职业素质与就业能力准备课件.ppt

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1、职业素质与就业能力准备第1页，此课件共33页哦 深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有一个神秘的声音传来：然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。第二天，当商人从口袋但还是弯腰捡了几颗石子。第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多

2、捡些呢？天啊，我怎么就没多捡些呢？”这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。深深的遗憾。第2页，此课件共33页哦第一节第一节 思想与道德素质准备思想与道德素质准备一、树立科学、求实的职业理想二、脚踏实地，培养良好的敬业精神三、拓展社

3、会视野、增强竞争意识四、树立面向基层、艰苦创业的思想五、做把信送给加西亚的人第3页，此课件共33页哦致加西亚的信致加西亚的信 100100多年前的一个傍晚，出版家艾尔伯多年前的一个傍晚，出版家艾尔伯特特哈伯德与家人喝茶时受儿子的启发，哈伯德与家人喝茶时受儿子的启发，创作了一篇名为致加西亚的信的文章，创作了一篇名为致加西亚的信的文章，刊登在菲士利人的杂志上，杂志很快刊登在菲士利人的杂志上，杂志很快就告罄。到就告罄。到19151915年作者逝世为止，致加年作者逝世为止，致加西亚的信的印数高达西亚的信的印数高达4 4千万册。创造了千万册。创造了一个作家的有生之年一本图书销售量的历一个作家的有生之年一

4、本图书销售量的历史记录。其后的史记录。其后的8080余年，该书被翻译成所余年，该书被翻译成所有的文字，许多政府、军队和企业都将此有的文字，许多政府、军队和企业都将此书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职员敬业守则的必读书。员敬业守则的必读书。第4页，此课件共33页哦 美西战争发生后，美国必须立即跟美西战争发生后，美国必须立即跟古巴的起义军首领加西亚将军取得联系。古巴的起义军首领加西亚将军取得联系。加西亚将军在古巴丛林里加西亚将军在古巴丛林里没有人知没有人知道确切的地点，但美国总统必须尽快地道确切的地点，但美国总统必须尽快地获得他的合作。罗文中尉接受了这项任获得

5、他的合作。罗文中尉接受了这项任务，最终将信成功送达。他送的不仅仅务，最终将信成功送达。他送的不仅仅是一封信，而是美利坚的命运，整个民是一封信，而是美利坚的命运，整个民族的希望。族的希望。这个送信的传奇故事之所以在全世这个送信的传奇故事之所以在全世界广为流传，主要在于它倡导了一种伟界广为流传，主要在于它倡导了一种伟大的精神：忠诚、敬业、勤奋，正是人大的精神：忠诚、敬业、勤奋，正是人性中光辉的一面。性中光辉的一面。“送信送信”变成了一变成了一种具有象征意义的东西，变成了一种忠于种具有象征意义的东西，变成了一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉的象征。的象征

6、。第5页，此课件共33页哦我们应该具备的品质：我们应该具备的品质：勤奋勤奋 、敬业、忠诚、自信、智慧、敬业、忠诚、自信、智慧如何把信送给加西亚如何把信送给加西亚?第6页，此课件共33页哦以勤奋对待工作以勤奋对待工作 薪水并不是最重要的薪水并不是最重要的 重视你的工作重视你的工作 用心去做每一件事用心去做每一件事 以工作为乐趣以工作为乐趣 机会依靠自己去创造机会依靠自己去创造第7页，此课件共33页哦以敬业对待公司以敬业对待公司 敬业是基本的职业道德敬业是基本的职业道德 不要被动服从，要主动开拓不要被动服从，要主动开拓为公司多做一点为公司多做一点做一个完美主义者做一个完美主义者自我激励，自我管理自

7、我激励，自我管理第8页，此课件共33页哦以忠诚对待老板以忠诚对待老板 忠于职守是生存的法宝忠于职守是生存的法宝感恩是一笔财富感恩是一笔财富 相信老板、赞美老板相信老板、赞美老板战在老板的立场看待公司战在老板的立场看待公司 第9页，此课件共33页哦以信心对待自己以信心对待自己 自信是成功的源泉自信是成功的源泉激发自身潜能激发自身潜能不要预想失败而自留退路不要预想失败而自留退路 机会喜欢苦干的人机会喜欢苦干的人 追求尽善尽美：追求尽善尽美：99%99%等于等于0%0%乐在工作：热爱创造奇迹乐在工作：热爱创造奇迹第10页，此课件共33页哦 以智慧对待人生以智慧对待人生（1 1）自立自助）自立自助 （

8、2 2）自信勇敢）自信勇敢（3 3）坚强的意志）坚强的意志 （4 4）正直的人格）正直的人格（5 5）忍耐）忍耐 （6 6）身心健康）身心健康（7 7）知识和经验）知识和经验 （8 8）希望和期待）希望和期待（9 9）机智的头脑）机智的头脑 （1010）责任激发潜能）责任激发潜能（1111）苦难铸造伟大）苦难铸造伟大 （1212）逆境激人奋进）逆境激人奋进第11页，此课件共33页哦给年轻员工的忠告给年轻员工的忠告 大学教育的意义：正确的思考能力大学教育的意义：正确的思考能力大学只是教育的开始大学只是教育的开始掌握所需的工作技能掌握所需的工作技能不要把工作当成一种苦役不要把工作当成一种苦役珍惜你

