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1、知识结构第1页/共47页考点一 压强1 _作用在物体表面上的力叫压力压力的方向总是_于物体表面，并指向被压物体压力的作用点在被压物体的表面压力的作用效果是使物体_。2影响压力作用效果的因素：(1)_；(2)_。温馨提示受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积。3压力与重力是两种不同的力，压力的方向_，重力的方向_，重力的垂直垂直发生形变受力面积压力大小垂直于接触面指向被压物体竖直向下第2页/共47页施力物体是_。压力并不都是重力产生的，只有物体孤立静止在水平面上或在水平面上做匀速直线运动且处于自由状态时，压力大小才_重力4物体_上受到的压力叫压强，是表示压力_的物理量计算公式：
2、；单位：_。增大压强方法：增大_；减小_。考点二 液体压强5由于液体受到_，对容器底有压强；又由于液体具有_，对容器侧壁有压强6规律：(1)液体内部向_都有压强；(2)在同一地球等于单位面积作用效果帕斯卡压力受力面积重力流动性各个方向第3页/共47页深度，液体向各个方向的压强_；(3)深度越大，液体压强_；(4)液体的压强还与密度有关，在深度相同时，液体密度越大，液体压强_。7计算公式：p _，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_和_有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无 关温馨提示1.计算固体压力和压强的思路：通常由压力分析求出压力F,再根据 求出压强。相等越大越大ghgh密度深度
3、第4页/共47页对柱体还可以用p=pgh 来计算,p是物体密度,h是物体的高度。2.计算液体压力和压强的一般思路，先有p=pgh 求出压强p，再由F=pS求出压力。8连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是_的9液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的重力.F_G F _ GF _ G相平第5页/共47页考点三 大气压强10大气压强产生的原因：空气受_。证明大气压存在的事实：_半球实验；首先测量大气压值的实验：_实验111个标准大气压支持_ mm高的水银柱，1个标准大气压 _ Pa.12大气压随高度的增加而_，还与季节和天气有关气压减小，水的沸点_；气压增大，水的沸点_。
4、13在气体和液体中，流速越大的位置压强_。14飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方_上方_，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过路程比重力马德堡托里拆利7607601.013105减小降低升高越小平凸第6页/共47页下方气流的路程_，因此上方气流流速_，压强_，下方气流速度_，压强_；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力长大小大小第7页/共47页 （2011桂林）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是()解析：压强与压力和受力面积大小有关，因此我们可以通过改变压力大小，受力面积大小来实现增大、减小压强四个选项中A、B、D都是通过增大受力面积来减小压强，只有C项是在压力不变
5、小情况下，减小受力面积来增大压强，因此C项正确答案：C第8页/共47页生物在进化的过程中，各种器官不断地进行完善以适应生存的环境，下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是()A啄木鸟的嘴B老虎的牙齿C骆驼的蹄子D蝙蝠的耳朵 （2010上海）如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和 B，底面积不同(SASB)，液体对容器底部的压强相等现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是()A甲球的质量小于乙球的质量B甲球的质量大于乙球的质量C C第9页/共47页C甲球的体积小于乙球的体积D甲球的体积大于乙球的体积第10页/共4
6、7页整理得AghSAAgV甲BghSBBgV乙，由于AghSABghSB，所以AgV甲BgV乙，又因AB，所以V甲V乙，即甲球的体积一定大于乙球的体积答案：D有一实验用锥形瓶质量约为0.1 kg，底面积为5103 m2，倒入0.25 kg水后，水面的高度为0.1 m则水对容器底的压强为_Pa；瓶底对水平台面的压力为_N，压强为_Pa.(g取10 N/kg)11030.71033.5第11页/共47页 （2011连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是()解析：本题综合考查了大气压强的知识A项考查沸点与气压的关 系，高压锅内气体受热膨胀，锅内气压增大，水的沸点升高，煮熟食物
7、 快，则A项错B项是对大气压的利用答案：A第12页/共47页在做托里拆利实验时，测量的大气压强值比实际值小，其中可能的原因是()A玻璃管放得不竖直B玻璃管内混入了少量的空气C水银槽内的水银太少D玻璃管粗细不均 （2011台州）气体的流速越大，压强越小如图下列现象的产生与此相关的是()B B第13页/共47页解析：A选项中当向两球间吹气时，中间空气流速加快，压强变小，小于两边气压，在气压差的作用下，两球向中间靠拢；B选项中是证实大气压的存在；C选项中是说明物体具有惯性和力能改变物体的运动状态；D选项中是验证分子在不停地做无规则的运动，所以只有A选项正确答案：A第14页/共47页我国已制造出世界上
8、快的高速列车(如图)，运行速度可达380 km/h.这种列车进站速度要比普通列车大一些为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些这是因为列车进站时车体附近()A气流速度更大、压强更小B气流速度更大、压强更大C气流速度更小，压强更大D气流速度更小、压强更小A A第15页/共47页1.（2011连云港）体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_Pa，平卧时能避免意外发生的原因是_。2.（2011绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝
9、码进行了如图所示的探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是()1.251041.25104增大受力面积 减小压强C C第16页/共47页A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关3.（2011广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验(下图)不是揭示流体压强与流速关系的是()C C第17页/共47页4关于压力和重力，下列说法正确的是()A压力的大小等于物体受到的重力，它们是同种力B压力和重力的方向都是竖
10、直向下的C物体受到的重力越大，对支持面的压力越大D压力和重力是不同的两种力，压力不一定与重力有关D D第18页/共47页A.液体向各个方向压强的大小关系B液体压强与液体深度的关系C液体压强与液体密度的关系D液体压强与气压的关系5.5.（20112011济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表，据表中判断小明研究的问题是()()B B第19页/共47页压强（分值：100分 时间：50分钟）第20页/共47页一、选择题(每小题3分，共33分)1(2011福州)如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是()解析：A选项中的吸盘是被大气压压在墙上的；B选项中的“覆
