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1、1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？第1页/共17页 课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。返回第2页/共17页这个观鱼人特别在哪里？外貌神态（他观察金鱼入神，着迷
2、。)第3页/共17页第4页/共17页因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。第5页/共17页动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持之以恒.)第6页/共17页第7页/共17页从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)第8页/共17页1 1、白发苍苍的老人侧过身来说：、白发苍苍的老人侧过身来说：“_ _。”2 2、年轻的阿姨赞叹道：、年轻的阿姨赞叹道：“_。”、外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：、外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：“_。”4 4、_：“_。”第9页/共17页 鱼游到你的画纸上 来.鱼先游到了我的心里.第10页/共17页HUI第11页/共17页图 1图 1第12页/共17页第13页/共17页第14页/共17页第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页