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1、季羡林的季羡林的我的童年我的童年 (八年级下册第5课）最穷的村中最穷的家父辈们 每天最高的享受 开始认字离开故乡杨振宁的杨振宁的邓稼先邓稼先（七年级下册第11课）从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情“我不能走”永恒的骄傲一、什么叫一、什么叫“小标题作文小标题作文”？小标题作文小标题作文是一种较常见的作文样式。一般由是一种较常见的作文样式。一般由开头语、开头语、主体、结束语主体、结束语三个部分构成，其中主体部分由三个部分构成，其中主体部分由三个至五个三个至五个不等不等的相对独立的片段组成，每个片段有一个简洁、凝练、的相对独立的片段组成，每个片段有一个简洁、凝练、
2、恰当的恰当的小标题小标题。几个片段看似相互独立实则上却有着内在。几个片段看似相互独立实则上却有着内在的联系，即被一条线贯穿，同为主题服务。的联系，即被一条线贯穿，同为主题服务。第1页/共20页 请欣赏中考满分作文为自己鼓劲为自己鼓劲，思考:小标题有何妙处？二、二、小标题有何小标题有何妙处妙处？为自己鼓劲为自己鼓劲 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。题记题记第2页/共20页 无可奈何花落去 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法
3、庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。第3页/共20页似曾相识燕归来 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生
4、活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！第4页/共20页小园香径独徘徊 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸
5、福的彼岸才会离你越来越近！人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。第5页/共20页 小标题和题记在作文中的作用是什么？题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。第6页/共20页举例说明:作文学会坚强中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示
6、了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。第7页/共20页 小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，
7、还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。第8页/共20页 小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只
8、是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。第9页/共20页如如岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活 师生情师生情 初一：不知勤学早 晨练晨练 初二：懵懂混过了 午睡午睡 初三：奋起直追赶 自修自修三、怎样三、怎样拟小标题拟小标题？1 1、以、以时间或空间时间或空间为点拟为点拟小标题小标题（以时间为点拟小标题（以时间为点拟小标题)如如幸福的我幸福的我 面对压力面对压力 开心的餐厅 学校学校 温馨的寝室 家庭家庭 温暖的教室 社会社会（以空间为点拟小标题）（以空间为点拟小标题）第10页/共20页3 3、运用、运用并列词语并列词语作小标题作
9、小标题 如如我最感激的一个人我最感激的一个人：郁闷郁闷伤感伤感 暴躁暴躁冷静冷静 悔悟悔悟收获收获2 2、借用、借用古诗词古诗词作小标题作小标题如如水祭水祭：四季圆舞曲四季圆舞曲：清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷 万紫千红总是春万紫千红总是春路上行人欲断魂路上行人欲断魂 映日荷花别样红映日荷花别样红借问酒家何处有借问酒家何处有 霜叶红于二月花霜叶红于二月花牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村 千树万树梨花开千树万树梨花开第11页/共20页 5 5、借用、借用数学公式数学公式串联作小标题串联作小标题 如如我最感动的事我最感动的事：生日爸爸=失落 爸爸“我”=代沟 爸爸+礼物=爱 爸爸+“我”=感动4 4、以
10、、以人物或事件人物或事件为点拟小标题为点拟小标题如我家的如我家的“怪圈怪圈”（人物为点）（人物为点）我怕爸爸 爸爸怕妈妈 妈妈怕我 渴望理解的我渴望理解的我（事件为点）（事件为点）欲哭无泪 欲辩无言 欲行无力第12页/共20页四、学以致用四、学以致用1 1：请用我们学过拟小标题的方法在下文的横线上拟小标题请用我们学过拟小标题的方法在下文的横线上拟小标题 也也 许许 也许，下面的景致只是当年马先生笔也许，下面的景致只是当年马先生笔下的哀叹；也许，它只是今天人们的一时下的哀叹；也许，它只是今天人们的一时疏忽；也许疏忽；也许第13页/共20页 “呀呀呀呀”一只老鸦在空中徘徊几圈，最终无可奈一只老鸦在