11、杯实验”验证了大气压的存在；C选项中向漏斗吹气时，乒乓球上方的空气流速大，压强小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，乒乓球受到了向上的压力差，故C选项能用流体压强与流速的关系解释；D选项说明了在压力一定时，受力面积越小，压强越大答案：C第21页/共47页2(2011威海)有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的()解析：由题意知，逃生锤的作用是打碎玻璃，所以击打玻璃的部位受力面积越小，压强越大，越容易打碎玻璃，D选项是正确的答案：D第22页/共47页3(2011天津)小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶
12、倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没其瓶内水面能高于盆景中水面，主要是由于()A瓶的支持力作用 B瓶的重力作用C水的浮力作用 D大气压的作用解析：装满水的塑料瓶倒放在盆景中时，瓶内水受到向上的大气压作用，由于大气压远远大于瓶内水产生的压强，故瓶内水不下落，会高于盆景中水面答案：D第23页/共47页4(2012中考预测题)用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了()A增大螺帽对工件的压强B减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度，防滑D增大工件受力面积，减小压强答案：D第24页/共47页5(2011成都)如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是()A坝
13、的宽度B水的体积C水的深度D坝的高度解析：液体的压强取决于液体的密度和深度，同种液体密度不变，深度越深，压强越大，所以决定坝底水的压强大小的是水的深度，故C选项正确答案：C第25页/共47页6(2011天津)(多选)如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上已知它们的密度之比A：B12，对地面的压强之比A：B13.则()A它们的高度之比hAhB23B它们的高度之比hAhB34C它们的质量之比mAmB23D它们的质量之比mAmB13第26页/共47页答案：AD第27页/共47页7(2012中考预测题)一支盛有水的长玻璃管竖直地放在水平桌面 上，若使管逐渐倾斜，但水并未溢出，则水
14、对管底的压强将()A保持不变 B逐渐减小C逐渐增大 D无法判断解析：液体对容器底的压强：pgh，随着玻璃管的倾斜，液面距容器底的竖直高度越来越小，所以压强逐渐减小答案：B第28页/共47页8(2012中考预测题)如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将()A保持不变B逐渐下降，最终与管外液面相平C逐渐上升，最终从小孔中流出D稍微下降一些解析：做托里拆利实验时，玻璃管水银柱稳定后，玻璃管顶部为真 空，当顶部穿一小孔，形成一连通器，内外压强相等，液面逐渐下降，最后管内外液面相平答案：B第29页/共47页9(2012中考预测
15、题)(多选)如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌面对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是()AN1与N2大小相等BG1、G2之和大于N2CN1与N3是一对平衡力DN2与N3是一对相互作用力解析：题中N1小于G1，而N2等于G1G2，故N130 NB容器如图乙所示，F30 NC容器如图甲所示，F30 ND容器如图乙所示，F”“”或“”)(取g10 N/kg)答案：1.5104第36页/共47页15(2010中考变式题)如图所示，坦克有宽宽的履带，可以减小_；磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁
16、轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除_解析：压强的大小与压力和受力面积有关，坦克有宽宽的履带，增大了受力面积，从而减小了压强，磁悬浮列车是利用磁极间相互排斥的原理制成的，列车从轨道上微微托起，使它们互不接触，从而大大减小了摩擦，提高了速度答案：坦克对地面的压强摩擦第37页/共47页16(2010中考变式题)重均为10 N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示静止时，铁球所受的支持力为_N，木块所受的合力为_N，此时_对桌面的压强大答案：100铁球第38页/共47页三、实验探究题(17题8分，18题14分共22分)17(2010中考变式题)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力
17、的作用效果与什么因素有关”的实验如图1所示(1)实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_.(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验第39页/共47页(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_.答案：(1)泡沫凹陷程度(2)压力作用效果与压力大小有关 (3)甲、丙 (4)没有控制压力不变第40页/共47页18(2011贵阳)小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内
18、部压强的特点实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示(1)当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了_问题(2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与_有关(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持_不变第41页/共47页(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？_.
19、原因是：_.解析：(1)如果实验装置的气密性不好，如橡皮管破裂或橡皮管与U形管之间没有连接好而漏气时，这样使U形管两侧都与外界大气连通，第42页/共47页故U形管两侧始终保持相平状态；(2)在液体密度保持不变时，金属盒浸没的深度增加时，U形管两边液面高度差逐渐变大，说明液体内部压强与深度有关；(3)因为液体内部的压强与液体的密度及深度有关，故研究液体内部压强与液体密度关系时，应该保持深度不变；(4)实验过程中，虽然保持金属盒的位置没有改变，但是因为往烧杯中加入了浓盐水，使得金属盒所处深度增大，也就是说没能保持金属盒在液体中的深度不变，故不能正确研究液体内部压强与密度的关系答案：(1)橡皮管破裂(其他合理答案也可)(2)深度(3)深度(4)不可靠 小强没有考虑到烧杯内因加入浓盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化第43页/共47页四、计算题(9分)19(2011上海)如图所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，受到的重力均为64 N，A的边长为0.2 m，B的边长为0.3 m.(1)求正方体A对水平地面的压强；(2)求正方体A、B的密度之比AB；(3)若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的高度H后，A、B剩余部分对水平地面的压强pA和pB相等，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围第44页/共47页第45页/共47页第46页/共47页感谢您的观看！第47页/共47页