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1、八年级（上）第六单元自由读写教学设计常州市实验初级中学常州市实验初级中学 申骞申骞单元目录n n阅读方法介绍n n从小就要爱科学n n在太空中理家n n奇妙的克隆n n送你一束转基因花n n师生自荐课文n n诵读欣赏 古诗三首n n关于写作 自由作文内容分析n n 高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。本单元的几篇课文反映了革命性的变化。本单元的几篇课文反映了航天、克隆、基因等高新科技，从中会理航天、克隆、基因等高新科技，从中会理解到高新科技集中反映了人类最高的科学解到高新科技集
2、中反映了人类最高的科学水平。水平。n n 但同时本单元又是一个自由读写单元，但同时本单元又是一个自由读写单元，强调的是让学生来选择阅读，掌握方法。强调的是让学生来选择阅读，掌握方法。教学目标n懂得“科学是第一生产力”，立志做爱科学的人。n理解高新科技反映了人类的最高科学水平，了解其给人类带来的种种革命性变化。n开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。n明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。n举办科技新闻发布会，提高自己的口头表达能力。教学思路和课时安排n 本单元为自由读写单元。应当让学生充分发挥自主能动性，自己浏览苏步青教授的序文和这组介绍种种高
3、新科技的课文，然后从中选一至两篇感兴趣的独立阅读。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。n 基于以上的考虑，本单元最适合于开展大范围的“专题探究教学”，将学习的主动权交给学生。如果学生学习本单元之后能够学会学习，对科学产生了兴趣，那就算成功了。课时安排n n单元整体学习单元整体学习单元整体学习单元整体学习 1 1课时课时课时课时n n阅读方法交流学习阅读方法交流学习阅读方法交流学习阅读方法交流学习 1 1课时课时课时课时n n教师引导合作学习教师引导合作学习教师引导合作学习教师引导合作学习在太空中理家在太空中
4、理家在太空中理家在太空中理家 1 1课时课时课时课时n n运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文 2 2课时课时课时课时n n学生经过自主阅读讲授课文学生经过自主阅读讲授课文学生经过自主阅读讲授课文学生经过自主阅读讲授课文 2 2课时课时课时课时n n课堂制定感兴趣的课题课堂制定感兴趣的课题课堂制定感兴趣的课题课堂制定感兴趣的课题 小组分工合作搜索资料小组分工合作搜索资料小组分工合作搜索资料小组分工合作搜索资料 小组资料加工成果制作小组资料加工成果制作小组资料加工成果制作小组资料加工成果制作 2
5、2课时课时课时课时n n班级成果交流报告班级成果交流报告班级成果交流报告班级成果交流报告 1 1课时课时课时课时n n写作写作写作写作 3 3课时课时课时课时n n单元总结单元总结单元总结单元总结 1 1课时课时课时课时 在太空中理家为例学习目标：学习目标：感受太空生活的探索、牺牲精神 巩固实践所学的学习方法课前学习：课前学习：阅读、观看一些有关航天的书籍影视，阅读、观看一些有关航天的书籍影视，了解一定的太空知识了解一定的太空知识第一块：整体感知课文第一块：整体感知课文 提到理家，往往就会想到提到理家，往往就会想到“衣食住行衣食住行”，那么在太空中理家又是理哪些方面呢？那么在太空中理家又是理哪
6、些方面呢？组织组织交流交流评评价价 选择选择一个你感一个你感兴兴趣的太空生活片断趣的太空生活片断进进行行简简单单介介绍绍 聆听，聆听，组织组织交流交流评评价价第二块：实践巩固读书方法第二块：实践巩固读书方法教教师组织师组织学生活学生活动动复复习习提提问问相关的相关的读书读书方法方法复复习习引引导导自由自由阅读课阅读课文，文，注意圈点勾画注意圈点勾画阅读阅读、圈点勾画、圈点勾画组织组织交流（引交流（引导导关注圈点勾画的注意关注圈点勾画的注意点）点）交流、交流、评评价价再再读读文章，能文章，能够够根据文章提出根据文章提出问题问题讨论讨论、提出、提出问题问题同学互相解答同学互相解答问题问题，组织组织交流交流评评价价（主要依据（主要依据问题问题的价的价值值性等）性等）解答、交流、解答、交流、评评价价第三块：发展延伸第三块：发展延伸教教师组织师组织学生活学生活动动 播放美国播放美国“哥哥伦伦比比亚亚号号”升空爆升空爆炸的炸的录录像像欣欣赏视频赏视频 结结合合录录像、像、课课文完成文完成“探究探究 练练习习”三，以三，以“宇航宇航员员精神精神”为话题发为话题发表自己的感想表自己的感想小小组讨论组讨论 引引导导学生交流学生交流评评价价交流、交流、评评价价