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15 搭船的鸟 RJ 三年级上 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！她的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。对比突出翠鸟的美 它什么时候飞来的呢？它静悄悄的停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫。心理描写 我正想着，它一下子冲进水里冲进水里，不见了。可是，没一会，它飞起来飞起来了，红色的长嘴衔着衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去吞了下去。动作描写抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。翠鸟捕鱼的动作敏捷，技术娴熟 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。再次有感情地朗读第36自然段，并思考一下鸟明明有翅膀可以飞为什么要搭船？捕鱼课堂小结 本文通过写作者一次平常的旅行中，观察并认识了色彩艳丽、动作敏捷的翠鸟，表现了作者对翠鸟的喜爱之情，同时也告诉我们：只要我们留心观察周围的事物，就会有新的发现。课后作业 选择自己喜欢的一种小鸟，认真观察它的外观，把观察后的发现写出来。谢谢！