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1、1、健康教育目标层次一、幼儿园健康教育活动的目标一、幼儿园健康教育活动的目标（1）终极目标（2）分类目标（3）年龄阶段目标（4）活动目标第1页/共12页2、幼儿健康教育目标的内容（1）总目标（即终极目标）终极目标是促进幼儿身心健康发展。纲要提出幼儿园健康教育以增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯为目标第2页/共12页（2）分类目标适应幼儿园的生活，情绪稳定。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。喜欢参加体育活动。第3页/共12页（3）各年龄段目标【观察表格】分析各年龄阶段目标制定的横向因素和纵向因素。第4页/共12页第5页/共12页第6页/
2、共12页【自主阅读】自主阅读教材有关各年龄阶段目标的相关内容，感受分类目标如何结合小、中、大班的年龄特征而具体化，请说说阅读后的收获。第7页/共12页3、幼儿园教育活动目标的设计知识目标：知道、掌握、列出、指出、数出、画出等等能力目标：能够、学会、养成、提高.的能力等等情感目标：喜欢、乐意、愿意、感受等等第8页/共12页 小组讨论 大班健康活动：快乐的自助餐知识：了解常见的几种类别食物的营养，知道平时进餐要合理搭配，这样会让身体更健康。能力：养成良好的用餐习惯，轻拿轻放物品、食品不掉地、不造成浪费、不挑食、食物搭配合理情感：体验自助餐的休闲、自在、快乐，乐意尝试多种食物。第9页/共12页健康教育活动目标设计要求 制定目标要明确、具体、可操作。在内容上一般包含认知、情感态度和能力三个方面。并不意味着每个活动都需要上述三个方面的目标，视具体情况而定。第10页/共12页【交流讨论】幼儿园健康教育四级目标之间存在着怎样的关系？【总结】幼儿园健康教育的总目标为制定各级各类目标指明了方向，分类目标、年龄阶段目标是对总目标的细化，又是制定具体活动目标的直接依据。总目标和年龄目标都必须转换为一个个具体活动的目标，才能落实到幼儿的发展中。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页