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1、知识网络山东教育版山东教育版 知识网络知识网络第1页/共22页考点聚焦山东教育版山东教育版考点1质量守恒定律 考点聚焦考点聚焦各物质的质量生成的各物质的质量原子种类数目质量第2页/共22页山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦第3页/共22页山东教育版山东教育版考点2化学方程式 考点聚焦考点聚焦化学式客观事实质量守恒定律第4页/共22页山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦反应物生成物反应条件质量比粒子的数目比第5页/共22页人教版人教版4配平方法配平方法(1)最小公倍数法：(2)观察法：第6页/共22页人教版人教版第7页/共22页人教版人教版注注意意 当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体
2、或沉淀就不要标“”或“”。物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃”。第8页/共22页山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦第9页/共22页归类示例山东教育版山东教育版类型一对质量守恒定律的理解和应用 归类示例归类示例例例1二甲醚二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物可由一氧化碳和物质质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式为在一定的条件下制得。反应的化学方程式为2CO4X一定条件下一定条件下(=)(=)CH3OCH3H2O，则，则X的化学的化学式为式为()A.C2H5OH B.H2O2 C.C2H4 D.H2D第10页/共22页山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 1下列叙述完全符合质量
3、守恒定律的是()A.水结成冰前后，质量保持不变 B.50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C.在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水 D.1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成 4.4 g二氧化碳 D第11页/共22页山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 2 建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如图91所示，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。第12页/共22页山东教育版山东教育版A.图示中共有4种分子B.图示符合质量守恒
4、定律C.该反应属于置换反应D.说明化学反应中原子不可分 归类示例归类示例下列从图示获得的信息中错误的是()C第13页/共22页类型二质量守恒定律的实验探究 天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是 _。反应生成的二氧化碳气体放出H2SO4+Na2CO3Na2SO4+H2O+CO2 把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶口系一个气球第14页/共22页山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 方法点拨 进进行行质质量量守守恒恒定定律律验验证证实实验验时时，一一要要注注意意所所选选物物质质能能发发生生化化学学变变化化，二二是是要要注注意意是是否否有有空空气气中中物物质质参参与与进进去去或或是是否否有有产
5、产物物到到空空气气中中去去，如如果果有有此此情情况况，必必须须使使反反应应在在密密闭闭容容器器内内进进行行，如如果果没没有有此此情情况况，反应可以在敞口容器内进行。反应可以在敞口容器内进行。第15页/共22页人教版人教版变式题1.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ()B第16页/共22页人教版人教版变式题变式题 2.按下列要求书写化学方程式：(1)细铁丝在纯氧中燃烧_；(2)高温煅烧石灰石_；(3)在440 和高压条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠_。第17页/共22页山东教育版山东教育版类型三化学方程式的书写 归类示例归类示例DD第18页/共22页请按要求写出下列反应
6、的化学方程式：（1）有气体生成的化合反应 ；（2）一种有机物的燃烧 ；（3）有水生成的置换反应 ；（4）有水生成的复分解反应 ；第19页/共22页山东教育版山东教育版类型四化学方程式表示的意义 命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。归类示例归类示例A第20页/共22页人教版人教版变式题图33是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有_种分子；(2)图中所示的化学方程式为_；(3)从图中你还能获取的信息是_ _。2 在化学变化中分子可分，原子不可分或一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳(答案合理均可)第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页