9、的第一份工作珍惜你的第一份工作第12页，此课件共33页哦第二节第二节 知识准备知识准备 知识是人们在改造世界的实践过程中所取得的认知识是人们在改造世界的实践过程中所取得的认识和经验总结。识和经验总结。现代职业岗位要求的求职者是具有合理知识结构现代职业岗位要求的求职者是具有合理知识结构的人。求职择业的大学毕业生和在校学生，应该充分的人。求职择业的大学毕业生和在校学生，应该充分认识到合理的知识结构在选择职业和就业中的重要作认识到合理的知识结构在选择职业和就业中的重要作用，根据社会的需求塑造自己，用丰富的知识充实自用，根据社会的需求塑造自己，用丰富的知识充实自己，根据人才市场需求构建合理的知识结构。

10、己，根据人才市场需求构建合理的知识结构。第13页，此课件共33页哦一、职业对求职者的知识结构的要求一、职业对求职者的知识结构的要求（一）现代职业对求职者的知识结构的共性要求（一）现代职业对求职者的知识结构的共性要求 1.1.宽厚扎实的基础知识宽厚扎实的基础知识 2.2.广博精深的专业知识广博精深的专业知识 3.3.较强的英语、计算机知识较强的英语、计算机知识 4.4.现代管理和社会人文科学知识现代管理和社会人文科学知识 5.5.大容量的新信息、新知识的大容量的新信息、新知识的 第14页，此课件共33页哦（二）不同类型的职业对求职者知识结构的特殊（二）不同类型的职业对求职者知识结构的特殊要求要求

11、1.1.管理类职业的要求管理类职业的要求2.2.财会类职业的要求财会类职业的要求3.3.公安政法类职业的要求公安政法类职业的要求4.4.教育类职业的要求教育类职业的要求5.5.科研类职业的要求科研类职业的要求6.6.工程类职业的要求工程类职业的要求第15页，此课件共33页哦二、构建知识结构的基本原则和途径二、构建知识结构的基本原则和途径（一）基本原则（一）基本原则 1.1.广博性与精深性相结合的原则广博性与精深性相结合的原则 2.2.理论与实践相结合的原则理论与实践相结合的原则 3.3.层次性与比例性相结合的原则层次性与比例性相结合的原则 4.4.知识的积累与调节相结合的原则知识的积累与调节相

12、结合的原则第16页，此课件共33页哦（二）建立知识结构的一般程序和途径（二）建立知识结构的一般程序和途径 1.1.要根据自身情况确定准备选择的职业目标，要根据自身情况确定准备选择的职业目标，并以此确定自己知识结构的类型。并以此确定自己知识结构的类型。2.2.根据拟构建的知识结构模式，将自己已有根据拟构建的知识结构模式，将自己已有的知识按系统、层次进行优化组合，并构建出一的知识按系统、层次进行优化组合，并构建出一种属于自己的知识结构雏形。种属于自己的知识结构雏形。3.3.根据自身特点在就业岗位工作实践中不断地调根据自身特点在就业岗位工作实践中不断地调整知识结构，使之更加趋于合理。整知识结构，使之

13、更加趋于合理。第17页，此课件共33页哦第三节第三节 能力准备能力准备一、大学毕业生应具备的各种能力一、大学毕业生应具备的各种能力 （一）学习能力（一）学习能力 （二）适应能力（二）适应能力 （三）人际交往与沟通能力（三）人际交往与沟通能力 （四）开拓创新能力（四）开拓创新能力 （五）表达能力（五）表达能力 （六）实际动手能力（六）实际动手能力 （七）组织管理能力（七）组织管理能力 （八）决策能力（八）决策能力第18页，此课件共33页哦二、能力的培养和锻炼二、能力的培养和锻炼（一）努力学好理论知识（一）努力学好理论知识（二）积极参加实践活动（二）积极参加实践活动 1.1.积极参与各项社会活动积

14、极参与各项社会活动 2.2.抓住有限的实习时间，向有经验抓住有限的实习时间，向有经验 的人直接学习实践经验，提高实践能力的人直接学习实践经验，提高实践能力 3.3.积极参加课外科技文化活动积极参加课外科技文化活动（三）培养兴趣和爱好（三）培养兴趣和爱好第19页，此课件共33页哦第四节第四节 心理准备与心理调适心理准备与心理调适第20页，此课件共33页哦（一）大学生择业中的不良心理现象（一）大学生择业中的不良心理现象 焦虑急躁心理、攀高妒忌心理、消极等待心焦虑急躁心理、攀高妒忌心理、消极等待心理、冷漠偏执心理、自卑依赖心理、怀才不遇心理、冷漠偏执心理、自卑依赖心理、怀才不遇心理、固执狭隘心理、安

