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1、期末总复习期末总复习李李 峰峰1按要求回答下列问题按要求回答下列问题 蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 变形虫变形虫 小球藻小球藻 水绵水绵 青霉菌青霉菌 大肠杆菌大肠杆菌 流感病毒流感病毒 肺肺炎双球菌炎双球菌（1）具有核膜的一组生物）具有核膜的一组生物 （只填序号）；（只填序号）；（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是）含有核糖体，但无染色体的一组生物是 （只填序号）；（只填序号）；（3）蓝藻细胞内含有）蓝藻细胞内含有 和和 ，是能进行光合作用，是能进行光合作用的的 生物。生物。（4）和和在细胞结构最根本的区别是前者在细胞结构最根本的区别是前者 ；和和的区别是后者的区别是后者 ；、三种生三种生物都
2、具有的结构或物质是物都具有的结构或物质是 ；（5）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的 层次层次又属于又属于 层次。层次。藻蓝素藻蓝素 叶绿素叶绿素 自养自养 具有以核膜为界限的细胞核具有以核膜为界限的细胞核 不具有细胞结构不具有细胞结构 DNA 细胞细胞 个体个体2、回答下列问题。、回答下列问题。（1）写出以下符号或结构所代表的名称：）写出以下符号或结构所代表的名称：A_；G_；C_；。（2）种子入库前必须在阳光下晒干，重量减轻，这个过）种子入库前必须在阳光下晒干，重量减轻，这个过程中损失的主要是程中损失的主要是_，这样的种子在条件适宜，这样的种子在条件
3、适宜时，仍能萌发成幼苗。把晒干的种子放在一洁净的试管时，仍能萌发成幼苗。把晒干的种子放在一洁净的试管中加热，试管壁上有水珠出现，这些水主要是中加热，试管壁上有水珠出现，这些水主要是_，这样的种子将不能萌发。，这样的种子将不能萌发。（3）常见的脂质有）常见的脂质有 ，其中最常见的脂质是，其中最常见的脂质是 ，它是细胞内良好的，它是细胞内良好的 。储能物质储能物质腺嘌呤腺嘌呤鸟嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胞嘧啶胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸自由水自由水结合水结合水磷脂磷脂 脂肪脂肪 固醇固醇脂肪脂肪3下图为细胞膜结构及物质出入细胞膜的示意图，下图为细胞膜结构及物质
4、出入细胞膜的示意图，请据图回答相关问题请据图回答相关问题（1）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能应）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能应选取人体成熟红细胞做实验材料。选用该材料的原因选取人体成熟红细胞做实验材料。选用该材料的原因是是 。（2）细胞膜从功能上来说，它是一层）细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。膜。细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的，例如，图中，例如，图中A和和D组成的部分与细胞内外的组成的部分与细胞内外的 有密有密切关系。切关系。没有细胞壁，没有细胞核和众多的细胞器没有细胞壁，没有细胞核和众多的细胞器选择透过性选择透过性蛋白质的种类
5、和数量蛋白质的种类和数量识别识别（3）A代表代表 ；B代表代表 ；D代表代表 。（4）动物细胞吸水膨胀时）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明的厚度变小，这说明B具有具有 。（5）在）在ad的五种过程中，代表被动运输的是的五种过程中，代表被动运输的是 。（6）可能代表氧气转运过程的是图中编号）可能代表氧气转运过程的是图中编号 ，葡萄，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 ，葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号 。蛋白质蛋白质磷脂双分子层磷脂双分子层多糖多糖一定的流动性一定的流动性b,c ,bac4.如图是物质出入细胞
