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1、幼虫期（生长时期）幼虫期（生长时期）第1页/共37页蛹蛹期期（转转变变期期）第2页/共37页蜕变成蝶蜕变成蝶不仅是自然界不仅是自然界如此，人类社会也如此，人类社会也如此。人的一生同如此。人的一生同样有着四季。样有着四季。第3页/共37页走进青春期走进青春期第4页/共37页给青春期贴标签不顺从不顺从反抗权威反抗权威叛逆叛逆以自我为中心以自我为中心思维敏捷思维敏捷精力旺盛精力旺盛可塑性强可塑性强记忆力好记忆力好第5页/共37页心理上的具体表现心理上的具体表现希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立情绪上既“多愁善感”又“喜怒无常”不愿意服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利
2、。希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情关注自我，过分自恋或过分自卑.第6页/共37页Ter a descrio do cargoConhecer os pr-requisitos da vagaConhecer os requisitos esperados pela rea solicitanteTer a percepo adequada do perfil desejadoTer a descrio do cargoConhecer os pr-requisitos da vagaTer a percepo adequada do perfil desejadoTer a descrio
3、 do cargoConhecer os pr-requisitos da vaga培养良好的个性培养良好的个性培养良好的个性培养良好的个性克服自我膨胀的心理克服自我膨胀的心理克服自我膨胀的心理克服自我膨胀的心理处理多变的情绪处理多变的情绪处理多变的情绪处理多变的情绪正确看待男女关系正确看待男女关系正确看待男女关系正确看待男女关系第7页/共37页一封父母写给孩子的信一封父母写给孩子的信女儿：女儿：你好！你已经是一个快你好！你已经是一个快1414岁的中学生了，岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。小姑
4、娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。的活力。忧虑忧虑的是：青春期是你的身体、心理的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的迅速变化的“急风暴雨急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否能够克服
5、弱点，增强自尊？能够克服弱点，增强自尊？第8页/共37页是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地掌是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地掌握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握自己，培养良好的心理素质？握自己，培养良好的心理素质？.亲爱的孩子，也许我们的担心过亲爱的孩子，也许我们的担心过多了些多了些 愿你能利用青春期的大好时光，在老愿你能利用青春期的大好时光，在老师和父母的关怀下，做个有心人，扬长避短，师和父母的关怀下，做个有心人，扬长避短，塑造一个良好的性格，刻苦学习，并逐步确塑造一个良好的性格，刻苦学习，并逐步确立人生的美好理想立人生的美好理想 妈妈妈妈:
6、肖玲肖玲 爸爸爸爸:陈甲兴陈甲兴第9页/共37页 进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。第10页/共37页正确把握青春的心弦正确把握青春的心弦青春期对异性情感的变化青春期对异性情感的变化（1 1）我们开始关注异性，渴望接触、）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性。了解异性。（2 2）甚至对异性产生好感或爱慕之情，）甚至对异性产生好感或爱慕之情，这是正常、自然的事这是正常、自然的事。第11页/共37页早恋早恋 症状与表现
7、：症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会的青少年，会主动主动接近自己喜欢的异性，双方交往接近自己喜欢的异性，双方交往频繁频繁，相互倾心，导致相互倾心，导致恋爱恋爱的的发生发生。早恋的特点为：早恋的特点为：（l l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2 2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺
8、乏对对方的全面评价；缺乏对对方的全面评价；（3 3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生偏激行为。）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生偏激行为。第12页/共37页误解型误解型只只是是对对异异性性有有好好感感，而而自认为或被认为是恋爱自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱学会区分好感和爱寻寻求求替替代型代型得得不不到到父父母母、同同学学的的理理解解和和温温暖暖，从从而而寻寻求求补补偿偿和和安安慰慰，寻寻找找倾倾诉诉的的对象对象主动与父母沟通主动与父母沟通寻寻求求地地位型位型为为了了向向同同伴伴炫炫耀耀，满满足足个个人人的的虚虚荣荣心心，或或者者看看到到别别人人有有了了异异性性朋朋友友面面