15、全从众心理、自负自傲心理、固执狭隘心理、安全从众心理、自负自傲心理、怯懦退缩心理理、怯懦退缩心理一、大学生择业过程中的心态分析一、大学生择业过程中的心态分析第21页，此课件共33页哦（二）大学生择业中常见的心理矛盾（二）大学生择业中常见的心理矛盾 1.1.有远大的理想，但往往不能正视现实有远大的理想，但往往不能正视现实 2.2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰注重实现自己的人生价值，但缺乏艰 苦创业的心理准备苦创业的心理准备 3.3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力 4.4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气渴望竞争，但缺乏竞争的勇气第22页，此课件共33页

16、哦二、大学生不良就业心理的成因二、大学生不良就业心理的成因（一）外界客观因素的影响（一）外界客观因素的影响 1.1.家庭的影响家庭的影响 2.2.学校的影响学校的影响 3.3.社会的影响社会的影响第23页，此课件共33页哦二、大学生不良就业心理的成因二、大学生不良就业心理的成因（二）学生自身主观因素（二）学生自身主观因素 1.1.大学生自身素质结构缺陷大学生自身素质结构缺陷 2.2.学生认知方面的偏差学生认知方面的偏差 （1 1）自我认知不准确。）自我认知不准确。（2 2）对外围环境认知不确切。）对外围环境认知不确切。（3 3）个人主观偏执的就业意向影响）个人主观偏执的就业意向影响第24页，此

17、课件共33页哦三、大学生择业的自我心理调适三、大学生择业的自我心理调适 （一）自我心理调适的含义（一）自我心理调适的含义 调适，又称心理调适，是指改变或扩大原有调适，又称心理调适，是指改变或扩大原有认知结构，以适应新情境的历程。所谓自我心理认知结构，以适应新情境的历程。所谓自我心理调适，就是自己根据自身发展及环境的需要对自调适，就是自己根据自身发展及环境的需要对自己的心理进行控制调节，从而最大限度地发挥个己的心理进行控制调节，从而最大限度地发挥个人的潜力，维护心理平衡，消除心理困扰。人的潜力，维护心理平衡，消除心理困扰。第25页，此课件共33页哦 （二）培养良好的就业心理品质（二）培养良好的就

18、业心理品质1.1.正确评价自己，树立自信意识正确评价自己，树立自信意识2.2.正视社会现实，培养变通和适应能力正视社会现实，培养变通和适应能力3.3.强化竞争意识，培养积极的就业心态强化竞争意识，培养积极的就业心态4.4.培养机遇意识，适时推销自己培养机遇意识，适时推销自己5.5.正确对待挫折，培养较强的心理承受能力正确对待挫折，培养较强的心理承受能力6.6.放眼未来，调整自己的择业观放眼未来，调整自己的择业观第26页，此课件共33页哦（三）自我心理调适的具体方法（三）自我心理调适的具体方法 自我静思法自我静思法 自我激励法自我激励法 自我情绪转化法自我情绪转化法 适度宣泄法适度宣泄法 自我慰

19、藉法自我慰藉法 松弛练习法松弛练习法 理性情绪法理性情绪法第27页，此课件共33页哦四、树立新型择业观，四、树立新型择业观，提倡理智择业提倡理智择业 如果就业观念不转变，如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很大学生就业难的问题将很难有根本的改善。难有根本的改善。专家提醒：专家提醒：第28页，此课件共33页哦1.能发挥自己作用的职位能发挥自己作用的职位 就是就是“体面职位体面职位”罗福欢大学生擦鞋擦出亮丽人生！第29页，此课件共33页哦北大才子陆步轩卖肉北大才子陆步轩卖肉“北大学子卖肉北大学子卖肉”扬州版：留德博士回乡开餐馆扬州版：留德博士回乡开餐馆第30页，此课件共33页哦 2 2、今年能

20、就业就不要等明年、今年能就业就不要等明年 有学生说：不急不急，有学生说：不急不急，今年没有理想单位，或今年没有理想单位，或许明年能找到！许明年能找到！权威人士估计：权威人士估计：2011年大学生就业率年大学生就业率可能仅可能仅85%，剩余，剩余15%即即99万人！万人！第31页，此课件共33页哦 3 3、部分毕业生对、部分毕业生对“先就业，后择业先就业，后择业”持反对意见持反对意见 有的学生认为：只有一次有的学生认为：只有一次定位才可减少就业成本，才定位才可减少就业成本，才能对今后发展有利。能对今后发展有利。许多稍有名气的用人许多稍有名气的用人单位都提出有单位都提出有2年以上实年以上实践经验的要求。为何不先践经验的要求。为何不先找个单位切切实实地煅炼找个单位切切实实地煅炼一下自己呢？一下自己呢？第32页，此课件共33页哦思考题：思考题：1.结合自己所学专业，讨论师范毕业生结合自己所学专业，讨论师范毕业生 应具备的能力有哪些？应具备的能力有哪些？2.面对择业的不良心理，可以利用哪些面对择业的不良心理，可以利用哪些 方法进行自我心理调适？方法进行自我心理调适？第33页，此课件共33页哦