6、的三种方式的模式图（黑点代表物如图是物质出入细胞的三种方式的模式图（黑点代表物质分子），据图回答：质分子），据图回答：（1）图甲表示）图甲表示 ，图乙表示，图乙表示 ，图丙表示，图丙表示 。（2）物质出入细胞需要消耗能量的是）物质出入细胞需要消耗能量的是 ，O2从肺泡扩散到血液中的方式从肺泡扩散到血液中的方式是是 ；物质出入细胞需要载体但不消耗能量的；物质出入细胞需要载体但不消耗能量的是是 。自由扩散自由扩散主动运输主动运输协助扩散协助扩散乙乙主动运输主动运输甲甲自由扩散自由扩散丙丙协助扩散协助扩散5.下面是叶绿体色素的提取和分离试验的部分材料和用下面是叶绿体色素的提取和分离试验的部分材料和用
7、具。据图回答：具。据图回答：(1)图中步骤图中步骤加入研钵内的物质为：加入研钵内的物质为：A 10ml，作，作用是用是 ；B 少许，作用是少许，作用是 ；C 少许，作用是研磨得充分；少许，作用是研磨得充分；（2）图中步骤）图中步骤将研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有将研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有 。（3）图中步骤）图中步骤将滤纸条剪去两角的作用是将滤纸条剪去两角的作用是 ；无水乙醇无水乙醇溶解色素溶解色素碳酸钙碳酸钙防止色素被破坏防止色素被破坏二氧化硅二氧化硅单层尼龙布单层尼龙布 防止色素带扩散不整齐防止色素带扩散不整齐（4）图中步骤）图中步骤中应注意的是中应注意的是 ，加盖的目的是加盖的目的是
8、 ，色素带最窄的是色素带最窄的是 ，呈，呈 色；扩散速度色；扩散速度最慢的是最慢的是 ，呈，呈 色。色。层析液不触及滤液细线层析液不触及滤液细线 防止层析液挥发防止层析液挥发 胡萝卜素胡萝卜素 橙黄色橙黄色 叶绿素叶绿素b 黄绿色黄绿色 6.下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：请据图回答：(1)图中图中A表示的过程为表示的过程为_，其中生成的，其中生成的ATP所含化学能来自所含化学能来自_，这些，这些ATP将用于将用于_。(2)图中图中B表示的过程为表示的过程为_，在合成的葡萄糖中贮藏，在合成的葡萄糖中贮藏 。光反应光反应光能光能暗反应暗
9、反应暗反应暗反应稳定化学能稳定化学能(3)图中图中C表示的过程为表示的过程为_，产生的，产生的ATP中储中储存的能量来自存的能量来自_，ATP水解释放的能量直接用于水解释放的能量直接用于_，这里产生的，这里产生的CO2是在是在_阶段形成的，阶段形成的，产生的水是在产生的水是在_阶段形成的。阶段形成的。(4)写出葡萄糖在细胞中彻底氧化分解的总反应式写出葡萄糖在细胞中彻底氧化分解的总反应式 。（5）如果对一株正在进行光合作用的植物突然停止）如果对一株正在进行光合作用的植物突然停止CO2的供应的供应，则，则C3含量含量_C5含量含量_，合成的糖类的量，合成的糖类的量_细胞呼吸细胞呼吸葡萄糖葡萄糖各项
10、生命活动各项生命活动第二第二第三第三C6H12O6 +6 H2O+6 O2 酶酶 6 CO2 +12 H2O+能量能量 减少减少增多增多减少减少7.图图12为细胞呼吸的部分过程图解，请据图回答下列为细胞呼吸的部分过程图解，请据图回答下列问题：问题：（1）图中方框中的物质名称是）图中方框中的物质名称是_。（2）有氧呼吸的途径是）有氧呼吸的途径是 (填图中字母，下同填图中字母，下同)，产，产生能量最多的阶段是生能量最多的阶段是 ，产生，产生H的阶段是的阶段是 ，在，在线粒体中进行的阶段是线粒体中进行的阶段是 。（3）从）从A到到B阶段的反应属于阶段的反应属于_（填文字），（填文字），A到到E阶段的
11、反应属于阶段的反应属于_ _ （填文字）（填文字）。丙酮酸丙酮酸ACDDACCD乳酸发酵乳酸发酵酒精发酵酒精发酵4）写出有氧呼吸的化学反应式）写出有氧呼吸的化学反应式_ ，有氧，有氧呼吸在细胞中进行的主要场所是呼吸在细胞中进行的主要场所是_。（5）能够通过）能够通过AB途径生成乳酸的生物类型为：途径生成乳酸的生物类型为：_能够通过能够通过AE途径生成酒精的生物类型为：途径生成酒精的生物类型为：_（6）消耗等量的葡萄糖，）消耗等量的葡萄糖，ACD途径和途径和AE途径生成途径生成的二氧化碳的量的比值为的二氧化碳的量的比值为_线粒体线粒体动物，乳酸菌，马铃薯块茎，甜菜块根动物，乳酸菌，马铃薯块茎，甜
