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1、 阿尔萨斯沦陷后阿尔萨斯沦陷后“我我”听韩听韩麦尔先生的最后一堂法语课麦尔先生的最后一堂法语课 。平 衡失 衡 平静的学习、生活平静的学习、生活再也不能学习法语了再也不能学习法语了小说阅读中的小说阅读中的“平衡与失衡平衡与失衡”高考小说阅读教学之情节结构 故事是一个从平衡到不平衡故事是一个从平衡到不平衡再到平衡的过程。再到平衡的过程。平衡：平常的生活状态平衡：平常的生活状态失衡：平静的生活被打破失衡：平静的生活被打破变化变化展现人物性格展现人物性格揭示小说主题揭示小说主题都德的都德的最后一课最后一课 平 衡失 衡 平静的学习、生活平静的学习、生活再也不能学习法语了再也不能学习法语了爱国之情爱国
2、之情 分析情节分析情节不是鉴赏小说的目的，而是不是鉴赏小说的目的，而是手段手段，是为理解人物性格、把握小说主题，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的服务的。所以，在分析情节的“失衡点失衡点”过程中，过程中，注意体会它对人物性格的形成及注意体会它对人物性格的形成及对小说主题揭示的作用对小说主题揭示的作用。契诃夫的契诃夫的装在套子里的人装在套子里的人 希腊文教师别里科夫将自己装希腊文教师别里科夫将自己装进各种套子里保护起来的人生故事。进各种套子里保护起来的人生故事。平 衡失 衡蜷缩在自己的套子里苟且偷生蜷缩在自己的套子里苟且偷生 别里科夫极具戏剧性地别里科夫极具戏剧性地死去了，
3、学校以及城里的人死去了，学校以及城里的人以为就此可以享受解脱的自以为就此可以享受解脱的自由了由了,却不得！却不得！批判沙皇专制制度批判沙皇专制制度鲁迅的鲁迅的祝福祝福 祥林嫂先后嫁了两个男人，两祥林嫂先后嫁了两个男人，两个男人都死了，而且儿子阿毛被狼个男人都死了，而且儿子阿毛被狼叼走了，结局悲惨。叼走了，结局悲惨。平平 衡衡打破平衡打破平衡失失 衡衡寻找平衡寻找平衡“平平 衡衡”控控诉诉封封建建礼礼教教故事情节是小说的骨架，在故事情节是小说的骨架，在“平衡与失衡平衡与失衡”中中展现人物性格、揭示主题思想展现人物性格、揭示主题思想，我们要学会寻，我们要学会寻找找“失衡点失衡点”。小结：小结：一颗沙里看出一个世界，一朵野花里有一座一颗沙里看出一个世界，一朵野花里有一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在那一刹那天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在那一刹那间收藏。间收藏。威廉威廉布莱克布莱克天真的预示天真的预示