21研究所碩士學位Year1824研究所附表二、台灣與英式教育對照表(以年齡為主)年齡(歲)年級(台灣)課程內容 年級(英式)課程內容5小學一普通教育6小學二 7小學一普通教育小學三 8小學二 小學四9小學三 小學五10小學四小學六11小學五中學一主修五至八科
7、目 12小學六中學二13初中一 主修五至八科目 中學三 14初中二 中學四GCSE(五至八科目)15初中三中學五16高中一主修五至八科目高學一A-Level(三個科目)17高中二 高學二18高中三大學一 學士學位(文學/理學士)19大學一學士學位(文學/理學士)大學二20大學二大學三21大學三22大學四三、國家課程標準1988年以前，英國並無特別規定的國家課程標準，現行的國家課程(National Curricum)係依據1988年的教育改革法案(Education Reform Act 1988)建構而成，其中規定了義務教育期間學生最基本的教育權益課程架構採分科課程，內容包括英文、數學、科學
8、、歷史、地理、體育、美術、音樂、工藝(含家政)等科學校的整個課程並不是全由國家課程所組成，因此，學校必須謹慎的發展整體的課程以符合各校自己的環境與需求。國家課程的四個關鍵階段 關鍵階段學齡年級相關測驗與檢定第一關鍵階段(Key stage 1)5至7歲1至2 年級7歲時通過level 2第二關鍵階段(Key stage 2)7至11歲3至6 年級11歲時通過level 4第三關鍵階段(Key stage 3)11至14歲7至9 年級14歲時通過level 5/6第四關鍵階段(Key stage 4)14至16歲10至11 年級GCSE/GNVQ四、考試制度標準評量測驗Standard Asse
9、ssment Tests(SATs)標準評量測驗Standard Assessment Tests(SATs)亦稱為標準評量的工作測驗Standard Assessment Tasks(SATs)，是在每一個關鍵階段完成後，所進行的全國性的標準測驗在英格蘭和威爾斯地區所有的學生在七歲、十一歲以及十四歲時，都要接受標準評量測驗，也就是在第一、第二及第三關鍵期結束時測驗的項目包含閱讀、寫作、數學、科學等，同時要求七歲的學生必須通過level 2的等級，十一歲的學生必須通過level 4的等級，十四歲的學生必須達到level 5/6的等級。四、考試制度(續)普通中等教育證書(General Cert
10、ificate of Secondary Education，GCSE)普通中等教育證書考試通常是在16歲第四關鍵階段結束時進行一般學生大都參加八到十個不同科目的考試，在這些科目中，大部份在其整體的評量成績中還包含了大約20%到30%的在校成績在校成績主要是由學生在修習該科目的兩年間，進行研究、練習或實地考察的表現中產生。四、考試制度(續)普通國家職業認證(General National Vocational Qualification，GNVQ)普通國家職業認證(GNVQ)於西元1993年9月開始在英國全國廣泛的推行GNVQ的課程與測驗的目的，係要發展學生在廣大的職業領域中所需具備的基本知
11、識與技能，希望藉由GNVQ的施行，能引領學生順利就業或接受更進一步的學習與訓練GNVQ並不是針對某些特定的工作進行訓練，而是提供給學生一些和未來成人生活與工作中相關的經驗、知識與技能。四、考試制度(續)在14-16歲時期接受的是GNVQ的Part One 課程與檢定，在此階段的檢定結果有兩個等級：中級認證(intermediate qualification)：等同於兩個GCSE科目A*到C等級。基礎級認證(foundation qualification)：等同於兩個GCSE科目D到G等級。四、考試制度(續)傳統學校學術學位職業資格學位GCSE 中等教育普通證書GNVQ全國普通職業資格證書基
12、礎程度 A Level進階級課程GNVQ全國普通職業資格證書（中級及高級程度）或EDEXCEL First and National DiplomasBTEC商業技術教育協會/HND高等國家文憑學士學位第1及第2年EDEXCEL First and National Diplomas BTEC商業技術教育協會/HND高等國家文憑附表三、傳統學校學術學位和英國相等的職業資格五、教育經費英國大多數的學校其教育經費是由英國政府的教育就業部(Department for Education and Employment)所提供此筆經費由政府撥發到各地區的地方教育管理機構(Local Education
13、 Authorities，LEA)後，再分配給學校使用影響各校經費多寡的因素有很多，其中最重要的便是在該校就讀的學生人數，人數越多所獲得的經費也就越多，每個學生每年大約可獲得1800英鎊的經費補助學校取得經費補助後，經費的應用係由該校的校長以及學校的董事會(Board of Governors)來支配，不過這些經費主要仍是用在人事費用上。六、學校組織與管理 首席教師(Head Teacher)或校長(Principal)副首席教師(Deputy Head Teacher)或副校長(Vice Principal)資深教師Senior Teacher首席學科教師(Heads Of Departme
14、nt)以及特殊任務教師(Post Of Special Responsibility)學科教師(Subject Teacher)(一)學校組織六、學校組織與管理(續)學校的管理工作主要是學校的董事會(Board of Governors)的責任，董事會的全體成員每一年度至少要聚會六次，以決定所有有關學校管理與組織的各項事務，並研擬未來的發展計畫。董事會之下還可以設有各個委員會，以考量如：人事、財政以及課程等問題，委員會所作成的各項報告與建議，必須提交到董事會討論。六、學校組織與管理(續)董事會通常包含如下的成員：家長委員：由家長選舉產生教師委員：由學校教師選舉產生職員委員：由學校中非教師的成員選舉產生社區代表(community representative)：由居住在社區的居民產生企業家(industrialist)：通常由學校的主辦者或贊助者擔任地方的政治家(Local politician)：來自主要政黨(main political parties)特別委任的委員：具對學校有幫助的專長的人士校長必須列席參加所有的委員會議並報告學校狀況敬請指教 謝謝!