12、菜块根大部分植物，酵母菌大部分植物，酵母菌3:18下列是某化合物的结构简图，据图回答：下列是某化合物的结构简图，据图回答：（1）此化合物是）此化合物是_。（2）图中）图中表示表示 ；表示表示_；表示表示 ；图中表示；图中表示R基团的编号是基团的编号是_。（3）该化合物是由）该化合物是由_个氨基酸分子失去个氨基酸分子失去_ 个水分子而个水分子而形成的，这种结合方式叫做形成的，这种结合方式叫做_。此反应在。此反应在 （填一（填一种细胞器）中发生，在该过程中，相对分子质量减少了种细胞器）中发生，在该过程中，相对分子质量减少了_。（4）该化合物含有）该化合物含有 个游离的氨基和个游离的氨基和 个游离的
13、羧基。个游离的羧基。三肽三肽 氨基氨基 肽键肽键 羧基羧基 32脱水缩合脱水缩合36119细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图示回答下网膜面积的变化
14、曲线如图乙所示。请结合图示回答下列问题。列问题。甲图中的甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：曲线所指代的细胞器依次分别是：。乙图中的乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：结构依次分别是：。甲时间时间放放射射性性强强度度abc乙乙时间时间膜面积def核糖体核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 细胞膜细胞膜 导致曲线导致曲线f先增加后减少的原因是：先增加后减少的原因是：。内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合使高尔基体膜面积增加；
15、有关蛋白质，高尔基体膜融合使高尔基体膜面积增加；有关蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，使高尔基体再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，使高尔基体膜面积减少。膜面积减少。10.据图回答问题据图回答问题(1)若某细胞含有若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为两图中各种细胞器，则为_细胞。细胞。(2)提供细胞能量的提供细胞能量的“动力工厂动力工厂”为为 _。(3)结构结构5为为_，在植物细胞有丝，在植物细胞有丝分裂时，与分裂时，与_形成有关。形成有关。低等植物低等植物9线粒体线粒体高尔基体高尔基体细胞壁的形成细胞壁的形成(4)细胞内表面积最大的膜结构是细胞内表面积最大的膜结构是 _。(
16、5)如果如果B图为大蒜根细胞，则应该没有图为大蒜根细胞，则应该没有 _。(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是与动物细胞有丝分裂有关的结构是 _。(7)甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明甲状甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明甲状腺细胞吸收碘是通过腺细胞吸收碘是通过_的方式。的方式。（8）能产生水的细胞器）能产生水的细胞器_ _ _ _8内质网内质网4叶绿体叶绿体13中心体中心体主动运输主动运输叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 核糖体核糖体 高尔基体高尔基体11右图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变右图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请观察后回答：（长沙一中）化曲
17、线图，请观察后回答：（长沙一中）（1）曲线）曲线AB段表明光合作用强度随段表明光合作用强度随 而增强。而增强。（2）对于）对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午温点光合作用强度减弱的解释是：由于中午温度过高，度过高，作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的料之一的CO2供应大量减少，以致供应大量减少，以致 反应阶段植物体内反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使的五碳化合物不能与之结合，使 的形成大为减少。的形成大为减少。（3）DE段光照逐渐减弱，以致光合作用光反应产生的段光照逐渐减弱，以致光合作用光反应产生的 _，_减少，光合作用强度下降。