11、空中徘徊几圈，最终无可奈何的落回那摇摇欲坠的巢穴，树枝经过一阵颤抖，老树何的落回那摇摇欲坠的巢穴，树枝经过一阵颤抖，老树轻轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余晖斜斜地洒在这毫无轻轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余晖斜斜地洒在这毫无生气的土地上，贫瘠的黄土地上突着矮矮的树桩，一圈生气的土地上，贫瘠的黄土地上突着矮矮的树桩，一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。老树不明白，圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。老树不明白，为什么在那次为什么在那次“浩劫浩劫”中，它幸免于难，也许中，它幸免于难，也许也许也许人们嫌它太小？当初逃脱一劫的喜悦，早被眼前这凄凉人们嫌它太小？当初逃脱一劫的喜悦，早被眼前这凄凉的景象冲
12、得无影无踪了。老树颤巍巍地摇动着说：的景象冲得无影无踪了。老树颤巍巍地摇动着说：“快快走吧，这地方只有砍来砍去，不走，只有死路一条啊！走吧，这地方只有砍来砍去，不走，只有死路一条啊！”老鸦没有动，浑黄的老眼，呆呆地望着远方。它在想老鸦没有动，浑黄的老眼，呆呆地望着远方。它在想什么？也许在构思如何逃脱死亡，尽管自己太老了，飞什么？也许在构思如何逃脱死亡，尽管自己太老了，飞不远了，可它多么希望能飞到一片真正属于它的绿色天不远了，可它多么希望能飞到一片真正属于它的绿色天地地第14页/共20页 好一个小桥流水人家！柔性的江南水乡的好一个小桥流水人家！柔性的江南水乡的美，表现于那一砖一瓦，一墙一层。还有
13、那如美，表现于那一砖一瓦，一墙一层。还有那如影子一样静的水依稀映现了水中的红色，这就影子一样静的水依稀映现了水中的红色，这就是流水的第三色。三个月前它是碧绿的，半年是流水的第三色。三个月前它是碧绿的，半年后是橙色的，而现在是红色的。此时，小桥人后是橙色的，而现在是红色的。此时，小桥人家都讨厌它，红色可怕，还有一股味道，以前家都讨厌它，红色可怕，还有一股味道，以前的小孩常来这儿洗澡玩耍，而现在没人再来了，的小孩常来这儿洗澡玩耍，而现在没人再来了，就连路过的人也紧紧捂着鼻子，皱紧了眉头就连路过的人也紧紧捂着鼻子，皱紧了眉头绿色曾是人们最喜爱的大自然的本色，而绿色曾是人们最喜爱的大自然的本色，而现在
14、现在流水伤心、难过；也许人们后悔了吧流水伤心、难过；也许人们后悔了吧？后悔夺走了它的本色。？后悔夺走了它的本色。第15页/共20页 一阵西风，卷起漫天黄沙，古道上沙尘弥一阵西风，卷起漫天黄沙，古道上沙尘弥漫。一匹骨瘦如柴的老马在这无人烟的道上踏漫。一匹骨瘦如柴的老马在这无人烟的道上踏着。它在找什么？青草吗？可这鸟不生蛋的地着。它在找什么？青草吗？可这鸟不生蛋的地方哪里还有绿草啊。也许，他在想那一幕：人方哪里还有绿草啊。也许，他在想那一幕：人们把它的伙伴赶到了这片净土，让它们吃饱喝们把它的伙伴赶到了这片净土，让它们吃饱喝足快快成长。大片大片的绿草引诱着它们，它足快快成长。大片大片的绿草引诱着它们
15、，它们便放开胃口，于是弱肉强食的争夺继续着们便放开胃口，于是弱肉强食的争夺继续着想到这儿，老马难过地摇了摇头。沙尘猛想到这儿，老马难过地摇了摇头。沙尘猛烈地抽打着它，好疼啊！它吁了口气：也许我烈地抽打着它，好疼啊！它吁了口气：也许我真该离开这块养育我的绿地真该离开这块养育我的绿地黄土了。黄土了。第16页/共20页 那是一群正流着眼泪的人们，一个个神那是一群正流着眼泪的人们，一个个神情呆呆地望着那正在咆哮的情呆呆地望着那正在咆哮的“黄龙黄龙”。洪。洪水无情，冲毁了大堤、田地、房子，冲走水无情，冲毁了大堤、田地、房子，冲走了生命和亲人。一夜之间，家破人亡，又了生命和亲人。一夜之间，家破人亡，又有多
16、少断肠人流落天涯，也许，他们的内有多少断肠人流落天涯，也许，他们的内心在悔恨当初。如果没有连续几年的乱砍、心在悔恨当初。如果没有连续几年的乱砍、滥伐，如果没有几年前的过度放牧，如果滥伐，如果没有几年前的过度放牧，如果几年前就意识到保护水资源，也许不至于几年前就意识到保护水资源，也许不至于此！此！也许也许一切悔之已晚！一切悔之已晚！第17页/共20页1 1、最美的中国人最美的中国人2 2、故乡颂故乡颂3 3、感谢那个为我提灯的人感谢那个为我提灯的人4 4、带着好心情出发带着好心情出发5 5、校园写真校园写真6 6、难忘那一瞥难忘那一瞥7 7、我从生活那里学到的我从生活那里学到的学以致用学以致用2：任选其中一题列作文提纲任选其中一题列作文提纲 列作文提纲列作文提纲题目：题目：开头：开头：小标题小标题1：小标题小标题2：小标题小标题3：结尾：结尾：第18页/共20页五、练笔：五、练笔：从以上作文题目中选一个自己喜欢的，写一篇小标从以上作文题目中选一个自己喜欢的，写一篇小标题结构作文，字数题结构作文，字数600字左右。字左右。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页