9、盲目效仿盲目效仿提高自我修养提高自我修养冲冲动动或或报复型报复型正正常常的的男男女女同同学学之之间间的的交交往往被被误误解解后后出出于于报报复复或或一一时时冲冲动动而而有有意意向向恋恋爱发展爱发展理智处理，对自己负责理智处理，对自己负责第13页/共37页 有一天，小红在课本中发现了小强同学写有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONI LOVE YOU,DONT T YOU?YOU
10、?”看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。第14页/共37页第15页/共37页他们的生理和心他们的生理和心理成熟了吗理成熟了吗?刚进入青春期，生理和刚进入青春期，生理和心理还不成熟。心理还不成熟。他们有
11、能力承担他们有能力承担相应的责任吗相应的责任吗?爱情是以婚姻、组建家爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方庭为目的。无法给对方任何的承诺。任何的承诺。他们在经济上能他们在经济上能独立吗独立吗?完全依赖父母或家庭。完全依赖父母或家庭。他们有足够的时他们有足够的时间和精力吗间和精力吗?感情的培养需要大量的感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的时间和精力，中学生的要任务是学习。要任务是学习。第16页/共37页（1 1）将纸条交给老师，让老师批评教育这）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。位男生。（2 2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。）当众找到这位男生，严辞拒绝他。（3 3）把这件事告诉同学
12、，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5 5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。度，拒绝这位男生。第17页/共37页1 1、青少年产生思慕异性、青少年产生思慕异性心理是正常的，但在交心理是正常的，但在交往中需要采取往中需要采取积极的积极的态态度和度和适当适当的方式的方式2 2、萌动的青春，需要、萌动的青春，需要理理性性的驾驭和的驾驭和意志意志的控制的控制怎样把握青春、把握情感(心弦）？第18页/共37页请诊断病情并开出处方请诊断病情并开出处方第19页/共37页八年
13、级八年级x班的班的女生、男生女生、男生彼此喜欢用彼此喜欢用“那帮男生那帮男生”、“那帮那帮女生女生”来称来称呼对方。呼对方。不妥不妥缺乏尊重别人缺乏尊重别人第20页/共37页晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在生打交道时，
14、也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是往，否则就是“不正经不正经”。交往过于敏感交往过于敏感应自然大方地与异性朋友交往应自然大方地与异性朋友交往第21页/共37页和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往过于亲密、随便交往要掌握分寸交往要掌握分寸第22页/共37页为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。既要主动热情，又要注意既要主动热情
15、，又要注意交往的方式、场合。交往的方式、场合。第23页/共37页交往方式交往方式交往方式交往方式理由理由理由理由男女生相处之男女生相处之男女生相处之男女生相处之道道道道一女生总是和男一女生总是和男一女生总是和男一女生总是和男生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。同异性同学交往同异性同学交往同异性同学交往同异性同学交往总是矫揉造作，总是矫揉造作，总是矫揉造作，总是矫揉造作，扭捏作态扭捏作态扭捏作态扭捏作态自视清高、看不自视清高、看不自视清高、看不自视清高、看不起异性同学。起异性同学。起异性同学。起异性同学。毕竟男女有别毕竟男女有别毕竟男女有别毕竟男女有别不应过分随便不应过分随便不应过分
16、随便不应过分随便友谊是感情的友谊是感情的友谊是感情的友谊是感情的自然发展自然发展自然发展自然发展不必过分不必过分不必过分不必过分拘谨拘谨拘谨拘谨会伤害对方的会伤害对方的会伤害对方的会伤害对方的自尊心自尊心自尊心自尊心不宜过分不宜过分不宜过分不宜过分冷淡冷淡冷淡冷淡第24页/共37页交往方式交往方式理由理由男女生相男女生相处之道处之道与异性同学勾肩搭与异性同学勾肩搭与异性同学勾肩搭与异性同学勾肩搭背，举止轻浮。背，举止轻浮。背，举止轻浮。背，举止轻浮。自习课，男女生互自习课，男女生互自习课，男女生互自习课，男女生互相讨论问题。相讨论问题。相讨论问题。相讨论问题。自尊自爱，言谈举自尊自爱，言谈举自
17、尊自爱，言谈举自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，会造成不必要的误会造成不必要的误会造成不必要的误会造成不必要的误会。会。会。会。不该过不该过不该过不该过分亲昵分亲昵分亲昵分亲昵同学之间应该互同学之间应该互同学之间应该互同学之间应该互相帮助，很正常相帮助，很正常相帮助，很正常相帮助，很正常自然大方自然大方自然大方自然大方第25页/共37页讨讨论论：男生女生应如何交往才比较恰当？男生女生应如何交往才比较恰当？既要相互尊重，又要自尊自爱既要相互尊重，又要自尊自爱既要真诚坦率，又要注意
