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整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义第1页/共17页第2页/共17页第3页/共17页第4页/共17页第5页/共17页第6页/共17页把同类的东西放在一起就叫做分类。第7页/共17页二、分类计数，认识象形统计图第8页/共17页第9页/共17页认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。第10页/共17页第11页/共17页第12页/共17页三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？第13页/共17页练一练(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号第14页/共17页水果有(1 3 5)蔬菜有(2 4 6)第15页/共17页今天你学到了什么？第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页