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1、 冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。却偏偏时常与寂寞为伍。古龙多情剑客无情剑第1页/共19页【学习目标】【学习目标】1.1.了
2、解小说自然环境描写的相关考了解小说自然环境描写的相关考点及常见题型。点及常见题型。2.探讨自然环境描写的作用。探讨自然环境描写的作用。3.掌握答题的技巧，从容应对高考。掌握答题的技巧，从容应对高考。第2页/共19页20142014湖北卷湖北卷六指猴六指猴16.16.小说中有关小说中有关“凤凰墩凤凰墩”一段一段环境描写的环境描写的作用作用 。客观题。（。客观题。（2 2分）分）20132013年山东卷年山东卷活着活着21.21.请简要分析小说请简要分析小说最后一段景物描写的作最后一段景物描写的作用。用。（4 4分）分）20112011广东卷广东卷严冬海猎严冬海猎1616阅读文中两处画线部分的阅读
3、文中两处画线部分的景物描写景物描写，请，请分别分别说明作者的描写意图说明作者的描写意图。（。（4 4分分)20112011浙江卷浙江卷第第9 9车厢车厢14.14.赏析画线部分的景物描写。赏析画线部分的景物描写。（5 5分）分）20082008浙江卷浙江卷乌米乌米2 2、指出第五自然段所采用的手法，、指出第五自然段所采用的手法，并简析并简析该段景物描写的作用该段景物描写的作用（5 5分）分）小说小说“自然环境描写自然环境描写”在近几年各地高考题在近几年各地高考题中的中的考查形式：考查形式：第3页/共19页“自然环境描写自然环境描写”的作用主要考查形的作用主要考查形式：式：1.1.景物描写有什么
4、作用？（说明景物描写有什么作用？（说明/分析分析作者的描写意图。）作者的描写意图。）2.2.赏析景物描写。赏析景物描写。第4页/共19页“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”交代了时间、地点，暗示社会背景交代了时间、地点，暗示社会背景鲁迅故乡第5页/共19页天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”十里长街送总理渲染气氛，奠定基调烘托人物性格或某种心理第6页/共19页n中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我
5、整天的靠着火，也许穿上棉袄了。初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。暗示人物命运暗示人物命运n鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己中结尾段的描写中结尾段的描写第7页/共19页“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”“看那雪，到晚越下得紧了。”林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙推动情节的发展推动情节的发展第8页/共19页我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞
6、舞的雪花，拥抱了全市镇深化主题深化主题祝福第9页/共19页交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；推动情节的发展；推动情节的发展；暗示人物命运；暗示人物命运；深化主题。深化主题。归纳总结归纳总结小说自然环境描写的小说自然环境描写的作用作用：第10页/共19页鲁迅社戏中“我”和伙伴们去看社戏途中的一段描写自然环境自然环境渲染了伙伴们踊跃的气氛，烘托了渲染了伙伴们踊跃的气氛，烘托了“我我”看社戏看社戏的急切心情的急切心情。.这段文字对人物活动、季节和地点作了描写，属于环境描写中的 描
7、写.这段环境描写的作用是：第11页/共19页那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。能管住自己，急忙向学
8、校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思我也不停步，只在心里思量：量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？”（都都 德德最最 后后 一一 课课）1 1、文段中自然环境描写的作用是：、文段中自然环境描写的作用是：反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。心理状态。第12页/共19页交代故事发生的时间、
9、地点，暗示社会环境；交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；推动情节的发展；推动情节的发展；暗示人物命运；暗示人物命运；深化主题。深化主题。归纳总结归纳总结小说自然环境描写的小说自然环境描写的作用作用：第13页/共19页 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题描写了描写了景，渲染了景，渲染了气氛气氛 （环境本身）（环境本身）推动情节发展，为推动情节发展，为作铺垫作铺垫 （指向情节）（指向情节）烘托烘托感情感情,表现表现性格性格 （指向人物）（指向人物）突出突出主题主题 （指向主题）（指向主题）小说环境描写作用的思考角
10、度第14页/共19页第第1414题：赏析画线部分的景物描写。题：赏析画线部分的景物描写。20112011年浙江卷年浙江卷第九车厢第九车厢 作用：光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。（环境）烘托了人物的无助感。（人物）以月之圆显示人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。（情节）第15页/共19页答题规范应注意：答题规范应注意：1.1.踩点要全踩点要全，要有多角度意识，从环境、，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。人物、情节、主题四个角度考虑。2.2.要要结合文本答题结合文本答题，不可贴标签，使答案，不可贴标签，使答案空洞。空洞。3.3.准确判断环境描写的作用，准确判断环境描写的作用，语言力求精语言力求精准准。4.4.分点作答分点作答。第17页/共19页1 1、识记自然环境描写的作用、识记自然环境描写的作用2 2、完成试卷上的考题完成试卷上的考题第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页