18、交往的既要真诚坦率，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率方式、场合、时间和频率既要主动热情，又要掌握分寸既要主动热情，又要掌握分寸第26页/共37页过分拘谨过分拘谨过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便过分亲昵过分亲昵粗暴粗暴不分场合等不分场合等第27页/共37页1 1、保持庄重、不丧失警惕、保持庄重、不丧失警惕、自尊自爱自尊自爱。2 2、沉着应对，不惊惶失措。、沉着应对，不惊惶失措。3 3、和自已喜欢的男孩儿单独、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。相处时，要善于保护自已。第28页/共37页1小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁小月在班里人缘很好。因
19、为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上她。对此理解错误的是有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上她。对此理解错误的是()A女生不应与男生交往容易变坏 B男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展 C男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力 D男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识A第29页/共37页1.在对待与异性交往问题上应该（在对待与异性交往问题上应该（）A如临大敌，坚决反对如临大敌，坚决反对B谈虎色变谈虎色变C要加以制止要加以制止D注意一个注意一个“度度”字字D第30页/共37页3、
20、关于男女生交往，下列说法中正确的是、关于男女生交往，下列说法中正确的是()A、男女有别，男女生之间应该“老死不相往来”B、男女生之间可以随心所欲地交往C、男女生相处应讲究一定的原则和艺术D、与异性同学的交往面应尽可能窄一些C第31页/共37页4 4在男女同学交往中，要以恰当的方式来表达友谊，在男女同学交往中，要以恰当的方式来表达友谊，“恰当的方式恰当的方式”主要包括男女同学（主要包括男女同学（）（1）在青春期暂时不要交往 （2）交往时要自然大方（3）要学会尊重对方 （4）要学会自爱，自重 A.(2)(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)A第32页/共37
21、页5 5、在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自、在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自 （）A、社会法律、道德 B、学校纪律、规则 C、良好的社会习惯 D、自我保护意识、方法以及我们的自律D第33页/共37页 你该怎么办你该怎么办:-与爱好相同的朋友一起交与爱好相同的朋友一起交往，不分男女，避免与异性往，不分男女，避免与异性单独相处；单独相处；-克服心理障碍，寻求父母克服心理障碍，寻求父母的帮助并建立沟通；的帮助并建立沟通；-适度地欣赏自己，一定程适度地欣赏自己，一定程度度 的自信，转移更多的注的自信，转移更多的注意力到爱好或学习方面意力到爱好或学习方
22、面。第34页/共37页在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡过这段
23、复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河月的河月的河月的河。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不
24、再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的所谓的爱情，还会有明天的所谓的爱情，还会有明天的所谓的爱情，还会有明天的“芳草芳草芳草芳草”，如果错过，如果错过，如果错过，如果错过了青春了青春了青春了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱这段学习的最佳充电时间，我们将抱这段学习的最佳充电时间，我们将抱这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术
25、。憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，。愿你发挥聪明智慧，。愿你发挥聪明智慧，。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。收获友情和欢乐。收获友情和欢乐。收获友情和欢乐。如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。绘出最精彩绚丽的画卷。绘出最精彩绚丽的画卷。绘出最精彩绚丽的画卷。老师寄语：老师寄语：老师寄语：老师寄语：第35页/共37页少年，抛开困惑，把握美丽少年，抛开困惑，把握美丽年华吧！年华吧！第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页