18、减少，光合作用强度下降。光照增强光照增强 蒸腾蒸腾 暗暗三碳化合物三碳化合物H和和ATP12.下图某成熟植物细胞两种状态的示意图。下图某成熟植物细胞两种状态的示意图。请根回答下列问题：请根回答下列问题：甲甲 乙乙 (1)在显微镜下观察到细胞处于乙状态，则此时水分进出在显微镜下观察到细胞处于乙状态，则此时水分进出细胞的情况是细胞的情况是 A渗透吸水渗透吸水 B渗透失水渗透失水 C渗透平衡渗透平衡 D三者都有可能三者都有可能D(2)若把该细胞放在若把该细胞放在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，细胞会由的蔗糖溶液中，细胞会由甲状态变为乙状态，发生质壁分离，在该过程中细胞的甲状态变为乙状态，发生质壁分离，
19、在该过程中细胞的吸水能力吸水能力 （变大，变小或不变），液泡的颜色将（变大，变小或不变），液泡的颜色将 （变深、变浅或不变）。再放入清水中，它又出现质壁（变深、变浅或不变）。再放入清水中，它又出现质壁分离复原。此时，该根毛细胞会像红细胞一样过度吸水分离复原。此时，该根毛细胞会像红细胞一样过度吸水而涨破吗？为什么？而涨破吗？为什么？_，。(3)若把若把0.3g/ml的蔗糖溶液换为的蔗糖溶液换为0.3g/ml的的KNO3溶液，溶液，发生质壁分离后，不作任何处理质壁分离自动复原了。发生质壁分离后，不作任何处理质壁分离自动复原了。这是因为这是因为 。(4)若把根毛细胞放在若把根毛细胞放在0.5g/ml
20、的蔗糖溶液中，其质壁分的蔗糖溶液中，其质壁分离的速度将会离的速度将会 (更快或更慢更快或更慢)，过一段时间再放入，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞却不能质壁分离复原了。为什么清水中，此时根毛细胞却不能质壁分离复原了。为什么？。变大变大变深变深不会不会，因为有细胞壁的保护和支持作用。因为有细胞壁的保护和支持作用。K+和和NO3-进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又渗透吸进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又渗透吸水。水。更快更快 细胞已死亡，原生质层失去了选择透过性。细胞已死亡，原生质层失去了选择透过性。13.下列是有关光合作用实验的问题，请据题意回答问题：下列是有关光合作用实验的问题，请据题
21、意回答问题：（1）在学习光合作用的发现时，介绍了恩格尔曼的实验，）在学习光合作用的发现时，介绍了恩格尔曼的实验，该实验在设计上有许多巧妙之处，请分析请回答下面相关该实验在设计上有许多巧妙之处，请分析请回答下面相关问题。问题。该实验选择水绵这一藻类植物作为实验材料的妙处是该实验选择水绵这一藻类植物作为实验材料的妙处是_。该实验用到好氧细菌，这种细菌在实验中的作用是该实验用到好氧细菌，这种细菌在实验中的作用是_。该实验在没有空气环境里完成的目的是该实验在没有空气环境里完成的目的是 _。进行黑暗（局部细光束照射）和曝光的对比实验的目的进行黑暗（局部细光束照射）和曝光的对比实验的目的是判断是判断_。水
22、绵细胞中叶绿体大且呈带状，便于观察实验结果水绵细胞中叶绿体大且呈带状，便于观察实验结果检测水绵细胞中氧气产生的部位检测水绵细胞中氧气产生的部位 排除空气中排除空气中O2等外界因素对实验结果产生影响等外界因素对实验结果产生影响光照在光合作用发生中的作用光照在光合作用发生中的作用 14.兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图个）实验装置如图（ad）所示：）所示：有氧条件下的装置序号：有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：无氧条件下的装置序号：。装置中装置中c瓶的作用是：瓶的作用是：d应封口放置一段时间后，再连通应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是，其原因是 cab（或（或cbab）db 吸收空气中吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰，排除其对实验结果的干扰 d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。再连通再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是是酵母菌的无氧呼吸所产生的酵母菌的无氧呼吸所产生的