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1、如何处理幼儿之间的矛盾如何处理幼儿之间的矛盾Vanko东东，小猴子，上音乐课的时候，大家一起东东，小猴子，上音乐课的时候，大家一起围上来拿节奏棒，东东先拿到，在返回的路围上来拿节奏棒，东东先拿到，在返回的路上，遇到北北堵住了，东东就把北北推开，上，遇到北北堵住了，东东就把北北推开，力量控制不好就把北北推倒了，由于之前小力量控制不好就把北北推倒了，由于之前小孩之间有过几次的碰撞，北北的家长非常紧孩之间有过几次的碰撞，北北的家长非常紧张，责骂孩子怎么可以打人，家长怎么不看张，责骂孩子怎么可以打人，家长怎么不看好小朋友呢，经常这样打人，指着对方家长好小朋友呢，经常这样打人，指着对方家长来骂，东东家长
2、自知自己的小孩不对，自己来骂，东东家长自知自己的小孩不对，自己默默地走开。默默地走开。在中心波波池里，乐乐和琪琪玩了一段时在中心波波池里，乐乐和琪琪玩了一段时间，很开心，妈妈们放松了警惕，突然，间，很开心，妈妈们放松了警惕，突然，乐乐大叫大哭起来，原来是乐乐和琪琪在乐乐大叫大哭起来，原来是乐乐和琪琪在强玩具，琪琪咬了乐乐一口，乐乐妈妈看强玩具，琪琪咬了乐乐一口，乐乐妈妈看到了赶紧把孩子抱着呵护起来，琪琪妈妈到了赶紧把孩子抱着呵护起来，琪琪妈妈也马上抓着孩子，用力地打孩子，边打边也马上抓着孩子，用力地打孩子，边打边教训孩子，你怎么可以咬人，我打死你。教训孩子，你怎么可以咬人，我打死你。家长们的反
3、应家长们的反应受欺负：受欺负：1、家长直接出面调停，甚至指责别家的孩、家长直接出面调停，甚至指责别家的孩子的不好。子的不好。2、气自己孩子没有，鼓励以暴制暴。、气自己孩子没有，鼓励以暴制暴。欺负人：欺负人：1、训斥甚至打骂孩子，以示自己有在管教、训斥甚至打骂孩子，以示自己有在管教孩子。孩子。2、放任型，认为孩子打人是正常的，不加、放任型，认为孩子打人是正常的，不加以引导。以引导。打人原因：打人原因：身体及手部控制不好身体及手部控制不好语言能力差语言能力差错误模仿对象错误模仿对象被欺负的原因：被欺负的原因：身体控制不好身体控制不好安全意识不强安全意识不强浩浩，小企鹅班的宝宝，一节浩浩，小企鹅班的
4、宝宝，一节课连续四次被其他孩子推打，课连续四次被其他孩子推打，但他除了哭之外，并没有吸取但他除了哭之外，并没有吸取到教训，而是继续被打，多次到教训，而是继续被打，多次之后，家长就受不了了，孩子之后，家长就受不了了，孩子走去那里就跟去那里，帮他阻走去那里就跟去那里，帮他阻挡所有的威胁。挡所有的威胁。解决问题的方法解决问题的方法1、按摩、按摩建立身体结构建立身体结构身体的控制和灵活运用身体的控制和灵活运用发展孩子手部的精细动作发展孩子手部的精细动作放松情绪放松情绪2、被动操、被动操增加肌肉紧实度增加肌肉紧实度灵活运用身体灵活运用身体3、前庭练习、前庭练习感官信息整合感官信息整合身体协调身体协调调节平衡调节平衡4、语言训练、语言训练听听多听音乐，多听家长们的交流多听音乐，多听家长们的交流说说运到任何事情，鼓励孩子说出来运到任何事情，鼓励孩子说出来5、树立好的榜样、树立好的榜样6、提供其他解决问题的方法取代打架，、提供其他解决问题的方法取代打架，哭闹哭闹7、教孩子学会勇敢面对和宽容分享、教孩子学会勇敢面对和宽容分享8、提前演练应对方法防被欺、提前演练应对方法防被欺The End