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1、图表与文字转换图表与文字转换漫画类漫画类贵港高中贵港高中蔡永娟蔡永娟漫画漫画：是一种具有是一种具有讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的的绘画绘画,多从政治事件多从政治事件和生活现象中取材和生活现象中取材,通通过过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，借等手法，借幽幽默、诙谐默、诙谐的画面的画面，讽刺、批讽刺、批评评某某些人和事，些人和事，启迪启迪人们领悟人们领悟深奥的道理（寓意）深奥的道理（寓意）。标题标题（可以（可以没没有）。有）。主体主体：是画面各“因素”构成的情景；注释注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。链接高考：链接高考：链接高考：链接高考：请说明下面漫画的画面内容，并揭示请说明下
2、面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过其中的寓意，不超过55字。字。(2009年山东卷年山东卷)画面内容：一女子画面内容：一女子正在接水，水龙头正在接水，水龙头开到最大，流出的开到最大，流出的几滴水呈几滴水呈“SOS”状。状。寓意：水在呼救，寓意：水在呼救，警示我们要节约用警示我们要节约用水。水。拿望远镜的小拿望远镜的小狗雄赳赳地领狗雄赳赳地领导队伍前进，导队伍前进，观察着方向，观察着方向，但却没有看见但却没有看见脚下的窨井。脚下的窨井。明眼的小狗都明眼的小狗都掉入窨井中，掉入窨井中，而盲眼的小狗而盲眼的小狗却可绕过窨井却可绕过窨井安全而行安全而行告诫人民勿好告诫人民勿好高骛远高骛远,勿盲
3、勿盲从从,要脚踏实要脚踏实地地,摸索前行摸索前行.这幅题为这幅题为依法了之依法了之的漫画，形象地讽刺了的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚某些治标不治本的处罚行为。提示人们对违法行为。提示人们对违法乱纪者，必须严厉打击，乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。做到斩草除根。一个身着制服的执法人一个身着制服的执法人员提着一只从标有员提着一只从标有“制制假售假假售假”字样的螃蟹身字样的螃蟹身上折断下来的蟹钳，得上折断下来的蟹钳，得意洋洋的走了，而那只意洋洋的走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着：元气未伤，心里想着：元气未伤，咱照样横行。咱照样横行。以罚了之以罚了之案案例
4、例二二高高考考基基本本题题型型案案例例一一案案例例二二案案例例三三总总结结揭示寓意揭示寓意案案例例总总结结拟标题拟标题案案例例总总结结案案例例总总结结描述画面描述画面拟广告语拟广告语描述画面案例此漫画中，一此漫画中，一医生右手拿一医生右手拿一大叠发着金光大叠发着金光的处方单，供的处方单，供应商左手托同应商左手托同样金光四射的样金光四射的一大药箱，两一大药箱，两人同穿一套衣人同穿一套衣服，相视而笑，服，相视而笑，嘴里说着：你嘴里说着：你多开药方，我多开药方，我多给好处多给好处。题型题型1、画面描述、画面描述1客观意识客观意识,整整体意识，注意细节体意识，注意细节2按照一定的顺序按照一定的顺序3采
5、用恰当的表达方式采用恰当的表达方式4抓抓住夸张之处，住夸张之处，暗示寓意暗示寓意5注意字数注意字数讽刺了讽刺了家长溺家长溺爱子女爱子女的现象。的现象。讽刺当今社会上那些重男轻女封建思想仍根深蒂固的人们婆母刺字解题思路：解题思路：细读画中画，尤其是夸张之处。细读画中画，尤其是夸张之处。读懂话外话，注意联联系生活、社会实际系生活、社会实际，类比联，类比联想想。提炼概括，选用提炼概括，选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批批评评”等词作为概括寓意的谓语中心词。等词作为概括寓意的谓语中心词。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意例例3 3、为下则漫画拟写一个标题。为下则漫画拟写一个标题。小树需要更广
6、阔的天空小树需要更广阔的天空小树需要更广阔的天空小树需要更广阔的天空；溺爱之下难成材；溺爱之下难成材；溺爱之下难成材；溺爱之下难成材；妈妈妈妈妈妈妈妈,请给我点阳光请给我点阳光请给我点阳光请给我点阳光还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱成长需要足够的空间成长需要足够的空间成长需要足够的空间成长需要足够的空间庇护与障碍庇护与障碍题型题型3 3、拟写标题、拟写标题可扣住漫画主题命名可扣住漫画主题命名可采用中心事件命名可采用
7、中心事件命名可用画中语言命名可用画中语言命名漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音及作者创张之处，联系现实琢磨其弦外之音及作者创作的动机。作的动机。欢迎登陆我的博客：欢迎登陆我的博客：http:/ 见！见！